常州西新桥小学20142015学年第一学期.DOC

1、2014 学年第二学期常州市西新桥实验小学期末考试安排表（2015.7）本次期末检测的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。相关说明：1、价值定位：本次期末检测要真实体现学生学业水平，力图发现年级和学科质量提升空间，从而有针对性进行教学方式和教学策略的转型研究，在减轻学生课业负担的同时打造各学科过硬的教学质量。2、评价采用等第形式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。3、几个时。

2、2015 学年第二学期常州市西新桥小学年级自主质量监控方案2016 年 4 月一、时间安排日 期 科 目 时 间 事 项8:108:20 各年级看卷8:209:00 一、二年级答卷8:209:20 三、四年级答卷8:209:10 五年级答卷数学8:209:20 六年级答卷9:109:20 一、二年级看卷语文9:209:50 一、二年级答卷9:409:509:5010:30三、四年级看卷三、四年级答卷上午英语9:409:509:5010:30五、六年级看卷五、六年级答卷1:001:10 三至六年级看卷1:101:50 三、四年级答卷5 月 5 日下午 语文1:102:50 五、六年级答卷备注：上午检测结束后，一、二年级按课表正常上第三、四两节课。

3、2015-2016 学年第一学期常州市西新桥小学期末考试安排表 本次期末检测的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。相关说明：1、价值定位：本次期末检测使用区教师发展中心提供的试卷。期望通过检测真实体现学生学业水平，力图发现年级和学科质量提升空间，从而有针对性进行教学方式和教学策略的转型研究，在减轻学生课业负担的同时打造各学科过硬的教学质量。2、评价采用等第形式，采取“优秀、良好、合。

4、2014 学年第二学期常州市西新桥小学自主质量调研方案一、本次调研的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。二、调研形式：采用学校调研与年级自主调研相结合。1学校调研：（1）一六年级的部分学科由学校确定调研专题，分领域在相对集中的时间段完成调研，情况如下：年级 学科 内容 说 明 时间 备注一年级 语文 儿歌背诵 对日有所诵的相关内容抽检 时间另定 整班二年级 语文 看图写话 看清图意、完整地。

5、2015 学年第二学期常州市西新桥小学期中质量监控方案2016 年 4 月一、本次调研的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的学科教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，对课程实施在日常课堂教学中的体现进行阶段检测，从而反思，调整后阶段的教学行为，促进学生学习能力的提升。二、调研形式：1、采用学校集中时间进行调研的形式，时间初定：5 月 5 日（周四） 。2、各年级和学科检测卷来源：（1）五、六年级语文、数学、英语学科采用综合练习卷，委托出卷与学校自命题相结合。（2）语文一至四年级进行专项检测练习，学。

6、2015 学年第一学期常州市西新桥小学年级自主质量监控方案2015 年 11 月一、本次调研的目标：以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的学科教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实落实学校“教学六认真”的各项举措，从而促进学生学习能力的提升。二、调研形式：1、采用学校集中时间进行调研的形式，时间初定：11 月 18 日（周三） 。2、语文,英语学科采用区教师发展中心提供的自主性练习卷，根据我校课程实施的现状进行调整。数学学科二、三年级同样采用区自主习卷进行校本化调整。一年级，四年级、五年级、六年级进。

7、 2015 学年第 一 学期常州市西新桥小学 自主 质量 调研 方案 2015 年 12 月 一、 调研的目标 及定位 ： 1、 以“减负增效”为宗旨，进一步树立全体老师的 学科 教学质量管理的主体意识，加强教学质量全面监控，扎扎实实 落实 学校“教学六认真”的各项举措， 从而 促进学生学习 能力的提升。 2、本次期末检测要真实体现学生学业水平，特别是显现学生日常学科能力的提升。在调研过程中力图发现年级和学科质量提升空间，为有针对性进行教各学科教学方式和教学策略的研究提供事实依据，期望全体教师在减轻学生课业负担的同时打造各学科过硬的。

8、常州市西新桥小学 20142015 学年第二学期三好学生及“8+x”学生评选工作实施方案（试行稿）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，在学期结束阶段除了评出三好学生以外，再评出 8+x 方面表现突出的学生各 100 名，让更多的学生享受进步的快乐和成长的喜悦。二、参评对象：凡我校在籍学生，均有资格参加“三好学生”及“8+x”学生的评选。参评主要事迹内容,必须是本学期学生在各方面的表现,不能是以前如 2014 年 1 月6 月的主要事迹。三、评选程序采取自下而上的办法，先由。

9、常州市西新桥小学 20152016 学年第一学期 “ 8+x”学生评选工作实施方案（试行稿） 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，在学期结束阶段评出 8+x 方面表现突出的学生，让更多的学生享受进步的快乐和成长的喜悦 .其中的“ 8”指向我校在办学理念下所追求的 8 个方面，“ x”指向两个方面。一个方面是各年级根据年级学生活动及年龄特点进行的年级项目，另一个方面指向学生自我申报个性化的评价项目。 二、参评对象： 凡我校在籍学生，均有资格参加 “ 8+x”学生 的评选。。

10、常州市西新桥小学 20142015 学年第一学期三好学生及“8+x”学生评选工作实施方案（试行稿）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，在学期结束阶段除了评出三好学生以外，再评出 8+x 方面表现突出的学生各 100 名，让更多的学生享受进步的快乐和成长的喜悦。二、参评对象：凡我校在籍学生，均有资格参加“三好学生”及“8+x”学生的评选。参评主要事迹内容,必须是本学期学生在各方面的表现,不能是以前如 2014 年 1 月6 月的主要事迹。三、评选程序采取自下而上的办法，先由。