初中英语词汇教学方法点滴谈

1、精选优质文档倾情为你奉上 初中英语词汇有效教学的方法 语言的建筑材料，是语言交际最重要最基本的组成部分。只有掌握了大量的词汇，才能使语言交际更加丰富多彩，交际的效果会更好。在初中阶段帮助学生掌握一套学习单词的好方法，培养他们英语学习的兴趣，。

2、1摭谈初中英语词汇教学的问题与对策建阳二中 陈芳摘要 ：英语课堂教学中最重要、最根本的是词汇教学，增加词汇的积累量是当前新课标对英语课堂教学的一大要求。本文结合教学中遇到的问题在五个方面进行梳理分析，并针对这些问题提出了解决策略，以提升英语词汇教学的质量。关键词： 英语 词汇 问题 对策 词汇是学好英语的加速器，离开词汇什么也不能表达，而积累了一定量词汇则可心记英语学习得心应手。但学生们反映词汇掌握很难，经常是才上眉头，却下心头，学了新的忘了旧的，失去了学习英语的兴趣和信心。新课标对英语词汇教学的要求又。

3、浅谈初中英语词汇的教学方法与技巧摘要词汇是语言系统的词语总汇，但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法、科学地课堂教学环节、帮助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。关键词初中课堂 词汇教学 教学方法 引言词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇，就无所谓句子，更无所谓语言。正如语言学家威尔金斯(Wilkins)所说：“Without grammar very little can be conveyed ,without vocabulary nothing can be conveyed”，所以词汇量的掌握是学好英语的关键。李岚清副总理在。

4、1初中英语词汇教学方法初探中图分类号:GG633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)06A-01850-01 词汇、语法、语篇是构成英语语言的三要素。大量记忆并熟练掌握运用单词,是检验和衡量学习英语效果的重要标志之一,然而随着学习内容的深入和词汇量的不断增加,许多中差学生对大量词汇感到力不从心而束手无策,由于记不住、遗忘快、费事多、效果差,影响了学生学习英语的兴趣,给听说和阅读理解等能力的训练带来很大的困难。因此,词汇教学在英语教学中不可忽视,有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中一个重要课题。 一、词汇学习。

5、初中英语词汇教学方法总结陈炜华一. 在语境中教学单词词语要放在语境中才有生命，才容易记住，才知道用法。如果没有一定的语境，任何词汇将变得没有意义。语境包括句子、语篇和上下文。如：教water这个词，呈现以下的句子。Im very thirsty. I want to drink some water. 2、The flowers are dry. I must water them everyday. 从语境中使学生知道第1句中的water是名词“水”，第2句中的是动词“浇水”的意思，从而掌握water 不同的词性和用法。二. 用构词法教学单词英语主要有三种构词法：1. 转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：。

6、1初中英语词汇教学方法探究【摘 要】英语词汇是英语语言的重要组成部分，初中英语教师在教学中应根据学生的实际水平词汇教学中存在的问题，大胆改革英语教学，探讨词汇教学的原则和方法。 【关键词】初中英语；词汇教学；教学探究 要学好初中英语，就必须先学好词汇。无论那个学段，学好英语词汇对于提高学生的英语听说读写译等至关重要。英语词汇教学贯穿于整个小学、初中、高中、大学的全过程。在初中英语课堂教学中如何有效地进行词汇教学是每一位英语工作者都在戏考的问题。通过英语词汇教学而培养学生的语言能力、思维能力、记忆能力。

7、精选优质文档倾情为你奉上 初中英语词汇教学方法谈 学生要学好英语，掌握一定数量的词汇是基础。词汇量越大，英语学习越容易入门。一些初中生往往记不住英语单词，更记不住词汇，久而久之失去了深入学习英语的兴趣。兴趣是学习最好的老师，没有了兴趣，学生。

8、1初中英语词汇教学方法点滴谈众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分，但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个英语教师应该不断地认真思考的一个问题。下面将谈谈自己在这方面的思考和所做的尝试。 一、初中英语词汇教学中存在的主要问题 1.许多教师对词汇教学不够重视，教学方法单一，主要以。