得道多助失道寡助教学设计

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2、精选优质文档倾情为你奉上 得道多助，失道寡助 教学目标 1.反复朗读背诵课文，理解文意，积累常用的文言词句； 2.体会人和在战争和治国中的重要意义。 教学过程 一幕布徐徐开激情导入 1二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，。

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4、精选优质文档倾情为你奉上 得道多助，失道寡助 一 教学目标： 1知识与能力： 1整体感知课文内容，初步了解文章大意，初步了解孟子及其思想。 2结合注释，借助工具书能自己释义翻译这篇文言文。 2过程与方法： 1掌握议论文的基本结构提出问题分析。

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6、得道多助，失道寡助 教学目标 1.反复朗读背诵课文，理解文意，积累常用的文言词句； 2.体会人和在战争和治国中的重要意义。 教学过程 一幕布徐徐开激情导入 1二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简写下了1。

7、精选优质文档倾情为你奉上 课题：得道多助 失道寡助 主备人 李红香 复备人 课时安排 1课时 上课时间 教学过程 教师复备 教学目标 1.朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路。 2.懂得战争中人和的重要作用。 3.反复诵读，品味语言，。

8、 得道多助，失道寡助教案设计5 得道多助,失道寡助 教案 教学目标 1. 正确辨析常见文言虚词、实词 2. 加强朗读训练，提高学生文言文的语感 3. 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作。

9、 得道多助，失道寡助教案设计6 教学目的 1理解古代哲人的思想。 2顺畅朗读、背诵文育课文。 3积累文言词汇。 4学习古人说理论证的方法。 重点难点 1重点： （1）顺畅朗读、背诵文言课文。 （2）积累文。

10、精选优质文档倾情为你奉上 1解释下列加点的词在文中的意思。 1兵革非不坚利也 兵： 2域民不以封疆之界 域： 3寡助之至，亲戚畔之 畔： 2得道者多助中的道是指什么说的 A正确的道理 B作战的规律 C施行仁政 D统治的方法 3对文章内容的理。

11、孟子得道多助失道寡助原文及翻译 得道多助，失道寡助，出自孟子公孙丑下:得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。说明:道义;寡:少。站在正义方面，会得到多数人的支持关心;违反道义，必陷于孤立。孟子是我国战国时期有名的思。

12、 得道多助，失道寡助练习题 知识点：1掌握文中的通假字，古今异义词，和一词多义现象。 2理解课文的内容，了解作者的观点。 1 指出句中的通假字并解释： 亲戚畔之 2古今异义词： 三里之城，七里之郭 古义： 今义： 古义： 今义： 委而去之 。

13、 得道多助，失道寡助是孟子公孙丑下中的句子，指站在正义仁义方面，会得到多数人的支持帮助;违背道义仁义，必然陷于孤立。下面是得道多助失道寡助分层教学教案设计5篇，希望大家能有所收获 得道多助失道寡助分层教学教案设计1 一 教学目标： 1.知识。

14、得道多助，失道寡助 一 教学目标： 1知识与能力： 1整体感知课文内容，初步了解文章大意，初步了解孟子及其思想。 2结合注释，借助工具书能自己释义翻译这篇文言文。 2过程与方法： 1掌握议论文的基本结构提出问题分析问题得出结论，理解摆事实讲。

15、 得道多助，失道寡助练习题 知识点：1掌握文中的通假字，古今异义词，和一词多义现象。 2理解课文的内容，了解作者的观点。 1 指出句中的通假字并解释： 亲戚畔之 2古今异义词： 三里之城，七里之郭 古义： 今义： 古义： 今义： 委而去之 。

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17、得道多助，失道寡助导学案 九年级语文上册 教学设计：李金波 时间：2021 年 11 月 7 日 导学案设计流程 Yuwen9043 课题 得道多助 失道寡助 课时 1 导学 目标 C：了解孟子及孟子思想，积累常用文言词汇，反复朗读课文，理。

18、得道多助失道寡助教案 得道多助，失道寡助，出自孟子公孙丑下，指站在正义仁义方面，会得到多数人的支持帮助;违背道义仁义，必然陷于孤立。下面是我为大家整理的得道多助失道寡助教案一等奖，供大家参考 得道多助失道寡助教案1 1知识目标 1通过整体感。

19、得道多助，失道寡助教学设计 1 得道多助，失道寡助教学设计 康荣一中 李金波 教学目标： 知识与能力： C：了解孟子及孟子思想，积累常用文言词汇，反复朗读课文，理解文意。 B：反复诵读，理解文章的观点。 A：反复诵读，理清的论证思路，理解文。