大班科学教案让硬币浮起来

1、精选优质文档倾情为你奉上 大班科学活动：让硬币浮起来 一活动目标 1引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。
2学习分组记录实验结果，探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。
3体验交流分享经验与合作的乐。

2、大班科学活动：让硬币浮起来 一活动目标 1引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。
2学习分组记录实验结果，探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。
3体验交流分享经验与合作的乐趣。
二活动准备 一元硬币。

3、 大班科学课程计划：让硬币漂浮 1. 引导孩子做动手操作, 尽量使用各种辅助材料漂浮硬币, 并激发孩子对周围科学现象的兴趣. 2. 学习记录实验结果并探索哪些物体使硬币更容易漂浮在表面上. 3. 体验分享和分享经验与合作的乐趣. 活动准备 1. 一美元硬币 , 泡沫板, 积木, 薄纸板, 塑料瓶盖, 大叶子, 记号笔（上述项目之一） ; 2. 4个带洁净水和 8 块干抹布的大型水池 ; 3. 记。

4、谈话，引起操作兴趣师：(出示一元硬币) 今天我们班来了一位新朋友，来看看它是谁呀?这位新朋友想去旅行，但是途中遇到了一条小河，小朋友想一想，它一个人能过去吗？（幼儿猜测）我们来看一看吧（把硬币放入水中，沉了！“快把它就上来！” ）师小结：硬币一个人过不了河，它沉入水底了。
2、讨论、猜测师：小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河？（幼儿自由讨论，大胆回答。
鼓励幼儿想出与别人不同的方法。
）硬币自己想了一个好办法，它造了好多小船，你看看它造了哪些船师：老师这边有一张记录表，能帮助硬币浮在水面上的，我们就在水的上面画横线，如果它沉入水中了，我们就在下面画横线。
我们来猜一猜。
（出示材料，幼儿猜测，教师记录）3、验证猜测 那它们究竟能不能帮它浮在水面上呢，我们来试一试（师示范，个别幼儿示范，记录）下面老师也为你们准备了很多材料，我们每个小朋友都能来自己动手试一试了。
在操作前老师要提几个要求：（1）每组一个大盆，玩的时候不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了（2）注意别把水洒到桌上或地上（3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和没用过的材料分开摆放，同时看看成功了。

5、谈话，引起操作兴趣师：(出示一元硬币) 今天我们班来了一位新朋友，来看看它是谁呀?这位新朋友想去旅行，但是途中遇到了一条小河，小朋友想一想，它一个人能过去吗？（幼儿猜测）我们来看一看吧（把硬币放入水中，沉了！“快把它就上来！” ）师小结：硬币一个人过不了河，它沉入水底了。
2、讨论、猜测师：小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河？（幼儿自由讨论，大胆回答。
鼓励幼儿想出与别人不同的方法。
）硬币自己想了一个好办法，它造了好多小船，你看看它造了哪些船师：老师这边有一张记录表，能帮助硬币浮在水面上的，我们就在水的上面画横线，如果它沉入水中了，我们就在下面画横线。
我们来猜一猜。
（出示材料，幼儿猜测，教师记录）3、验证猜测 那它们究竟能不能帮它浮在水面上呢，我们来试一试（师示范，个别幼儿示范，记录）下面老师也为你们准备了很多材料，我们每个小朋友都能来自己动手试一试了。
在操作前老师要提几个要求：（1）每组一个大盆，玩的时候不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了（2）注意别把水洒到桌上或地上（3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和没用过的材料分开摆放，同时看看成功了。