大学生涯规划之职业定位,蒋建荣 南开大学 周恩来政府管理学院副院长,引言:为何上大学,你上大学是为了什么 你的大学生活什么样 你上了大学就会怎么样,1. 自我感觉定位,大学生还是学生 大学阶段是由一个学生向职业人转化的关键时期,职业定位的“四位一体”,我喜欢干什么兴趣 我适合干什么性格 我可以干什么
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1、大学生涯规划之职业定位,蒋建荣南开大学周恩来政府管理学院副院长,引言:为何上大学,你上大学是为了什么你的大学生活什么样你上了大学就会怎么样,1. 自我感觉定位,大学生还是学生大学阶段是由一个学生向职业人转化的关键时期,职业定位的“四位一体”,我喜欢干什么兴趣我适合干什么性格我可以干什么能力、知识结构允许我干什么环境个人价值与社会价值的统一!,2.大学生自我角色定位,“我”是谁?角色“我”现在是谁?“我”将来是谁?对于每一个角色“我”该做什么?,3.大学生自我性格定位,我是谁?二十个自我描述我喜欢我的什么?为什么?。
2、 认识自我 认识自我 成就未来 成就未来 职业生涯规划辅导 凡事预则立,不预则废 凡事预则立,不预则废 礼记中庸 知已知彼,百战不殆 知已知彼,百战不殆 孙子谋攻中国大学生就业情况调查 2004年,中国多家机构对当代大学生第一份工作现状调 。
3、大学生职业生涯规划1.请大家谈谈刚步入大学的感受 2.你理想中的大学和现实中的大学一样 吗 3.如何摆脱这样的状态 4.你究竟想成为怎样的人想过怎样的 人生。 思考题第一讲 我的未来我做主 大学生涯与职业发展准备 第二讲 看清你自己自我认知。
4、大学生职业生涯规划,1.请大家谈谈刚步入大学的感受?2.你理想中的大学和现实中的大学一样吗?3.如何摆脱这样的状态?4.你究竟想成为怎样的人?想过怎样的人生。,思考题,第一讲 我的未来我做主大学生涯与职业发展准备第二讲 看清你自己自我认知第三讲 览定众山职业环境认知第四讲 千里之行始于足下大学生涯发展规划的制订与实施,一、解读大学生职业生涯规划课程教学大纲及内容,【人生箴言】20岁,年少幼稚。30岁,莽撞奔波,生儿育女。40岁,心有压力,工作忙碌。50岁老态毕露60、70一些人离世。很多人貌似一生忙忙碌碌,却好像从未曾真正。
5、大学生 职业生涯规划 If you fail to plan , then you plan to fail引 言 : 成功属于 做好职业生涯规划的人案 例 引 入 李 开 复 李开复,原微软公司副总裁。我刚 进入大学的时候,想从事法律或政。
6、职业规划快闪PPT不加班不拖欠不洗脑不套路职业规划是对生涯职业技术优势技术优势技术优势颜值优势技术优势技术优势技术优势技术优势屌炸天业绩技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势技术优势行持进 续的计划程过包括它。
7、重庆市大学生职业规划调查问重庆市大学生职业规划调查问卷总结报告卷总结报告2010.5v“渝公 ”调研团队 区域负责人:廖琦 领队:张超群 口号:锻炼自己 服务智联(助人自助) 学校: 重庆大学 西南大学 重庆师范大学 四川外国语 重庆工商 智囊团: 张超群 李大伟 封凯 刘荐 张菊红 朗杰 高雅 刘亚琴调研工作安排 设计调研问卷(参赛人员一起讨论): 主题选定(大学生职业规划 -利用是否符合智联招聘进行解释 -预期目标) 样式设计 内容设计 预期目标拟定 工作人员安排 调研数量 = 5.1前完成 5.12前问卷审核v调研工作安排n 分工明细(讨论。
8、江苏省第 2届大学生职业规划大赛顾磊江苏城市职业学院目录n 一 、自我分析n 二 、职业分析n 三 、职业定位n 四 、计划实施n 五 、评估调整n 六、结束语、一自我分析1 、职业兴趣 :乐观主动、有管理才能、思维活跃、 想象力和创造力丰富、善于创新 、为人热情 、擅长沟通、人际关系佳2 、职业价值观 :我最突出的职业价值观是工作条件 ,注重人际关系 ,崇尚独立3 、 性格 :个性突出 ,较外向 ,主观而固执 ,生活不拘小节 ,阳光上进 ,但不擅长社4 、 职业技能资金管理 确定如何分配 资 金来完成工作 ,并 对这 些花 费进 行核算 科学思维 利用科。
9、,李峻 新生代规划师 西南政法学院法学学士中山大学EMBA工商管理硕士国家高级职业指导师高等院校副教授全国优秀教育工作者国家教育行政学院总裁班学员智慧管理总裁教练实战班学员广东省南粤优秀教师中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事广东省高等学校思想政治教育研究会副秘书长广东省高校人事管理研究会常务理事广东省志愿者学院客座教授,幸福,幸,福,得天下英才而教之。太阳底下最光辉的职业。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万桃李您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,。
10、绪论大学生就业指导我们的决定 决定了我们职业生涯规划树立职业意识提高自我认识增进职业认知确立职业目标增强学习动力帮助广大学生找到好工作促进广大学生的未来发展大学生就业现状v毕业即失业的尴尬现象;v两难现象;v大学校园的围城现象;为什么上大学。
11、10 环境工程12 号XXX自我分析 环境分析 职业定位 工作计划 评估调整 结束语姓名:何超权 年龄:21 兴趣:羽毛球篮球。喜欢看杂志,看感人的电影。喜欢一个人静静地 听抒情的音乐。偶尔喜欢练练毛笔字。 特长:亲和力特强。适应能力很好,。
12、交大学生职业规划问卷调查,小组成员: 汤洲欣 张超群 郑威 杨慧中 谭睿 史泰龙 孟晓愚,调查基本信息,调查方法:问卷法(http:/www.sojump.com)调查时间:12-10-2312-10-28调查样本总数:59数据来源:交大学生,问卷内容,数据与分析,1、您是否已具有很清晰的职业规划?A、有且很清晰 B、没有 C、有但不清晰,数据与分析,2、您对您以后的就业前景怎么看?A、乐观 B、不容乐观 C、没感觉,数据与分析,3、您以后工作会选择在上海还是去其它地方?A、在上海 B、其它地方 C、不确定,数据与分析,4、您是否会选择自己创业?A、是 B、否 C、不确定,数。
13、每一个梦想都有可能改变世界因为每一个人都是生命的奇迹! 安徽外国语学院会计专业安徽外国语学院会计专业大学生生活和职业规划大学生生活和职业规划大学生生活的适应大学生生活的适应n 【 摘要摘要 】 大学生,顾名思义就是接受过大学教育的人。大学生是社会大学生,顾名思义就是接受过大学教育的人。大学生是社会的一个特殊群体。作为社会新人才,的一个特殊群体。作为社会新人才,n 新思想的前沿群体,国家培养的高级专门人才。大学生是国家宝贵的新思想的前沿群体,国家培养的高级专门人才。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望。
14、,目录,1.1职业兴趣1.2职业价值观 1.3职业能力1.4性格特征1.5胜任能力1.6自我分析小结,1自我认知分析,2职业环境分析,2.1家庭环境分析2.2学校环境分析2.3社会环境分析2.4职业环境分析,3职业定位,3.1自身的SWOT分析3.1.1优势因素(S)3.1.2弱势因素(W)3.1.3机会因素(O)3.1.4挑战因素(T)3.2职业定位,目录,4.计划实施,4.1近期目标4.2中期目标4.3远期目标,5.评估因素,5.1评估的内容5.1.1职业目标评估5.1.2职业路径评估5.1.3实施策略评估5.1.4其他因素评估5.2评估的时间5.3规划调整的原则,第一章 自我认知分析,1.1 职业兴趣关注时事,喜欢读报纸杂。
15、大学生职业生涯规划课程,“大学生职业生涯规划”就是大学生的“人生策略规划”,成功的人生需要科学的规划,有科学的规划你才能更好地塑造自己、提升自己、超越自己。,职业及其特 点、功能职业分类及职业对人的素质要求专业与职业的关系职业发展趋势,第一章 职业与职业发展,职业及其特点、功能,1.什么是职业,2.职业的特点,3.职业的功能,定义1:职业是指个人利用一定的知识和技能,为社会创造财富或提供服务,从而取得生活来源的工作。,定义2:职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作;从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色,劳。
16、职业生涯规划您知道自己到底想要什么吗索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿,在过去的20年中,曾面试过7.5万名应聘者,并出版过一本名为获得好工作的6种方法的书。有人请教他:今天的年轻人求职时,最容易犯的错误是什么不知道自己想要什么,他回答说,这。
17、职业生涯规划 adamas MSN:comer2007南极光 您知道自己到底想要什么吗 索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿,在过去的20年中,曾面试过7.5万名应聘者,并出 版过一本名为获得好工作的6种方法的书。有人请教他:今天的年轻人求职时。
18、,大学生职业生涯规划,人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境,如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作,可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中,个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。 一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体,单一类型显著突出的情况不多,因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成,组合时根据分数的高低依次排列字母,构成其兴趣组型,如 RCA 、 AIS 等; 二则因为影响职业选择的因素是多方面的,不完全依据兴趣类型,还要参照社会的职业需求及。