搭石第二课时公开课教案

1、 凡卡第二课时 执教者：陈兵 谈话引入：同学们，上节课我们初步了解了课文内容，认识了一个跟我们差不多大的小男孩凡卡课件出示凡卡资料 一 细读815自然段，感受凡卡的痛苦生活 1 默读这两个自然段，说说作者是从哪几个方面写了凡卡的痛苦生活的板。

2、荷花第二课时教学设计浦口外国语学校 苏佳佳教学目标：1、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤” 、 “翩翩起舞”等词语的意思。2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。3、有感情地朗读课文并背诵课文。4、了解荷花、荷叶的样子和颜色，培养欣赏美、感受美的能力。训练观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。教学重难点：1、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。2、了解荷花、荷叶的样子和颜色，培养欣赏美、感受美的能力。训练观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。

3、花钟第二课时 教学目标： 知识目标： 1学习和积累词语。有感情地朗读课文，了解不同的花开放的时间不同的知识；语言实践中，学习作者用多种方式来表达句意。 2通过引导学生探究，培养他们获取知识的能力和分析解决问题的能力。 3初步培养学生留心观察。

4、1颐和园第二课时教学设计一、 教材分析：本册五单元教材以“我国的世界文化遗产”为专题，展现了中华文化的魅力，是引导学生了解祖国文明的一扇窗口。 颐和园一课是其中的一篇关于写景的游记。这篇精读课文最大特点就是按移步换景的游览顺序，抓住景物特点，用简洁、生动、准确的语言描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色，展示出了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧才干，字里行间流露出作者的喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也是增强学生的民族自豪感的好作品。本节课，主要是引导学生根据文。

5、荷叶圆圆第二课时教学设计方案 一年级1班 汪慧 20144 教材分析 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；。

6、1金蝉脱壳教案（第二课时）折柳中心小学 陈天云【教学设想】教学课型：教读课教学方法：引导学生紧扣“金蝉脱壳”的过程，通过探究研读、观看画面、小组交流等多种形式，深入文本，感受金蝉脱壳的神奇之处。在深入把握文章内容的基础上，让学生跳出文本，学会仔细观察周围事物，培养学生善于观察的良好习惯。教学时数：2 课时【教学目标】知识与能力：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文 4、5 自然段。2.理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。3.激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热。

7、徐悲鸿励志学画（第二课时）孙梅婷教学目标1.有感情地朗读课文，理解总分的构段方式，初步体会间接描写的写作手法和过渡句的作用。2.通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，理解“功夫不负有心人” 、 “有眼不识泰山”在文章中的含义。教学重难点：理解总分的构段方式，初步体会间接描写的写作手法和过渡句的作用。通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心。教学准备：PPT教学时间：2014 年 9 月 30 日教学过程：一、 导入这节课我们继续学习第七课，齐读课题。上节课同学们围绕课题提了三个问题，是哪三个问题？生说师。

8、精选优质文档倾情为你奉上 27水第二课时教案 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文。 2通过课文具体的语段，感悟作者通过描写人物的行动和感受的写作方法来体会有水之乐，体会由于缺水，水，成了村子里最珍贵的东西。教育学生不忘缺水之艰难，珍惜。

9、公开课教学设计课 题： 11.中国石拱桥学 校： 定远县兴隆学校授课人： 马传亮11.中国石拱桥(第二课时)公开课教案三维目标知识与技能：初步认识说明文与记叙文的区别理清文章说明顺序和结构过程与方法：理解怎样抓住事物特征进行说明体会说明文语言的准确性情感、态度价值观：了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。教学重难点1.重点：理清文章的结构；理解怎样抓住事物特征进行说明2.难点：体会说明文语言的准确性课时安排：2 课时教学过程第一课时教学要点了解作者与说明文 理清文章结构，把握说明对象的特征。

10、27水第二课时教案 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文。 2通过课文具体的语段，感悟作者通过描写人物的行动和感受的写作方法来体会有水之乐，体会由于缺水，水，成了村子里最珍贵的东西。教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。 3体会作者运用反。

11、1第二课时一、复习导入通过昨天的学习，我们知道了在外国学生说了侮辱中国人的话后，徐悲鸿立下志向，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。出示句子，引读。徐悲鸿励志是怎样励志学画的呢？他励志学画的结果又是怎样的呢？今天，我们一起走进课文继续学习。二、学习徐悲鸿励志学画的经过1、为了实现自己的志向，徐悲鸿做出了哪些努力呢？默读第 4-6 小节，拿起笔，画出有关语句，并说说你是如何理解这句话的。紧扣关键句，根据学生的回答相机出示句子：（1）当学生回答出 “徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜。

12、少年闰土第二课时公开课教案131 奎管处中学 张惠英教学目标1、知识与技能：在初读课文的基础上，进一步理解课文的主要内容。2、过程与方法：借助多媒体课件，通过自主、合作探究性学习，进一步学习作者抓住人物语言、外貌、动作、神态等特点刻画人物形象的方法。联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子，3、情感、态度、价值观：了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。教学重点：1学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。2继续进行理解含义深刻句子的训练，体。

13、1掌声第二课时教学设计郑梁梅小学 张晓燕教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学重难点： 引导学生整体把握课文内容，感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。 课前谈话1、孩子们，今天来听课的老师真多，我们一起用掌声来欢迎他们好吗?2、在生活中，你给过别人掌声吗？你得到过别人的掌声吗？教学过程： 一、 导入新课 1、掌声代表着欢迎，饱含着鼓励，相信大家通过这节课的学习对掌声一定会有更深的理解的。师。

14、18莫高窟第二课时教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，并背诵第二至四自然段。 2.赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。 3.凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外材料，引领学生 走进敦煌莫高窟这一艺术宝库，了解莫高窟在世界文化史上的地位， 体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。 重点难点： 1.积累优美语段，品读理解课文第二、三段，并背诵第二自然 段。 2.知道莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民 的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、复习。

15、精选优质文档倾情为你奉上 搭石第二课时教学设计 锦湖第三小学 黄文墨 教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文。 2通过体会动作，感受蕴含在搭石上的美。 3学习作者从平凡的事物中发现美感知美，培养留心观察用心感受的习惯。 教学重难点： 通过体。

16、1搭石第二课时教学设计胡益飞 教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过体会动作，感受蕴含在搭石上的美。3学习作者从平凡的事物中发现美、感知美，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：通过体会动作，感受蕴含在搭石上的美。教学课时：共二课时教学过程：一、导入：1搭石只是普通的、毫不起眼的石头，可在作者的眼里，却构成了家乡的一道风景。齐读这句。这节课就让我们一同走进由搭石构成的风景，体会这风景中所蕴含着的美吧！二、精读课文：1请大家自由地读第 2 自然段，边读边用“”划出你认为美的“风景”，圈出你读来。