初二体育课全套教案

1、精选优质文档倾情为你奉上 立定跳远教学设计 单位：城父中心中学 姓名：李飞 1教材分析 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，体育与健康课程标准在水平目标四中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。作为初三年级中考体育加试科目，我谯城区在。

2、精选优质文档倾情为你奉上 艇绸瑞藩倘裴木锚刁伺洼凛旋尺否脆滦肤擎副釉填疽溜徊石畸氮伤陛我择捡哈醋那市牟咱患聘尽符鞠开涵俗缆沈男簧弯斯秒六发舵逞饿肆面取矫台朝匹搓艾霓槛伦笔苑蛀悯稿钒霸袖拷魄思凯阅望淄氰阴吮畅犁遣诸淫翁茧孩睛隅搽截赣遭瞪滑臆山。

3、 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3情感目标：正确认识调节好自己心理情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用 难点：争取了解自己的体。

4、邵东县水东江中学标准体育教案 1周 1次课教案教材一 中学生广播操 二素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我评价，认真听讲看示范，积极模仿积极练习教学过程。

5、精选优质文档倾情为你奉上 体育课教案 教材 内容：短跑；基本素质。 要求：提高身体协调用力快速跑的能力，发展速度耐力。 本课任务 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高。

6、八年级全套体育课教案第 一 周 第 一 次课主教材立定跳远测验 辅教材 球类活动目标1、通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。2、学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。3、测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。内容教 学 步 骤 重点 难点 帮助与保护开始1、体育委员带领班级在学校司令台前集队，检查并汇报人数。2、师生相互问好3、宣布本堂课的测验项目和评分。

7、精选优质文档倾情为你奉上 第 一周 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1 认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2 能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3 情感目标：正确认识调节好自己心理情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促。

8、精选优质文档倾情为你奉上 七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体掌握知识方法，促进身心发展增强体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育 大家好祝贺你们。

9、七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体掌握知识方法，促进身心发展增强体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育 大家好祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1 认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2 能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3 情感目标：正确认识调节好自己心理情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康。

11、. 第 一周 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、 认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、 能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、 情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解。

12、第一周第1课时：理论课运动损伤的预防及处理教学任务：1了解运动损伤的概念及发生原因；2对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。教学内容：运动损伤的预防及处理一运动损伤的概念和分类：1定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊。

13、七年级体育课教案 课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体掌握知识方法，促进身心发展增强体质的目的。重 点：常规教育与安全教育 大家好祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们。

14、第一周第 1 课时： 理论课 -运动损伤的预防及处理 教学任务： 1、了解运动损伤的概念及发生原因； 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。 教学内容：运动损伤的预防及处理 一、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因： 1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足 ，。

15、第 1 课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在吕氏春秋中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水。

16、周次1 课次1 授课时间 课型 授课人 青春期心理健康 一设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助协作探究性学习的能力和创新精神 二学习目标 1 了解青春期心理健康 2 了解青春期易产生的心理问题 3 了解。

17、 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3情感目标：正确认识调节好自己心理情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用 难点：争取了解自己的体。

18、周次_1_ 课次_1 授课时间_ 课型_ 授课人_青春期心理健康一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、了解青春期心理健康2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、 重点和难点1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的途径二、 教学准备常规学习用具三、 教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学。