唱给妈妈的摇篮曲评课稿

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3、唱给妈妈的摇篮曲 教学理念： 音乐是声音的艺术，是听觉是艺术，它以其自身的艺术魅力陶 冶着人们的情操净化着人们的心灵，所以，音乐既是耳朵的美味， 又是心灵的净化水。作为音乐教育，特别是小学音乐教育，在培养 可持续发展的人才的过程中，更有着其他学科不可替代的作用。所 以，在设计唱给妈妈的摇篮曲时，我本着音乐学科所特有的原 则，根据学生的学习特点，采用直观的教学方法和手段以及多种学 科相结合的方法，通过感受、演唱、聆听、创编、制作、绘画等活 动，让学生“ 品尝这音乐大餐的美味 ”，体验音乐带给我们的快乐， 引领。

4、 唱给妈妈的摇篮曲教案及教学反思 一、教材分析： 唱给妈妈的摇篮曲是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意 深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲 就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出 在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的 生动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。 二、教学目标： 1、通过学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲 ，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情。

5、精选优质文档倾情为你奉上 唱给妈妈的摇篮曲 教学目标 1通过聆听演唱妈妈的歌，感受歌曲的情境，唤起情感的共鸣，引发加深学生对妈妈的挚爱之情。 2自然自信有表情地演唱表演歌曲，抒发对妈妈的深情。 3培养学生互相合作积极表现的能力。 教学重难点。

6、精选优质文档倾情为你奉上 唱给妈妈的摇篮曲课后反思 唱给妈妈的摇篮曲是一首以母爱为主题的叙事性极强的歌曲，歌曲表现了主人公对妈妈的热爱之情，所以教学中，对学生的情感启发培养尤为重要。让学生在歌曲中既得到情感陶冶，也在从中学会如何去爱自己的父。

7、1唱给妈妈的摇篮曲教学案例教学内容：学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲欣赏摇篮曲教学目标：一、通过欣赏摇篮曲让学生感受摇篮曲的音乐风格，感受夜晚的宁静，感受妈妈给予孩子的呵护。二、指导学生运用轻柔的声音，深情的演唱唱给妈妈的摇篮曲，培养学生热爱妈妈、孝敬妈妈的情感。三、进一步培养学生对音乐的感受力，挖掘学生内心丰富的情感。教学重点：感受歌曲宁静、轻柔、深情的意境。教学难点：能用正确的声音、情绪表达歌曲意境。教学准备：大歌片，电子琴，录音机，多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、欣赏母亲。师：歌中。

8、唱给妈妈的摇篮曲教学理念：音乐是声音的艺术， 是听觉是艺术， 它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操净化着人们的心灵，所以，音乐既是耳朵的美味，又是 心灵的净化水。作为音乐教育，特别是小学音乐教育，在培养可持续 发展的人才的过程中，更有着其他。

9、唱给妈妈的摇篮曲教案教材分析： 唱给妈妈的摇篮曲是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘对妈妈的爱。教学目标：1、学会歌曲唱给妈妈的摇篮曲 ，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感。2、指导学生运用柔美、圆润的声音演唱唱给妈妈的摇篮曲 ，培养学生热爱母。

10、唱给妈妈的摇篮曲教学理念：音乐是声音的艺术，是听觉是艺术，它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操净化着人们的心灵，所以，音乐既是耳朵的美味，又是心灵的净化水。作为音乐教育，特别是小学音乐教育，在培养可持续发展的人才的过程中，更有着其他学科不可替代的作用。所以，在设计唱给妈妈的摇篮曲时，我本着音乐学科所特有的原则，根据学生的学习特点，采用直观的教学方法和手段以及多种学科相结合的方法，通过感受、演唱、聆听、创编、制作、绘画等活动，让学生“ 品尝这音乐大餐的美味 ”，体验音乐带给我们的快乐，引领学生在玩中。