初中散文阅读练习

1、 莫言散文母亲阅读练习设计母 亲莫言我出生于山 东省高密县一个偏僻落后的乡村。 5 岁时 ，正是中国 历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母 亲坐在一棵白花盛开的梨 树下，用一根紫 红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜 发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生 记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存。

2、精选优质文档倾情为你奉上 初中语文现代文阅读练习及答案 仰望母亲 太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。 母亲忽然说：我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次 我愣。

3、散文阅读 毕节市，二四散文阅读 阅读幸福盲，完成2124题。共12分 幸福盲 毕淑敏 若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集谁是世界上最幸福的人这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中。

4、精选优质文档倾情为你奉上 散文阅读一 阅读下面的文章，完成1822题共22分 冰雪里的灵魂 李陵小时候，祖父李广一定与他一块朗读过诗经中那篇有名的黍离：彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中收摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，。

5、精选优质文档倾情为你奉上 散文阅读 毕节市，二四散文阅读 阅读幸福盲，完成2124题。共12分 幸福盲 毕淑敏 若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集谁是世界上最幸福的人这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权。

6、1读书节阅读推荐书目（散文类）1目送 龙应台 著 三联书店推荐语：龙应台的文字， “横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影。 “俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转彷佛微风吹过麦田。从纯真喜悦的孩子你慢慢来到坦率得近乎“痛楚”的亲爱的安德烈 ，龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。目送的七十四篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。这是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。另外还推荐龙应台的亲爱的安德烈 、 野。

7、精选优质文档倾情为你奉上 初中散文阅读训练 初中现代文阅读训练 一月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代。

8、初中散文阅读体系解题技巧综述：（1） 、散文概念 散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。（2） 、散文的特点 内容上： 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上： （1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉； （2）从细处落笔，小中见大； （3）。

9、散文阅读练习仰望母亲含着泪，静静地望着她我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌看，伛偻太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。 母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次”我愣愣地看着母亲。母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬”我不知该怎么接母亲的话茬。母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”母亲 82 岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常。

10、精选优质文档倾情为你奉上 初中语文散文阅读专项练习及答案 香山野桃悄然开黄亚洲 北京香山，今日风野。 沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布。

11、散文阅读练习一散文阅读考查知识点：一、整体感知内容，概括文章主题。考察类型1直接概括全文内容。尽量利用原文语句。2回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。二、品味散文语言，体悟词句作用考题形式（一） 、品味词语。1解释词语含义。解释词语(在语境中)的含义要结合语境。2品评加点词语的作用。品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性格 、特殊的表达效果 (即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独。

12、1巴川小班 2016 级八年级下册期末复习写景状物抒情类文章阅读与积累阅读训练夜 晚 月亮是别在乡村上的一枚徽章。 城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随。

13、七年级语文写景散文阅读题型分析、答题技巧一、散文的分类（散文的概念） 叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理） ，抒发作者的思想感情。 抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。 二、散文阅读应分几步？（阅读程序） 一读-整体感知：了解主要内容； 归纳中心意思； 分析题目含义。-用一句话概括中心。 二理-理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三 抓每层每段中心句。-用铅笔作好标志。 三扣-找答题区域- 画出相关处。四述-整合答案： 提炼组合：有的答案隐。

14、初中散文阅读训练 初中现代文阅读训练 一月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当。

15、1初中散文阅读理解技巧散文的基本知识散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为状物散文、叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是“形散而神不散” 。 “形”是文章所写的事物， “神”就是文章的主旨。散文的“形”一般会显得比较散，感觉有些乱，但它有一定的线索，将文章相对散乱的材料组织起来，来表达一个共同的中心主旨。散文考点分析1、把握文章内容， 概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2。

16、-_1、 消 失 的 故 乡这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“ 变化真大 ”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟。

17、|1、 消 失 的 故 乡这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“ 变化真大 ”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟。

18、初三现代文阅读 一、.温暖的阳光地带 姓名 春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉。