创业基础 说课

1、中医基础学课程教案 授课题目： 第六章 中医病因 第一节 外感病因六淫 次序 1 教学时数 1 授课类型： 理论课 实践课 教学目的要求： 1理解外感的概念； 2掌握六气与六淫之间的关系 3掌握六淫的致病特点。 教学重点： 1 六气与六淫之。

2、主要内容 思想道德修养与法律基础 课程介绍 116-5-5说 课 时1. 课程设置 2. 课程设计3. 教学实施 4. 教学资源5. 教学效果6. 课程特色7. 改革思路说 课 程1. 课时定位2. 教学目标3. 教学内容 4. 教学方法5. 学习方法6. 教学过程 思想道德修养有法律基础 课程介绍 216-5-5第一部分说课程第一部分 说课程 思想道德修养与法律基础 课程介绍 316-5-511.1课程设置课程定位“ 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 ” 是是高职院校学生的一门公共必修课程，高职院校学生的一门公共必修课程，是高校思想政治理论课程体系的重要是高校思想。

3、精选优质文档倾情为你奉上 中医病因.外感六淫说课稿 尊敬的评委老师： 上午好我是12号参赛选手，我教学设计的内容是中医病因外感六淫。 我将从教材分析学情分析教学方法，学法指导教学过程及教学反思6个方面进行陈述。 一教材分析 一教材简介 本教。

4、 .WORD 完美格式. .专业知识编辑整理. 一、单选题1研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（）几个方面。 A、技术支持 B、投资者 C、财务 D、市场前景我的答案：C2人脉资源的拓展方法有熟人介绍、参加社团和（）三种方式。 A、培养兴趣 B、利用网络 C、培养社交技能 D、广泛交友我的答案：C3.WORD 完美格式. .专业知识编辑整理. 创业模拟项目研发阶段的规律是投资一定的资金，（）完成则成功，否则就有失败的危险。 A、价值创造 B、获得收益 C、单位时间内 D、资金正常流通我的答案：C4创业者先前的。

5、第一章测验 B ABC ABCD第二章测验 A B ABCD第三章测验 B B C第四章测验 D A ABC第五章测验 A B ABCD第六章测验 D B B第七章测验 C D B第八章测验 B D A第九章测验 ABCDF BCD ABCDEF第十章测验 B BD ACDF第十一章测验 D C BCD第一章测验已完成1【单选题】创业的本质：（ ）与（ ）的结合。 A、专业知识、市场需求 B、负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C、创新、机会 D、异想天开、勇于实践我的答案：B2【多选题】中国为什么要“双创”？ A、“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展 B、“大众创业、万众创新”符合全球。

6、一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销，对此下列说法错误的是（）。1.0 分 A、这是企业发展的必然 B、这是品牌管理的需要 C、企业家营销缺乏灵活性缺少激情，企业发展需要更好的营销方式 D、企业发展做大需要团队合作出击我的答案：C2产品进入市场的最佳时期是（）。0.0 分 A、开发阶段 B、发展阶段 C、成熟阶段 D、衰退阶段我的答案：B3盖洛普优势定律指的是（）。1.0 分 A、找到别人的长处，然后取人之长补己之短。 B、找到自己的长处，然后再放大自己的长处。 C、找到自己的短处，克服并改正。

7、中医基础学课程教案 授课题目： 第六章 中医病因 第一节 外感病因六淫 次序 1 教学时数 1 授课类型： 理论课 实践课 教学目的要求： 1理解外感的概念； 2掌握六气与六淫之间的关系 3掌握六淫的致病特点。 教学重点： 1 六气与六淫之。

8、一、单选题 1 研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（） 几个方面。 A、 技术支持 B、 投资者 C、 财务 D、 市场前景 我的答案：C 2 人脉资源的拓展方法有熟人介绍、参加社团和（）三种方式。 A、 培养兴趣 B、 利用网络 C、 培养社交技能 D、 广泛交友 我的答案：C 3 创业模拟项目研发阶段的规律是投资一定的资金，（）完成则成功，否则就有失败的危险。 A、 价值创造 B、 获得收益 C、 单位时间内 D、 资金正常流通 我的答案：C 4 创业者先前的特定经验有助于创业机会的识别，这个原理是（）。 。

9、尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是第十一组15号选手，本科所读的专业是机械设计及自动化。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲。

10、,管理学基础公管系 霍岩,说课内容,课程的设置,教材及内容,教法与学法,反思与改进,Why？What？How？,一、课程设置,课程性质地位,1,课程作用,2,3,课程目标,财务管理,物流管理,人力资源管理,信息管理,管理心理学,管理学基础,一、课程设置课程性质与地位,一、课程设置课程性质与地位,课程地位,时间安排,适用对象,专业基础课,前导课:公共基础课,后续课:行政管理、人力资源管理、公共事业管理管理、企业管理、档案管理等管理课程,1.适宜在第一或第二学期开设2.安排总学时48学时，每周2-4学时。,1.行政管理专业（本说课针对此专业）2.汉语言文学。

11、一、单选题 1 研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（）几个方面。 A、 技术支持 B、 投资者 C、 财务 D、 市场前景 我的答案： C 2 人脉资源的拓展方法有熟人介绍、参加社团和（）三种方式。 A、 培养兴趣 B、 利用网络 C、 培养社交技能 D、 广泛交友 我的答案： C 3 创业模拟项目研发阶段的规律是投资一定的资金，（）完成则成功，否则就有失败的危险。 A、 价值创造 B、 获得收益 C、 单位时间内 D、 资金正常流通 我的答案： C 4 创业者先前的特定经验有助于创业机会的识别，这个原理是（）。

12、说课人：王见遐,病理学说课,课程设置与定位,病理学是连接基础与临床的桥梁,基础医学,临床护理,必修,课程设置与定位,本课程坚持“以人为本，以人的健康为中心”的指导思想，坚持以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，以满足学科需要、教学需要、社会需要为落脚点，力求体现高职高专教育特色。,课程设置与定位,教材选用靳晓丽主编、高等教育出版社出版、供中等职业教育使用的修订版教材病理学基础。病理学基础是医学基础课，属于核心课程，1/3以上的医学名词来源于病理学基础。,课程设置与定位,本课程于第一学年第二学期开设，总学。

13、说课基础知识讲座蚌埠市教育科学研究所刘传友ahbblcy163.comhttp:/www.ahbbhx.com本次讲座的起因 近几年优质课评选的问题 学校教研活动的开展：时间、地点、内涵 教师教学论文的素材和思考 省里教学比赛的要求说课的由来和意义 据说： “说课 ”最初是 1987年由河南省新乡市红旗区教研室推出的一种教研形式。对于什么是 “说课”，则是仁者见仁、智者见智；其关键是在一个 “说 ”字上上什么（内容）、怎么上、为什么，也就是解释、解说、介绍一下 “授课 ”的根据、内容和教法等。而介绍 “根据 ”、说明 “为什么 ”则是 “说课 ”的重。

14、会计核算基础,杨顺灵,经济管理系会计教研室,4.,5.,1.,2.,3.,课程设置,课程设计,教学实施,教学资源,说课内容,教学效果,课时说课,6.,7.,特色与改革,1,课程设置,课程定位及作用,1.1、,会计专业学。

15、新课改理念下如何说题？ 开展说题研究的基础知识讲座,长春市教育局教育教学研究室 白智才2011年07月17日,提要,一、什么是 “说题” ？二、“说题”说什么？三、“说题”怎样说？四、在说题中要注意的几个问题,一、什么是说题？,1 “说题” :是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、教研员、专家，以语言为主要表述工具，配以有关的辅助手段，系统而概括地解说自己对具体“试题”（例题或练习题或考试题）的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某一“试题”的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，。

16、护理学基础-课程说课,护理系-护基教研室,护理学基础说课内容,课程定位,课程设计,课程实施,教学条件,教学效果,课程特色,说课提纲,努力方向,一、课程定位-（一）岗位群,各级医院,重症监护,妇产科,1.病情观察记录2.各种给药技术3.各种治疗技术4.抢救技术5.日常生活护理6.饮食护理.,门 诊,病 区,手术室,急 诊,一、课程定位-（二）护士执业资格考试,护理学基础,人体形态学基础,人体机能学基础,护理学基础,药理学,病理学,第1学期,第2学期,第3学期,第4学期,一、课程定位-（三）课程地位及性质,健康评估,护理学基础,内科护理学,外科护理学,第5、6。

17、全春红,基础会计说课,主要内容,专业的基本情况,第1阶段：学科式课程体系,第2阶段：案例式课程体系,第3阶段：“基于工作过程”的“任务驱动，行为引导”的课程体系,会计电算化专业自2006年成立以来，在课程设置，。