小学语文三年级病句修改专项练习 快乐作文 一复习导入 我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。 二复习修改,精选优质文档倾情为你奉上 班级: 姓名: 用修改符号修改病
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1、小学语文三年级病句修改专项练习 快乐作文 一复习导入 我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。 二复习修改。
2、精选优质文档倾情为你奉上 班级: 姓名: 用修改符号修改病句: 1 夜己经深了,他还在写作业。 2 联欢会上,我们听到了悦耳的歌声,优美的舞蹈。 3 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 4 我赶紧连忙跑了过去。 5 过去的往事经常出现在我的梦中。。
3、部编语文三年级下册教案 语文老师要激发学生的兴趣,多换位思考,了解学生的想法,并以学生为中心。所有的语文老师都必须知道如何写语文教案,你也来写一篇和我们分享吧。你是否在找正准备撰写部编语文三年级下册教案,下面我收集了相关的素材,供大家写文参。
4、部编三年级语文下册教案 语文看上去是一幅幅多姿多彩形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切感人肺腑的歌。所有的语文老师都必须知道如何写语文教案,你也来写一篇和我们分享吧。你是否在找正准备撰写部编三年级语文下册教案,下面我收集了相关的素材,供大家。
5、 语文园地三 一、交流平台 1回顾课文,下列句子在文中起到怎样的作用?选一选。 A位于自然段末尾,起归纳总结的作用。 B位于自然段之首,起统领全段的作用。 C在文章之中,起承上启下的作用。 (1)赵州桥非常。
6、 语文园地三 一、交流平台 1回顾课文,下列句子在文中起到怎样的作用?选一选。 A位于自然段末尾,起归纳总结的作用。 B位于自然段之首,起统领全段的作用。 C在文章之中,起承上启下的作用。 (1)赵州桥非常。
7、 1、 不:不吃、不会、不是、不错 布:布匹、发布、公布、棉布 2、 半:半边、半道、半天、一半 办:办法、办公、办理、办学 伴:伙伴、同伴、做伴、伴唱 扮:打扮、男扮女装、扮相 3、 卜:萝卜 波:波浪、光波、。
8、精选优质文档倾情为你奉上 三年级上册修改病句 修改病句的原则:不能改变句子原意。能改不删。能添不去。 修改病句常用的四种方法:1补法;2删法;3换法;4调法 病句常见的几种类型: 1成分残缺: 在教室里,都在认真听课。 由于天下雨,只好待在。
9、精选优质文档倾情为你奉上 修改病句练习题 一修改病句。 一成分残缺: 1.老师和我去医院看望。 2.在第二十八届奥运会上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。 3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。 6.艰难地向高峰攀登。 。
10、精品文档,欢迎下载一修改病句。一成分残缺:1.老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.每天早上去公园锻炼身体。4.晶晶从小养成了讲卫生。6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。8.我。
11、 修改病句练习题 一修改病句。 一成分残缺: 1.老师和我去医院看望。 2.在第二十八届奥运会上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。 3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。 6.艰难地向高峰攀登。 7.小朋友都。
12、精选优质文档倾情为你奉上修改符号 表示改正 表示增补 表示删除 表示对调 表示移动一病句常见类型1成分残缺例:为了班级,做了很多好事。分析:谁做了许多好事,没有讲清楚,应该改为:为了班级,小明做了很多好事。2搭配不当例:在联欢会上,我们听到。
13、 修改病句什么叫病句?在内容和结构上有毛病的句子,就叫做病句。目标出现了,我们要抓住它:1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。认真学习,考试我领先:重点:掌握修改病句的方法。难点:分析病句的病因,会使用常用 的修改符号。病句的几种病因:1、成分残缺 2、意思重复 3、用词不当 4、前后矛盾 5、词序颠倒 6、关联词语不当修改病句。(先说病因,后在原句修改句子)1、在家里认真地写作业。2、语文对我很感兴趣。3、班会上,他首先第一个发言。(成分残缺)我(词序颠倒)(意思重复)5、虽然。
14、什么叫病句?在内容和结构上有毛病的句子,就叫做 病句。我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子,这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。 修改病句,就像医生给病人看病一样,首先要找准病因,再开处方对症下药,使病人得到康复。病句类型成分残缺搭配不当用词不当语序不当重复累赘前后矛盾指代不明“使”字句关联词语不当(学会用修改符号)增:删:调:换:修改步骤:读:读懂句子,明确句子表达的意思找:找出病因。改:对没。
15、1修改病句一、 成分残缺1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息,高兴得跳起来。2、小周虚心接受同学们。3、我们要在青少年中进行爱国主义。4、我们从小要不零吃的好习惯。二、 词序混乱1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。三、 重复累赘1、课堂上,同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。4、老爷爷抡起锄头,把口袋。
16、 三 年 级 修 改 病 句 姓名 班级 1.老师带领我们去参加少年儿童书画展览。 2.同学们学习的积极性很大。 3.我们要做到勤俭节约的习惯。 4.马儿在宽阔的草原上奔跑。 5.老师讲了越王勾践卧薪尝胆。 6.学习。