初中数学教学论文学生数学自主学习能力的培养

1、培养小学生数学自主学习能力的策略研究摘 要 学习能力是学生的终身发展能力，重视学习学习方法的指导、学习能力的训练，不断调动他们学习的积极性和主动性，做到独立思考，主动学习，全面发展。 关键词 小学数学 自主学习能力 策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 学习能力是学生的终身发展能力，数学教学不仅培养学生掌握基本的数学知识和解题方法，更为重要的是培养他们的自主学习能力，让学生能够结合自己的实际，主动学习，自觉学习，学会学习。在数学教学过程中，重视学生学习方法的指导，学习能力的训练，培养他们的学习意识。小。

2、1浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力摘 要：新课程改革的实施，使得学生自主学习能力的培养成为教育工作者的重要工作目标。高中数学，是高中教育体系的重要组成部分，加强学生自主学习能力是高中数学教学教育的重要教学内容。自主学习能力对于学生个人的发展以及高中数学教学效率的提高有着积极作用。以浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力为题，对高中数学教学中培养自主学习能力的教学方法进行分析与阐述。 关键词：教学活动；自主学习；能力培养；策略 所谓的自主学习，就是学生在老师的全面引导下，根据自己的学。

3、1浅议中学数学教学中学生自主学习能力培养【摘 要】学生在自我观察、自我发现、自我分析、自我解决、自我讨论、自我思考、自我探索、自我实践的过程中，就会逐步掌握基础知识和基本技能，就会在这种自主性的学习中逐步学会学习和形成正确的价值观。这不仅极大地提高了学生学习的兴趣、主动性与积极性，而且学生也会在日积月累、潜移默化的学习中逐步锻炼和提高自身的实践操作能力和创新思维能力，从而促进自身各方面的素质能力全面发展，实现具有自主学习能力的目的。 【关键词】数学；教学；自主；能力 自主学习能力的提高是当前学校教育。

4、1如何培养小学生自主学习数学的能力摘 要：“教是为了不教。 ”我们在课堂教学中，要强调以学生为主体，对学生进行科学的引导，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力，养成自主探索的学习习惯和能力。 关键词：小学生；自主学习；数学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-147-01 培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是数学课程标准的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。自主学习理念已经被越来越多的教师所接受，并正悄然改变着教师的。

5、1对小学数学教学中自主学习能力的培养摘要：学校教育的主要任务与功能，归根到底集中一点，这就是“面向社会发展需要，培养科技型、实用型和创新型的各类人才” 。与传统教育观念相比，新课程理念的显著特点和突出贡献在确立“以教师为主导、以学生为主体”新型教学关系的同时，倡导开展以能力为核心的“三维目标”教学活动。基于上述认识，在各类课程教学过程中，教师应坚持战略和战术并重的原则，通过各类途径和方法，始终把培养学生的自主学习能力和可持续发展能力，作为不可动摇的根本指向和发展目标，为促进他们的全面发展和终身发展。

6、浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力文章提要自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。它是一种综合性的能力。主要通过激发学习兴趣，保护学习的积极性；传授学习方法，养成良好的学习习惯；创设学习条件，搭建自主学习的平台等来培养学生自主学习的能力。关键词兴趣方法条件培养马克思主义认为，人的本质是主体的，能动的。学生是个性认识的主体，实践的主体，自我发展的主体。21世纪是“终身学习”的世纪，不会自主学习的人将无异于文盲。“改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究式学习。

7、 1 浅述小学数学教学中学生自主学习能力的培养 【摘 要】培养学生 的自主学习能力，使学生学会学习，是新课程的重要目标。新课程倡导学生的自主发展，提倡学生自主学习。所谓“自主性”是指学生自身产生的一种对学习的需要，一种强烈的求知欲望。因此，引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与自主学习是培养富有主动精神和创意意识的高素质人才的重中之重。 【关键词】小学数学；自主学习；兴趣；氛围 在教学中，教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学 生有进行深。

8、1浅谈小学生自主学习数学能力的培养摘 要：自主学习方法是新时期实现学习效率最大化的必杀技。学生要掌握丰富的知识、积累丰富的学习经验就不得不在老师的引导下学会自主学习，在自主学习过程中体验团结和合作的重要，在将来的社会中学会生存与发展。 关键词：数学学习能力;自主学习;综合发展 小学数学新课程标准提倡自主学习。学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，。

9、1培养学生数学课堂自主学习能力的探究摘 要：根据标准的基本理念“使数?W 教育面向全体学生，实现每个学生学有价值的数学；每个学生都能获得必需的数学；每个学生都具有发现的潜能，不同的学生在数学上得到不同的发展。 ”培养学生自主学习数学的能力就显得十分重要。 关键词：数学课堂教学；自主学习；能力；探究 数学课程标准指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为此，教学时，我们要为学生创设自主学习空间，拓展学生学习潜能，突出学生主体地位，提高课堂教学。

10、1浅谈如何培养学生数学自主学习的能力【摘 要】 “我认为好的先生不是教书，不是教学生而是教学生学。”陶行知语；著名中国科学院卢仲衡教授指出：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。 ”学习将成为一个人的终身需要和过程，教育也将从传统的一次性教育向终身教育转变，使学生能自主、合作、探究学习，成为学习的主人，让他们具有自己获取知识的能力。 “授之以鱼，不如授之以渔。 ”教师在引导学生学习的过程中，既要调动学生学习的兴趣，又要教给学生学习的方法， “授之以渔” ，才能使其终身享用。 【关键词。

11、培养小学生自主学习数学的能力随着新课程的不断实施，课堂的教育方式也出现的前所未有的改进，课堂中的教学不再是传统的填鸭式教学，而是从之前的一教师为主体逐渐转变为如今的一学生为主体的方式，教学质量也因此而得到了很大提升。学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注。

12、1初中数学学生自主探索能力的培养摘要：培养学生自主学习，要突出学生的自主性，重在启发、引导、点拨并帮助学生设计正确的学习思路和方法，让学生把自主学习具体贯穿到课前、课中、课后，让学生在愉快的气氛中去体验、探究、合作、创造，并完成各种教学活动。 关键词：初中数学;自主学习;能力中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）18-0172-01 随着素质教育的进一步推进，为培养出面向未来、面向社会主义现代化建设的合格人才，学生自主探索能力的培养已成为摆在我们面前的一个不可忽视的重要问题。笔者结合自己。

13、1浅谈如何培养初中学生数学自主学习能力学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。 我认为培养学生的数学自主学习能力可以从情感、课外及。

14、1如何培养学生自主学习数学的能力随着新课程的不断实施，课堂的教学方式也出现前所未有的改进，课堂中的教学不再是传统的填鸭式教学，而是从之前的教师为主体逐渐转变为如今的学生为主体，教学效果也因此得到了很大提升。学生自主学习是一种自律学习，一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起主导作用。每一个学生都有一种独立的要求，除特殊原因，都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”向关注个体差异的教学模式转。

15、初中数学课堂教学培养学生自主学习能力的实践操作摘要：结合新课程改革，笔者专门对“初中学生自主学习数学研究”课题进行了探究，系统学习了数学自主学习的相关理论和同行们实践探索的文献，对学生自主学习数学有了全面而深刻的理解。在课堂教学中，笔者重点探索了“初中数学课堂培养学生学习自主性的实践操作” ，取得了良好的成效。本文对此进行了论述。 关键词：初中数学；课堂教学；自主学习；实践操作 新课改的核心环节是引导学生自主学习。相关研究表明：由外部需要出发所提出的一切教育措施，能否在初中生身上获得预期的教育效果。

16、1初中数学论文数学教学中学生自主学习能力的培养摘要 新课标指出，数学课程不仅要考虑到数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上；同时， 新课标也提出了要改变学生原有的单一、被动的学习方式，提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。这就要求我们的数学教学要以学生的发展为本，把学习的主动权交给学生，从而培养学生的自主学习能力。关键词：数学教学 以学生为本 培养自主学习能力新 的 课 程 目 标 以 学 生 的 身 心 发 展 规 律 为 基。

17、1学生数学自主学习能力的培养【摘 要】 每一个学生都有一种独立的要求，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。文章从情感、课外、课内及课后几方面浅论了如何培养学生自主学习数学的能力。 【关 键 词】 自学能力；数学；中学；教学 学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只能起指导作用，每一个学生。

18、农村初中数学教学中学生自主学习能力的培养新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人。面对这一新的数学学习方式，我们教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动的去钻研、理解、想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技巧。笔者结合自己多年的教学实践，谈谈自己的一点体会。 一、创设问题情境，引发认知冲突，激发学生自主学习的欲望 现代教育理论认为，教学的本质是交往，教师应树立“教学活动”的观念，围绕学生。

19、学 生 数 学 自 主 学 习 能 力 的 培 养李 海 杰学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。我认为培养学生的数学自主学习能力可以从情感。