初三化学-水的净化-习题共8页

1、精选优质文档倾情为你奉上 制取氧气测试题 1以下是实验室制取气体常用的化学仪器。 请回答以下问题： 1写出仪器F的名称： ； 2写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： 填字母。

2、精选优质文档倾情为你奉上 第三单元 自然界的水 课题一：水的组成 1自然界的水是 A混合物 B纯净物 C化合物 D单质 2下列氢气的用途中，利用其物理性质的是 A充灌探空气球 B焊接金属 C驱动火箭 D冶炼金属 3下列有关氢气的性质中属于化。

3、精选优质文档倾情为你奉上自然界的水测试题 一选择题1水是 单质 化合物 纯净物 混合物 A B C D 2关于水的组成说法中正确的是 A水由水元素组成 B水由氢气和氧气组成 C水由氢元素和氧元素组成 D水的组成很复杂，至今没有明确的答案3电。

4、自然界的水测试题 一选择题 1水是 单质 化合物 纯净物 混合物 A B C D 2关于水的组成说法中正确的是 A水由水元素组成 B水由氢气和氧气组成 C水由氢元素和氧元素组成 D水的组成很复杂，至今没有明确的答案 3电解水时哪一电极得到了。

5、精选优质文档倾情为你奉上 初三化学习题精选溶液的浓度 姓名 主要知识点归纳： 理解溶液浓度的概念。 1学会溶液中溶质的质量分数质量百分比浓度的概念和表示方法。 2学会用水稀释改变浓度的方法。 3学会用体积密度进行换算质量，学会读标签，并会使。

6、走进化学实验室 习题精选一 一选择题 1关于药品的取用，不正确的操作是 A取用粉末状固体药品应用药匙 B取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C实验室没说明用量，一般液体取12mL，固体只要盖满试管底部 D从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应。

7、初三化学第二单元同步练习题：氧气 1：下列叙述不属于氧气物理性质的是 A能使带火星的木条复燃 B密度比空气略大 C没有颜色，没有气味 D不易溶于水 2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是 A氧气的密度比空气略小 B液态氧是无色液体 C氧气。

8、专题复习之 常见气体的制取学案 学习目标 1 通过借助思维导图，复习巩固实验题目有关知识点； 2 通过对实验设计方案复习，掌握实验设计的基本思路和技巧； 3 通过迁移训练，掌握知识的运用技巧。 学习重点 复习化学实验知识 活动一 知识回顾 。

9、精选优质文档倾情为你奉上 自然界的水 一水的组成和性质 1水的电解实验 1实验装置：水的电解装置如图所示。 2实验现象： 通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元 课题3 水的组成 测试题 1.下列叙述正确的是 A水是由氢气和氧气组成的 B水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D水是由氢元素和氧元素组成的 2.在电解水的实验中，正。

11、精选优质文档倾情为你奉上 初三化学：水的组成 基础知识精讲 一水的物理性质 通常情况下，纯净的水是没有颜色没有气味没有味道的液体，压强为a时，凝固点为，沸点，在时密度最大，为1gcm3水结冰时体积膨胀，冰比水轻 二水的组成 电解水的实验现象。

12、精选优质文档倾情为你奉上 酸碱盐经典习题 下列物质不能跟稀盐酸反应的是 A. 氢氧化钠 B. 氧化铜 C. 镁条 D. 二氧化碳 今有失去标签的盐酸和硫酸，若要把稀硫酸鉴别出来，最好选用 A. 石蕊试液 B. 酚酞试液 C. 硝酸银溶液 D。

13、精选优质文档倾情为你奉上初三化学水的组成教案 课题：初三化学第三章第二节 水的组成 开课教师：邹生建教学目的1.了解水的物理性质；2.通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的。重点难点根据电解水的实验确定组成水的元素。教具水电解器投影仪。

14、精选优质文档倾情为你奉上 初四化学酸碱盐专项练习 化学酸碱盐一 1. 今有失去标签的盐酸和硫酸，若要把稀硫酸鉴别出来，最好选用 A. 石蕊试液 B. 酚酞试液 C. 硝酸银溶液 D. 氯化钡溶液 2. 实验室制二氧化碳选用的酸最好是 A. 。

15、精选优质文档倾情为你奉上 初三化学酸碱盐1 1. 下列物质不能跟稀盐酸反应的是 A. 氢氧化钠 B. 氧化铜 C. 镁条 D. 二氧化碳 2. 今有失去标签的盐酸和硫酸，若要把稀硫酸鉴别出来，最好选用 A. 石蕊试液 B. 酚酞试液 C. 。

16、 水的净化教学设计 设计理念 从学生生活经验入手，通过分析讨论实验探究调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。利用自来水净化过程中几种方法展开教学，引导学生开展探究式学习,逐一探究净化水的原理。

17、精选优质文档倾情为你奉上 水的净化教学设计 设计理念 从学生生活经验入手，通过分析讨论实验探究调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。利用自来水净化过程中几种方法展开教学，引导开展探究式学习,。

18、课题 2 水的净化一选择题1 （2015福建）下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A 滤纸的边缘要低于漏斗口B 液面不要低于滤纸的边缘C 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁2 （2015新疆）河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是（ ）A 步骤可出去难溶性杂质 B X 试剂可以是活性炭C 步骤可杀菌、消毒 D 净化后的水是纯净物3 （2015汕尾）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）A 吸附 B 沉降 C 过滤 D 蒸馏4 （2015长沙）今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的。

19、精选优质文档倾情为你奉上 课题2 水的净化 一选择题 12015福建下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A滤纸的边缘要低于漏斗口 B液面不要低于滤纸的边缘 C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 22015新疆河水净化的。

20、课题2 水的净化 一选择题 12015福建下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A滤纸的边缘要低于漏斗口 B液面不要低于滤纸的边缘 C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 22015新疆河水净化的主要步骤如图所示有关说法错。