传染病及其预防教学设计6页

1、精选优质文档倾情为你奉上 传染病及其预防 教学设计 一教材选用 人教版八年级下册第八单元第一章第一节 二学前分析 传染病及其预防是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。 因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，。

2、精选优质文档倾情为你奉上第一节 传染病及其预防学习目标1.通过阅读文本观看课件观察图片，能够举例说明传染病的病因传播途径。2.通过阅读文本观看课件观察图片，进行资料分析，能够说明传染病的预防措施。教学重点分析理解传染病流行的三个环节以及预防。

3、传染病及其预防教案 一指导思想： 本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学合作探究角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现知识能力情感态度价值观三维目标的落实。 本次课在授课过程中。

4、精选优质文档倾情为你奉上 传染病及预防教学设计 教材分析：因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，除了课本上的理论知识外，可以紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环。

5、精选优质文档倾情为你奉上 春季传染病的预防和措施教学设计 春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒流行性脑脊髓膜炎麻疹水痘腮腺炎风疹猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气短距离飞沫或接触呼吸道分泌。

6、传染病及其预防 教学设计 一教材选用 人教版八年级下册第八单元第一章第一节 二学前分析 传染病及其预防是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。 因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注。

7、精选优质文档倾情为你奉上 预防传染病教学设计 河头中学 何乃海 一教案设计 一目标： 1认知目标： 1了解传染病及其特点认识病原体。 2以某种传染病为例，说明传染病的病因传播途径及预防措施。 2能力目标： 培养学生小组合作能力和收集处理资料。

8、精选优质文档倾情为你奉上预防传染病教学设计一教材分析学情分析：预防传染病一节是北师大版初中生物学七年级下册第四单元第13章第二节的教学内容。学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的。

9、精选优质文档倾情为你奉上 传染病及其预防公开课教学设计 郭玲玲 1 教材分析 传染病及其预防，是人教版生物学初二年级下册第八单元第一章第一节的内容。传染病及其预防的知识，是新课标确定的健康地生活这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重。

10、传染病及其预防教学反思 篇一：传染病及其预防教学反思 1首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。 2从学生熟悉的生活经验出发，通过课前调查，使学生在课堂上参与的积极性。

11、传染病及其预防说课稿 一说教材 一教材的地位和特点 引导每一位学生树立健康意识,掌握健康基础知识,学会健康生活,实现身心健康成 长,是整个教育体系的基本要义之一,生物课是承担这一重要任务的主要学科。本章传染 病及和免疫与第四单元生物圈中的人。

12、传染病及其预防公开课教学设计 郭玲玲 1 教材分析 传染病及其预防，是人教版生物学初二年级下册第八单元第一章第一节的内容。传染病及其预防的知识，是新课标确定的健康地生活这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。因为传染病与学生。

13、传染病及其预防教学反思 篇一：传染病及其预防教学反思 1首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。 2从学生熟悉的生活经验出发，通过课前调查，使学生在课堂上参与的积极性。

14、精选优质文档倾情为你奉上传染病及其预防教案一指导思想：本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学合作探究角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现知识能力情感态度价值观三维目标的落实。。

15、1传染病及其预防公开课教学设计郭玲玲1、教材分析传染病及其预防 ，是人教版生物学初二年级下册第八单元第一章第一节的内容。传染病及其预防的知识，是新课标确定的“健康地生活”这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，加上凉山州是艾滋病等传染病的高发区，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病、传染病流行的三个环节以及预防的措施。2、教学目标1、知识与技能（1）学生能举例说出传染病。

16、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计 教学主题 传染病及其预防 一教材分析 在第四单元生物圈中的人中，已经结合人体生理的内容，介绍了有关卫生保健知识。学习第八单元本节内容，为使学生日后预防疾病，增进健康，养成良好的生活习惯打下基础。传染病及其。

17、精选优质文档倾情为你奉上 传染病及其预防教案 单 位：商丘市第九中学 姓 名：史 春 杨 传染病及其预防教案 商丘市第九中学 史春杨 一教材分析 传染病及其预防的知识是新课标确立的健康地生活这一主题中的重要组成部分，本节课内容繁杂，概念较多。

18、教学设计 教学主题 传染病及其预防 一教材分析 在第四单元生物圈中的人中，已经结合人体生理的内容，介绍了有关卫生保健知识。学习第八单元本节内容，为使学生日后预防疾病，增进健康，养成良好的生活习惯打下基础。传染病及其预防的知识是新课标确立的健。

19、精选优质文档倾情为你奉上 传染病及其预防 一教材内容分析 传染病及其预防是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。 因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身。

20、 传染病及其预防教案 单 位：商丘市第九中学 姓 名：史 春 杨 传染病及其预防教案 商丘市第九中学 史春杨 一教材分析 传染病及其预防的知识是新课标确立的健康地生活这一主题中的重要组成部分，本节课内容繁杂，概念较多，学生难以理解。对此情况。