材料力学习题册答案学习资料83页

第 七 章 应力状态 强度理论 一 判断题 1平面应力状态即二向应力状态,空间应力状态即三向应力状态。 2单元体中正应力为最大值的截面上,剪应力必定为零。 3单元体中剪应力为最大值的截面上,正应力必定为零。 原因:正应力一般不为零。 4单,第三章 扭转 一是非判断题 1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯

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1、 第 七 章 应力状态 强度理论 一 判断题 1平面应力状态即二向应力状态,空间应力状态即三向应力状态。 2单元体中正应力为最大值的截面上,剪应力必定为零。 3单元体中剪应力为最大值的截面上,正应力必定为零。 原因:正应力一般不为零。 4单。

2、第三章 扭转 一是非判断题 1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯剪切状态。 2.杆件受扭时,横截面上的最大切应力发生在距截面形心最远处。 3.薄壁圆管和空心圆管的扭转切应力公式完全一样。 4.圆杆扭转变形实质上是剪切变形。 5.非圆截面杆不能应用。

3、 1 第 五 章 弯 曲 应 力 一、是非判断题 1、 设某段梁承受正弯矩的作用,则靠近顶面和靠近底面的纵向纤维分别是伸长的和缩短的。 ( ) 2、 中性轴是梁的横截面与中性层的交线。梁发生平面弯曲时,其横截面绕中性轴旋转。 ( ) 3、 在非均质材料的等截面梁中,最大正应力 max 不一定出现在 maxM 的截面上。( ) 4、 等截面梁产生纯弯曲时,变形 前 后横截面保持为平面,且其形状、大小均保持不变。 ( ) 5、 梁产生纯弯曲时,过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。 ( ) 6、 控制梁弯曲强度的主要因素是最大弯矩值。 ( ) 7、。

4、精选优质文档倾情为你奉上 第三章 扭转 一是非判断题 1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯剪切状态。 2.杆件受扭时,横截面上的最大切应力发生在距截面形心最远处。 3.薄壁圆管和空心圆管的扭转切应力公式完全一样。 4.圆杆扭转变形实质上是剪切变形。

5、 材料力学学习指导及习题答案 第 一 章 绪论 11 图示圆截面杆,两端承受一对方向相反力偶矩矢量沿轴线且大小均为M的力偶作用。试问在杆件的任一横截面mm上存在何种内力分量,并确定其大小。 解:从横截面mm将杆切开,横截面上存在沿轴线的内力。

6、精选优质文档倾情为你奉上第二章 轴向拉伸与压缩 21 试求图示直杆横截面112233上的轴力,并画出轴力图。 22 图示中部对称开槽直杆,试求横截面11和22上的正应力。解: 1轴力 由截面法可求得,杆各横截面上的轴力为 2应力 MPaMP。

7、1第二章 轴向拉压一、 选择题1图 1 所示拉杆的外表面上有一斜线,当拉杆变形时,斜线将( D )A.平动 B.转动 C.不动 D.平动加转动 2轴向拉伸细长杆件如图 2 所示, 则正确的说法是 ( C )A.1-1、2-2 面上应力皆均匀分布B.1-1、2-2 面上应力皆非均匀分布C. 1-1 面上应力非均匀分布,2-2 面上应力均匀分布D.1-1 面上应力均匀分布,2-2 面上应力非均匀分布FPP1122图 1 图 23有 A、B 、C 三种材料,其拉伸应力-应变实验曲线如图 3 所示,曲线( B )材料的弹性模量 E 大,曲线( A )材料的强度高,曲线( C )材料的塑性好。ABC图 3BAC图 4ph。

8、精选优质文档倾情为你奉上学号 姓名 21 求下列结构中指定杆内的应力。已知a图中杆的横截面面积A1A21150mm2。AECDB22 求下列各杆内的最大正应力。3图c为变截面拉杆,上段AB的横截面积为40mm2,下段BC的横截面积为30mm。

9、精选优质文档倾情为你奉上第一章 绪论一是非判断题1.1 材料力学的研究方法与理论力学的研究方法完全相同。 1.2 内力只作用在杆件截面的形心处。 1.3 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和。 1.4 确定截面内力的截面法,适用于不论等。

10、第六章 弯曲变形一、 是非判断题1 梁的挠曲线近似微分方程为 EIy=M( x) 。 ()2 梁上弯矩最大的截面,挠度也最大,弯矩为零的截面,转角为零。 ()3 两根几何尺寸、支撑条件完全相同的静定梁,只要所受载荷相同,则两梁所对应的截面的挠度及转角相同,而与梁的材料是否相同无关。 ()4 等截面直梁在弯曲变形时,挠曲线的曲率最大值发生在转角等于零的截面处。 ()5 若梁上中间铰链处无集中力偶作用,则中间铰链左右两侧截面的挠度相等,转角不等。 ()6 简支梁的抗弯刚度 EI 相同,在梁中间受载荷 F 相同,当梁的跨度增大一倍后,。

11、1第三章 扭转一、是非判断题1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯剪切状态。 ( )2.杆件受扭时,横截面上的最大切应力发生在距截面形心最远处。 ( )3.薄壁圆管和空心圆管的扭转切应力公式完全一样。 ( )4.圆杆扭转变形实质上是剪切变形。 ( )5.非圆截面杆不能应用圆截面杆扭转切应力公式,是因为非圆截面杆扭转时“平截面假设”不能成立。 ( )6.材料相同的圆杆,他们的剪切强度条件和扭转强度条件中,许用应力的意义相同,数值相等。 ( )7.切应力互等定理仅适用于纯剪切情况。 ( )8.受扭杆件的扭矩,仅与杆件受到的转矩(外力偶矩)。

12、第一章 绪论一、是非判断题1.1 材料力学的研究方法与理论力学的研究方法完全相同。 ( ) 1.2 内力只作用在杆件截面的形心处。 ( ) 1.3 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和。 ( )1.4 确定截面内力的截面法,适用于不论等截面或变截面、直杆或曲杆、基本变形或组合变形、横截面或任意截面的普遍情况。 ( )1.5 根据各向同性假设,可认为材料的弹性常数在各方向都相同。 ( )1.6 根据均匀性假设,可认为构件的弹性常数在各点处都相同。 ( )1.7 同一截面上正应力与切应力必相互垂直。 。

13、1第三章 扭转一、是非判断题1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯剪切状态。 ( )2.杆件受扭时,横截面上的最大切应力发生在距截面形心最远处。 ( )3.薄壁圆管和空心圆管的扭转切应力公式完全一样。 ( )4.圆杆扭转变形实质上是剪切变形。 ( )5.非圆截面杆不能应用圆截面杆扭转切应力公式,是因为非圆截面杆扭转时“平截面假设”不能成立。 ( )6.材料相同的圆杆,他们的剪切强度条件和扭转强度条件中,许用应力的意义相同,数值相等。 ( )7.切应力互等定理仅适用于纯剪切情况。 ( )8.受扭杆件的扭矩,仅与杆件受到的转矩(外力偶矩)。

14、1第三章 扭转一、是非判断题1.圆杆受扭时,杆内各点处于纯剪切状态。 ( )2.杆件受扭时,横截面上的最大切应力发生在距截面形心最远处。 ( )3.薄壁圆管和空心圆管的扭转切应力公式完全一样。 ( )4.圆杆扭转变形实质上是剪切变形。 ( )5.非圆截面杆不能应用圆截面杆扭转切应力公式,是因为非圆截面杆扭转时“平截面假设”不能成立。 ( )6.材料相同的圆杆,他们的剪切强度条件和扭转强度条件中,许用应力的意义相同,数值相等。 ( )7.切应力互等定理仅适用于纯剪切情况。 ( )8.受扭杆件的扭矩,仅与杆件受到的转矩(外力偶矩)。

15、-1-学号 姓名 2-1 求下列结构中指定杆内的应力。已知(a)图中杆的横截面面积 A1=A2=1150mm2。2-2 求下列各杆内的最大正应力。(3)图(c)为变截面拉杆,上段 AB 的横截面积为 40mm2,下段 BC 的横截面积为 30mm2,杆材料的 g=78kN/m3。AECDB-2-2-4 一直径为 15mm,标距为 200mm 的合金钢杆,比例极限内进行拉伸试验,当轴向荷载从零缓慢地增加 58.4kN 时,杆伸长了 0.9mm,直径缩小了 0.022mm,确定材料的弹性模量 E、泊松比 。2-6 图示短柱,上段为钢制,长 200mm,截面尺寸为 100100mm2;下段为铝制,长300mm,截面尺寸为 200200mm2。当柱。

16、121F3练习 1 绪论及基本概念1-1 是非题(1)材料力学是研究构件承载能力的一门学科。 ( 是 )(2)可变形固体的变形必须满足几何相容条件,即变形后的固体既不可以引起“空隙” ,也不产生“挤入”现象。 (是 )(3)构件在载荷作用下发生的变形,包括构件尺寸的改变和形状的改变。 ( 是 ) (4)应力是内力分布集度。 (是 )(5)材料力学主要研究构件弹性范围内的小变形问题。 (是 )(6)若物体产生位移,则必定同时产生变形。 (非 )(7)各向同性假设认为,材料沿各个方向具有相同的变形。 (F)(8)均匀性假设认为,材料内部。

17、精选优质文档倾情为你奉上 练习1 绪论及基本概念 11 是非题 1材料力学是研究构件承载能力的一门学科。 是 2可变形固体的变形必须满足几何相容条件,即变形后的固体既不可以引起空隙,也不产生挤入现象。 是 3构件在载荷作用下发生的变形,包括。

18、练习1 绪论及基本概念 11 是非题 1材料力学是研究构件承载能力的一门学科。 是 2可变形固体的变形必须满足几何相容条件,即变形后的固体既不可以引起空隙,也不产生挤入现象。 是 3构件在载荷作用下发生的变形,包括构件尺寸的改变和形状的改变。

19、精选优质文档倾情为你奉上 练习1 绪论及基本概念 11 是非题 1材料力学是研究构件承载能力的一门学科。 是 2可变形固体的变形必须满足几何相容条件,即变形后的固体既不可以引起空隙,也不产生挤入现象。 是 3构件在载荷作用下发生的变形,包括。

20、练习1 绪论及基本概念 11 是非题 1材料力学是研究构件承载能力的一门学科。 是 2可变形固体的变形必须满足几何相容条件,即变形后的固体既不可以引起空隙,也不产生挤入现象。 是 3构件在载荷作用下发生的变形,包括构件尺寸的改变和形状的改变。

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