长正方体体积的计算教案

1、精选优质文档倾情为你奉上长方体和正方体的表面积单项测试 填空题：1 用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝 厘米。2 至少需要 厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。3 用一。

2、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的表面积单项测试 棱长和 填空题： 1 用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝 厘米。 2 至少需要 厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体。

3、课 时 教 案第 二 单元 课题 ：长正方体体积的统一公式 第 8 课时 总第 个教案教学内容： 教材 P27，练习六 4 8。教学目标：1引导学生进一步沟通长方体和正方体的体积公式，并在分析、比较的基础上，得出“长方体（或正方体）的体积=底面积高”这一计算直棱柱体积的通用公式。2通过练习加深学生对体积计算方法的理解，提高学生应用公式解决实际问题的能力。教学重点：巩固长、正方体体积计算公式，能灵活运用公式解决实际问题。教学难点：能灵活运用计算公式解决实际问题。教学准备：长方体、正方体模型。教学过程：一、先学探究课前按照。

4、精选优质文档倾情为你奉上长方体和正方体的表面积单项测试 1 用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝 厘米。2 至少需要 厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。3 用一根52厘。

5、精选优质文档倾情为你奉上 体积：物体所占空间的大小。 容积：容器若能容纳的物体的体积。 表面积：长方体或正方体六个面的总面积。 底面积：长宽 截面积：宽高 以下公式要熟记，并且能够灵活运用。 长方形周长公式：长宽2 正方形周长公式：边长4 。

6、精选优质文档倾情为你奉上 长方体正方体的表面积和体积练习课教学设计 教学目标：掌握长方体,正方体的表面积和体积计算公式，并能用公式解决一些实际问题。 教学重点：熟练计算长方体正方体的表面积和体积。 教学难点：综合应用所学知识解决实际问题。 。

7、. 长方体和正方体的表面积单项测试 1、 用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米。 2、 至少需要（ ）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。 3、 用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高（ ）厘米的长方体。 解决问题： 1.一个表面积是54平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少米？ 2.一个长。

8、精选优质文档倾情为你奉上 复习三 长方体和正方体的表面积和体积计算 1 基本公式： 正方体表面积 棱长棱长6 一个面的面积6 正方体体积 棱长棱长棱长 长方体表面积 长宽长高宽高2 长方体体积 长宽高 正方体长方体都有12条棱6个面。 正方。

9、精选优质文档倾情为你奉上 3长方体和正方体的体积 第1课时体积和体积单位 教学目标： 1理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2培养比较观察的能力，扩展思维，进一步发展空间概念。 教学重难点： 1理解体积。

10、. 长方体和正方体体积的统一计算公式 教学设计 教师：霍正谷 教学内容： 人教版五年级下册教材第31页的内容，练习七。 教学目标： 1、在理解底面积的基础上掌握长方体和正方体体积的统一计算公式 2、进一步培养学生归纳整理、抽象概括的能力。 教学重难点： 1、长、正方体体积的统一计算公式。 2、逆向思维的解决问题方法。 教学准备：长方体、正方体模型。 教。

11、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体体积的计算评课稿 魏志英 长方体正方体的体积计算这一内容是在学生认识了长方体正方体的体积和容积的概念，长方体正方体的体积体积单位：立方米立方厘米立方分米升和毫升的基础上学习的。通过这一节课的学习，可以。

12、精选优质文档倾情为你奉上 校本小课题： 提高学生计算准确率有效策略研究 长方体和正方体的体积 说课稿教案教学反思评课稿 长方体和正方体的体积说课稿 本节课的内容是义务教育课程标准实验教教材五年级下册第三单元的内容，本节课是在学生已经认识了长。

13、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的体积说课稿 说课人：张 平 一说教材 1教学内容的地位和作用 长方体和正方体的体积计算是在学习长方体正方体的特征，掌握了体积的概念和常用的体积单位的基础上教学的，是学生第一次学习立体图形的体积计算。。

14、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的体积教案 教材： 苏教版小学数学第十一册 教学内容： 长方体和正方体的体积 目标： 1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 2能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 3培养学生归纳推理。

15、长方体和正方体的体积教案 教材： 苏教版小学数学第十一册 教学内容： 长方体和正方体的体积 目标： 1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 2能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 3培养学生归纳推理，抽象概括的能力。 重点：。

16、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的体积教学设计 执教人张 平 教学目标： 知识与技能：经历长方体正方体体积公式的推导过程，学会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。 过程与方法：通过实验操作讨论归纳等活动发展学生的空间观念。

17、. 第三单元 长方体和正方体体积 第三课时 长方体和正方体体积的计算公式 裴家营中心小学 陈文辉 教学内容：长方体和正方体体积的计算公式 教学目标： 1、在理解了长正方体体积公式，能运用公式进行计算的基础上，进一步研究求长正方体体积的其它计算公式。 2、进一步培养学生空间观念和空间想象能力。 教学重点： 。

18、. 长方体和正方体的体积计算练习课教学设计 教学目标: 1.进一步巩固学生对长方体和正方体体积计算方法的理解和掌握，并使其熟练计算长方体与正方体的体积。 2.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和习惯。 3.培养学生观察能力和解题的灵活性。 教学重难点: 重点:灵活运用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 难点:培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。 教学准备: 小黑板，自主检测题。 教。

19、. 长方体、正方体体积的计算方法 知识点回顾 1、长方体正方体的特征： 长方体有6个面，都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形，相对的面的面积相等；长方体有12条棱，相对的棱长度相等；长方体有8个顶点。 正方体有6个面，6个面的面积相等；正方体有12条棱，12条棱长度相等；正方体有8个顶点。 长方体和正方体两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别。

20、. 长方体和正方体的体积计算 教学设计 大兴五小 杨杰 “长方体和正方体的体积计算”教学设计 一、指导思想与理论依据： 数学课程标准指出：“在几何初步认识知识教学中，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。”因此，在教学长正方体的体。