匆匆教学设计共3页

1、精选优质文档倾情为你奉上 小学语文教学设计 概述 教材:九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册。 设计理念:匆匆是我国现代著名作家朱自清先生早期写的一篇脍炙人口的散文。课文描写了旧时代年轻人觉醒,但又为前途茫茫而彷徨的复杂心情。作者紧紧围。

2、精品文档 匆匆优秀教学设计ppt课件 匆匆公开课教案雅小钟舍妹学习目标1学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为3熟练地入情入境地朗读。

3、20122013学年度第二学期六年级语文公开课教案 匆匆教学设计 设计人 赵科鼎 学习目标 1学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸。 2通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌。

4、精选优质文档倾情为你奉上 一 教材分析 匆匆是现代著名作家朱自清的一片脍炙入口的散文。文章紧紧围绕匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情，教育学生要珍惜时间，长大有所作为。 二 学情分析 我班学生。

5、小学语文匆匆教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 小学语文匆匆教学设计 教材分析 匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对。

6、 匆匆教案 一学习目标： 1知识与能力目标：学习本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 2过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。 二复习古诗。

7、匆匆课文片段教学 范文仅供参考，自行编辑使用 匆匆课文片段教学 师：从课文哪些地方可以感受到时间匆匆，一去不复返呢在文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。 生：我觉得这句写得很美：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的。

8、语文匆匆教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 语文匆匆优秀教学设计 教材简析： 匆匆一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感。

9、精选优质文档倾情为你奉上 匆匆教学设计 一教学目标：知识与技能：学习本篇课文中的新字词，有感情的朗读课文，积累课文中自己喜欢的优美词句。 过程与方法：品味课文的语言美，学习作者在课文中运用的比喻排比拟人等的手法。 情感态度与价值观：感受作者。

10、匆匆特色教学设计 九姑中心小学郭方保 教材分析： 匆匆一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里，面对逃走如飞的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘。 文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为。

11、精选优质文档倾情为你奉上匆匆教案一学习目标：1知识与能力目标：学习本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。2过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。

12、精选优质文档倾情为你奉上 优秀匆匆教学设计 一教材简析： 匆匆这篇散文朱自清写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出。

13、精选优质文档倾情为你奉上 匆 匆教学设计第一课时 昌乐育才双语学校 赵艳艳 徐国华 一课程标准对此内容的要求 匆匆这篇课文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文，也是学生在小学阶段首次学习朱自清的文章。语文课程致力于培养学生的语言文字运。

14、匆匆教学设计范文3篇 范文仅供参考，自行编辑使用 匆匆教学设计1 教材分析： 这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献，他是五四新文学的创业者之一。他创造了具有中国民族特色。

15、精选优质文档倾情为你奉上 唤起情感体验， 激发生命活力 匆匆教后记 匆匆一课有许多语言内涵深刻，字里行间蕴含着作者复杂的感情。学习本文要引导学生借助自己的生活体验对语言文字自我解读自我理解，用心灵去感悟作者的情感。因此，我在教学设计中力求唤。

16、匆匆教学设计3篇 范文仅供参考，自行编辑使用 匆匆教学设计1 教材分析： 匆匆是小学语文五年级上册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的道理。 这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧。

17、匆匆教学设计 匆匆教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教材分析 匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，。

18、精选优质文档倾情为你奉上 匆匆教学设计匆匆教学设计 教材分析 匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述。

19、精选优质文档倾情为你奉上 匆匆教学设计 匆匆教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教材分析 匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，。

20、匆匆教学设计 一教学目标： 1会写本课的8个生字，正确读写挪移遮挽蒸融等词语。 2有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 3抓住重点段落，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 。