长袜子皮皮阅读课教学设计共2页

1、 初中英语阅读课教学设计 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section B 2a2e Teaching Aims and Demands教学目标 1.Key vocab。

2、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 3 Could you please clean your room Section B 2a2c 阅读课 教学设计 交口二中 吴海霞 一 教材分析 本课时是八年级下第三单元Section B2a2c阅读。

3、精选优质文档倾情为你奉上 教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 Unit2 The sea water and rain water阅读课教学设计 教学基本信息 题目 Oxford E。

4、高年级语文课外阅读教学设计 草原中心校 乔振友 教学目的： 1学生汇报在阅读冰心作品的活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。 2通过交流展示朗读品味冰。

5、精选优质文档倾情为你奉上 川南幼儿师范高等专科学校 教 案 2016 2017学年 第 一 学期 教 学 系 学期一系 教 研 室 英语 课程名称 英语泛读 授课对象 14级4班 授课教师 曾熙美 教材名称 高中英语必修教程2 2016年 。

6、四年级阅读指导课教学设计 王 艳 一指导目的： 1通过认识阅读课外书的作用，学会交流读书的方法和感悟人物的精神世界，进一步提高课外阅读兴趣与阅读感悟的能力，养成良好的阅读习惯。 2指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

7、课题：英语2 Unite5 Reading 课型：阅读训练课以及合作探讨课 教学目标： 1 知识目标 重点词汇和短语： to be honest with sb attach importance to pay sb in cash pla。

8、精选优质文档倾情为你奉上 时代广场的蟋蟀阅读课教学设计 金龙王庙小学 田利荣 活动目的： 1提炼书中的人文情怀，帮学生打造完美心灵，培养高尚情操，体味不同人生的精彩。让学生亲近文学，养成阅读经典和杰作的好习惯。 2 用人物素描形式，引导学生。

9、精选优质文档倾情为你奉上 谈初中英语阅读课教学案例 一背景 现行初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学。

10、一教学目标 1.知识目标：获取故事的基本要素和故事梗概，理解故事中的逻辑关系。 2.技能目标：能够在教师的引导下完成不同类型的阅读任务。 3.情感目标：感受经典儿童文学作品的语言之美，培养阅读英文原著的兴趣。 4.策略目标：培养阅读中预测略。

11、精选优质文档倾情为你奉上 长袜子皮皮阅读课教学设计 邗江区汊河学校：高年青 教学目标： 初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 教学过程： 一。

12、长袜子皮皮阅读课教学设计教学目标：、 初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。、 通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。、 在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。教学过程：一、读封面，了解作者、主要角色及大概内容1、同学们，在你们心目中，女孩应该是什么样子的？2、最近老师认识了一个与众不同的小女孩，她做的每一件事，说的每一句话，每一个笑容都深深地吸引着我，我特别向往着能和这样一个孩子做朋友。你们想认识她吗？3、看，就是她！这个小女孩就是皮皮。我们和她打个招呼吧！4 这本书是由瑞典的童话作。

13、精选优质文档倾情为你奉上 长袜子皮皮阅读课教学设计 教学目标： 初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 教学过程： 一读封面，了解作者主要角色。