大气的受热过程教案共11页

1、 大气的受热过程与热力环流 教学设计 大气的受热过程与热力环流教学设计 学 科 高中地理 课 题 大气的受热过程与热力环流 课 时 一课时 教材分析 大气的受热过程是本课时的基础知识和重点，主要知识结论地面是近地面大气主要直接的热源是学习热。

2、精选优质文档倾情为你奉上 四川省宜宾市一中高2016级20162017学年上期第四周 地理试题 第一部分：双向细目表 命制人：徐全会 审核人：杨斌 考点分布 难度分布 题型分布 主要内容 所占分 值 易 中 难 选择题 题号 非选择题 题号。

3、第二章第一节冷热不均引起大气运动 第1课时 大气的受热过程 学习目标1.根据图示，说明大气的受热过程。2.运用大气受热过程原理，分析解释一些现象的成因。 预备知识了解 大气的垂直分层： 读左图，其读图方法与地震波传播速度图相类似，大气自下而。

4、精选优质文档倾情为你奉上 地理练习1 大气的垂直分层和大气受热过程 读图图中ef表示不同作用，abcd表示不同辐射，回答13题。 1.在图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是 A箭头a B箭头b C箭头c D箭头d 2.对地面起保温作用的是。

5、高中地理必修1导学案 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第1课时 大气的受热过程 学习目标 1 了解大气的热源。 2 理解大气的两种热力作用，学会分析昼夜温差大小。 3 理解大气受热过程原理，掌握其原理在生产生活中的应用。。

6、精选优质文档倾情为你奉上 考点4大气的受热过程及大气运动 对应学生用书P007 共30题，每题2分，共60分 夯基础确保大本营 读大气受热过程图，回答13题。 1考向大气的受热过程起保温作用的环节是 A B C D 答案C 解析该图为大气受。

7、精选优质文档倾情为你奉上 章节 人教版地理 必修一第二章第一节 总课时：3 第 1 课时 课题 大气的受热过程 课型：复习课 学习 目标 知识目标 1. 运用图示说明大气的受热过程。 2. 阐述大气的削弱作用及保温作用，并能够解释与大气受热。

8、章节 人教版地理 必修一第二章第一节 总课时：3 第 1 课时 课题 大气的受热过程 课型：复习课 学习 目标 知识目标 1. 运用图示说明大气的受热过程。 2. 阐述大气的削弱作用及保温作用，并能够解释与大气受热过程相关的地理现象。 能力。

9、新课标教材高中地理中图版必修1第二章第一节第一课时 大气的受热过程 教师 王安强 教学目标 知识与技能：了解大气的受热过程大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保护作用；理解太阳辐射和地面辐射与大气受热过程的关系。 过程与方法：根据大气对太阳辐。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第二章 第一节冷热不均引起的大气运动一 编写人：沈平 审核：李文国 编写时间：20XX年10月8日 班级： 组别： 组名： 姓名： 课标要求 运用图示说明大气的受热过程 学习目标 1.能说出大气的能量来源 2.能运。

11、精选优质文档倾情为你奉上 鲁教版必修一 第二单元 从地球的圈层看地理环境 第二节 大气圈与天气气候 大气的受热过程教学设计 昭通实验中学地理教师 张紫丽 教材分析 课标要求：运用图表说明大气受热过程 课标解读：本条标准旨在认识导致大气运动的。

12、第二章 第一节冷热不均引起的大气运动一 编写人：沈平 审核：李文国 编写时间：20XX年10月8日 班级： 组别： 组名： 姓名： 课标要求 运用图示说明大气的受热过程 学习目标 1.能说出大气的能量来源 2.能运用示意图说明大气的受热过程。

13、精选优质文档倾情为你奉上 湘教版高中地理必修1第二章第三节 大气环境对流层大气的受热过程教案 学 校： 年级及班级： 授课教师： 授课时间：第十一周星期三第9节 上课题目：普通高中课程标准实验教科书 地理1 必修 湖南教育出版社 2007年。

14、大气的受热过程教学设计高中地理必修一 郑浩 0911060 一 教材分析 本节课是必修一第二章第一节前部，主要内容是大气的受热过程中的能量的传递流动及其带来的影响和效应。本节内容在教材中起到承上启下的作用，与前一章宇宙中的地球及太阳对地球的。

15、 大气的受热过程1 学习目标 1通过图表说明大气的受热过程。2理解大气的削弱作用和保温作用的基本原理。 3运用削弱作用和保温作用的基本原理解释实际生产生活现象。 学习过程 一自学教材，完成导读： 一大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的。

16、大气的受热过程与逆温教案 教学目的 1.让学生了解大气的受热过程 2.理解大气的保温作用 3.理解逆温的类型和形成原因 教学重点 大气的保温作用 教学难点 逆温的成因 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 近几年有关气候大会的内容一直是高考。

17、大气的受热过程 教材分析 教材地位和作用： 大气的受热过程在整本书主要起到一个承上启下的作用。承上是因为大气的热状况还要涉及到前面所学的太阳辐射和大气的垂直分层，而启下则这是因为它是认识大气运动的前提，也是解释诸如温室效应的具体地理现象的基。

18、精选优质文档倾情为你奉上 大气的受热过程教案 一教学目标 一知识与技能 阅读课本文字和图表，说明大气对太阳辐射的削弱作用的三个表现，解释相关地理现象。 二过程与方法 通过绘制大气受热过程示意图，说出大气热量的主要来源，说明大气的保温作用。 。

19、大气的受热过程教学设计 1教学内容 人民教育出版社地理必修第1册第二章第一节大气的受热过程。主要学习太阳暖大地大地暖大气大气还大地这三个过程中大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用。 2学情分析 学生学习本课内容是在掌握了太阳高度对。

20、精选优质文档倾情为你奉上 大气的受热过程教学设计 1教学内容 人民教育出版社地理必修第1册第二章第一节大气的受热过程。主要学习太阳暖大地大地暖大气大气还大地这三个过程中大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用。 2学情分析 学生学习本。