第16课-三国鼎立教案2页

1、精选优质文档倾情为你奉上 20192019 学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册 第 16 课：三国鼎立练习题 一选择题 1三国时期 ,孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲 , 夷洲 指的是今天的 。 A.黄岩岛，B.钓鱼岛，C.台湾，D.。

2、第16课 三国鼎立,一官渡之战 二赤壁之战 三三国鼎立,16 三国鼎立,京剧曹操,屏幕上的曹操,你心目中的曹操是怎样的一个人呢,戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断有眼光有帝王之才的人物。,。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课三国鼎立 一选择题 1东汉末年，曹操在封建军阀集团割据混战中取得政治优势地位的原因是 A把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下 B实行屯田制，保证军粮。

4、.精品文档. 人教版七年级历史上册第16课三国鼎立优秀教案 一教学目标 1.通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，曹操能够统一北方的原因赤壁之战中曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 2.通过本课的学习，提高学生对重。

5、第 16 课 三国鼎立教学目标：知识与技能：提高学生对重大历史事件的复述能力；通过对曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力；通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。过程与方法：掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。情感、态度与价值观：通过分析三国鼎立局面形成的原因，认识到任何一个历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人们的主观能动性，特别是符合实际。

6、 第16课 三国鼎立 导学案 班级 姓名 时间：2016.12.6 学习目标 1 了解官渡之战赤壁之战的基本史实。 2 分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3 掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 学习重难点 重点：官渡之战赤壁之战和三国。

7、精选优质文档倾情为你奉上第16课三国鼎立教学目标:1.知识与能力：官渡之战和赤壁之战的历史作用。曹超能够统一北方的原因赤壁之战曹超战败三国鼎立局面的形成。魏蜀吴在三国发展经济巩固统治方面实行的具体政策和措施。能认识到三国鼎立是由东汉末年得军。

8、第16课三国鼎立 教学目标: 1.知识与能力：官渡之战和赤壁之战的历史作用。曹超能够统一北方的原因赤壁之战曹超战败三国鼎立局面的形成。魏蜀吴在三国发展经济巩固统治方面实行的具体政策和措施。能认识到三国鼎立是由东汉末年得军阀割据到局部统一的进。

9、精选优质文档倾情为你奉上 第16课 三国鼎立 郑州市第八十九中学 学习目标： 1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 4.正确评价曹操，认识国家统一是历史。

10、第16课 三国鼎立 郑州市第八十九中学 学习目标： 1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 4.正确评价曹操，认识国家统一是历史发展的必然趋势。 学习重点。