初中必考课外文言文练习附答案

1、文言文综合练习（一）危素，字太仆，金溪人，唐抚州刺史全讽之后。少通五经，游吴澄、范梈门。至正元年用大臣荐授经筵检讨。修宋、辽、金三史及注尔雅成，赐金及宫人，不受。由国子助教迁翰林编修。纂后妃等传，事逸无据，素买饧饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。迁太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转大司农丞、礼部尚书。时乱将亟，素每抗论得失。十八年参中书省事，请专任平章定住总西方兵，毋迎帝师误军事，用普颜不花为参政，经略江南，立兵农宣抚使司以安畿内，任贤守令以抚流窜之民。且曰：“今日之事，宜卧薪尝。

2、初中课外文言文导读狼阅读答案附翻译 篇一：初中课外文言文导读教子阅读附翻译 教子 王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于。

3、精选优质文档倾情为你奉上 课外文言文阅读训练 一不死之药 原文 有献不死之药于荆王者，谒y者操之以入。中射之士警卫官问曰：可食乎曰：可。因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者。

4、 课外文言文阅读练习题附答案 （一） 目录 1.赵襄主学御 3 2.老马识途 3 3.穿井得人 4 4.南辕北辙 5 5.千里之马 5 6.赵威后问齐使 6 7.齐欲伐魏 6 8.赵襄子饮酒 7 9.沛公至咸阳 8 10.四面楚歌 8 11.孙叔敖遇狐丘丈人 9 12.孔子见罗雀者 10 13.教子 10 14.石崇与王桤争豪 11 15.覆巢。

5、（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】 “太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝” ，皇帝的妻子称“皇后” 。 “太后” （或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后” ） ，皇帝的父亲称“太上皇” 。皇帝的祖母称“太皇太后” 。

6、课外文言文阅读训练 一不死之药 原文 有献不死之药于荆王者，谒y者操之以入。中射之士警卫官问曰：可食乎曰：可。因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之。

7、原文 1赵襄主学御赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。 ”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。 ” 导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。 ”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释：赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这。

8、（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】 “太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝” ，皇帝的妻子称“皇后” 。 “太后” （或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后” ） ，皇帝的父亲称“太上皇” 。皇帝的祖母称“太皇太后” 。

9、中考课外文言文练习一、课外文言文阅读技巧 第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题。

10、文言文综合练习（一）危素，字太仆，金溪人，唐抚州刺史全讽之后。少通 五经，游吴澄、范梈门。至正元年用大臣荐授经筵检讨。修宋、辽、金三史及注尔雅成，赐金及宫人，不受。由国子助教迁翰林编修。纂后妃等传，事逸无据，素买饧饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。迁太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转大司农丞、礼部尚书。时乱将亟，素每抗论得失。十八年参中书省事，请专任平章定住总西方兵，毋迎帝师误军事，用普颜不花为参政，经略江南，立兵农宣抚使司以安畿内，任贤守令以抚流窜之民。且曰：“今日之事，宜卧薪。

11、1课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。 ”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰可食。 臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不杀。【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是（ ）A因夺而食之 B是臣无罪，而罪在谒者也C臣食之，而王杀臣 D面山而居2、 “楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射。

12、精选优质文档倾情为你奉上 初中必考课外文言文练习 不死之药 原文 有献不死之药于荆王者，谒y者操之以入。中射之士警卫官问曰：可食乎曰：可。因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒。

13、初中课外文言文阅读训练不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。 ”因夺而食之。大王怒，使人 杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰可食。 臣故食之。是臣无罪，而罪在谒 者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不杀。【练习】1、解释加点字。谒者操之以入 （ ）谒者操之以入 （ ）中射之士使人说王曰 （ ）不如释臣 （ ）2、下列句子中的“而”表转折的是（ ）A因夺而食之 B是臣。

14、初 中 必 考 课 外 文 言 文 练 习 不 死 之 药 【 原 文 】有 献 不 死 之 药 于 荆 王 者 ， 谒 （ y） 者 操 之 以 入 。 中 射 之 士 （ 警 卫 官 ） 问 曰 ： “ 可 食 乎 ？ ” 曰 ： “ 可 。 ” 因 夺 而 食 之 。 大 王 怒 ， 使 人 杀中 射 之 士 。 中 射 之 士 使 人 说 王 曰 ： “ 臣 问 谒 者 ， 曰 可 食 。 臣 故 食 之 。 是 臣 无 罪 ， 而 罪 在 谒 者 也 。 且 客 献 不 死 之 药 ， 臣 食 之 ， 而 王 杀臣 ， 是 死 药 也 ， 是 客 欺 王 也 。 夫 杀 无 罪 之 臣 ， 而 明 人 之 欺 王 也 ， 不 如 释 臣 。 ” 。

15、.初中必考课外文言文练习不死之药原文有献不死之药于荆王者，谒 y 者操之以入。 中射之士 警卫官 问曰：可食乎曰：可。因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药。

16、初中必考课外文言文练习不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。 ”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰 可食。 臣故食之。是臣无罪，而罪在谒 者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不 杀。【练习】1、解释加点字。谒者操之以入 （ ）谒者操之以入 （ ）中射之士使人说王曰 （ ）不如释臣 （ ）2、下列句子中的“而”表转折的是（ ）A因夺而食之 B是。

17、初中必考课外文言文练习不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。 ”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰 可食。 臣故食之。是臣无罪，而罪在谒 者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不 杀。【练习】1、解释加点字。谒者操之以入 （ ）谒者操之以入 （ ）中射之士使人说王曰 （ ）不如释臣 （ ）2、下列句子中的“而”表转折的是（ ）A因夺而食之 B是。