第17课-君主立宪制的英国-学案

1、第六单元 资本主义制度的初步确立 第 17 课 君主立宪制的英国 1.通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发 原因、经过、结果，准确简述权利法案颁布的目的、基本内容、作用。 2.通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特点。 3.正确看待英国的“光荣革命” ，了解君主立宪制的政治体制。 权利法案 认识英国资产阶级革命的曲折性 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法、讨论法 (一)情景导入 生成问题 展示 英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的 吗？ (二)自我研学 生成新知 知识。

2、第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第 7课 英国君主立宪制的建立了解 权利法案 制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。课标要求一、 英国君主立宪制确立的背景1 历史渊源： 限制王权的传统(1) 大宪章 对王权的限制除下列三项税金外，设无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金 凡在上述征收范围之外，余等如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信之诏书致送各大主教、主持、伯爵与男爵指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意。 一、 英国君主立宪制确立的背景1 历史渊源：限制王权的传统(1) 大宪章 。

3、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第 7课 英国君主立宪制的建立是谁在统治英国？是谁在统治英国？ 英国女王伊丽莎白二世英国女王伊丽莎白二世 英国首相卡梅伦英国首相卡梅伦光荣革命1 英国议会的形成（ 13世纪）起源起源 大宪章大宪章 的签署的签署 (13世纪世纪 )1214年英王约翰签署的年英王约翰签署的 大宪章大宪章 是是 “英国自由的奠基石英国自由的奠基石 ” 。大宪章虽然是封建的。大宪章虽然是封建的法律文献，但具有进步意义，它的整个精神法律文献，但具有进步意义，它的整个精神是限制王权，置王权于封建法律的约束。

4、精选优质文档倾情为你奉上 英国君主立宪制的建立教案 课标要求 了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。 教学目标 知识与能力 掌握光荣革命权利法案和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。通过阅读。

5、第7课 英国君主立宪制的建立 习题 一选择题 1.英国1688年的那场宫廷政变之所以称为光荣革命，主要在于 A.资产阶级和新贵族与旧贵族实现了政治联合 B.是一场没有流血的政治事件 C.出现了英国历史上双王共治的局面 D.用相对和平方式完成。

6、英国君主立宪制的建立教案 课标要求 了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。 教学目标 知识与能力 掌握光荣革命权利法案和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。通过阅读等途径获取历史信息的能力。。

7、 第七课 英国君主立宪制的建立一、教学目标二、教材分析与教学建议2教材分析与教学建议重点对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。难点依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。教材内容分析与教学建议本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640 年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688 年的光荣革命标志着这场革命的完成。第二，权利法案。光荣革命后，议会权力逐渐扩大。1689 年 3 月。

8、英国君主立宪制的建立必修一 第 7 课 经济工业化： 两次工业革命 政治民主化： 1688年 英国光荣革命和 权利法案 1787年美独立战争和 美利坚宪法 法国大革命和 第三共和国宪法 德国统一和帝国宪法 俄国 1861年改革 思想科学化、平等化、世俗化。 文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动 1689 权利法案1721年责任内阁制的确立和国王 “统而不治 ”。1832年议会改革和普选权实现18世纪前期两党制英国近代的民主历程争取民主 13世纪：大宪章运动 17世纪（ 1640-1688）：资产阶级革命确立民主完善民主争取民主约翰王 孟福尔召集议会 亨利三世。

9、第 1 页 共 9 页英国君主立宪制的建立教学课例（一）教学设计【教材分析】本节教材主要包括两方面的内容：第一，光荣革命。1640 年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂而曲折的斗争，1688 年的光荣革命标志着这场革命的完成。第二， 权利法案与责任制内阁。光荣革命后，议会权力逐渐扩大。1689 年 3月，议会颁布了权利法案 ，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，是资产阶级的国家体制，也是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确。

10、第 7 课 英国君主立宪制的确立教学设计行知学校 宾交娟所属章节：人教版高中历史必修一第三单元近代西方资本主义政治制度的确立授课对象：高一学生 授课时间：45 分钟学情分析：高一的学生历史素养不够，时空观念不强。教师在教学过程中除了讲述历史史实，解释历史概念，还应兼顾形象思维和逻辑思维的训练，培养学生独立思考和联系史实融会贯通的能力。教学目标：学生熟悉英王权力变化的过程，理解英国政治制度的特点，并认识英国制度的创新之处，体会人类建立民主政治的必然性和艰巨性，培养学生基本的历史时空观念。教学过程：导入：幻。

11、园地原创 严禁转载第 1 页（共 20 页）中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究注：本资料由中学历史教学园地独家提供。试题精选自 20072014 年全国各地所有高考历史试题，按人教版必修 1 各课顺序分解而成，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料转载到其它网站、博客和 QQ 群交流，一经发现封锁其 IP，谢谢合作！中学历史教学园地高考真题分解栏目 必修 1 分课汇总（。

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13、园地原创 严禁转载 第 1 页（共 4 页） 中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 注：本资料由 中学历史教学园地 独家提供。试题精选 自 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 ， 按 人教版 各 课 顺序 分解而成， 试题 排版工整 合理 、 精美规范 ，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料 转载 到其它网站 、博客和 QQ 群交流 ， 一经发现 封锁 其 IP， 谢谢合作！ 中学历史教学园地 高考真题 分 。

14、第 7 课 英国君主立宪制的建立一、教学目标：1、知识与能力：使学生了解光荣革命、 权利法案 、责任内阁等基础知识，理解英国君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用，提高学生阅读和通过多种途径获得历史信息的能力。2、过程与方法： 情景再现，分析材料，培养学生论从史出，史论结合的思维方法。 主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。3、情感态度与价值观：通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，培养学生历史唯。

15、第七课英国君主立宪制的建立山东苍山 任怀飞ks5u精品课件三维目标(1)知识与能力知识与能力知道知道 “光荣革命光荣革命 ”的背景、结果与影响；的背景、结果与影响；了解了解 权利法案权利法案 内容、作用和责任内阁制形成的史实；内容、作用和责任内阁制形成的史实；理解代议制、君主立宪制等概念和英国君主立宪制特点；理解代议制、君主立宪制等概念和英国君主立宪制特点；(2)过程与方法过程与方法阅读、整理、材料分析、归纳比较等阅读、整理、材料分析、归纳比较等(3)情感态度与价值观情感态度与价值观体会君主立宪制取代君主专制是人。

16、第三单元第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立近代西方资本主义政治制度的确立与发展与发展法国国旗德国国旗2、 代议制：核心 :人民选举 代表 组成 议会 ，议员通过议会形式上代表民意 行使国家权力。1、 近代欧美国家在资产阶级的努力下，先后建立起具有不同特点的代议制， 并不断发展和完善。3、资产阶级代议制 :英国 ： 君主立宪制（议会制）美国 ： 联邦制、共和制和总统制法国 ： 共和制德国 ： 君主立宪制 单元要点 -P35导言4、代议制的本质都一样、代议制的本质都一样资产阶级把 立法权 掌握在自己手中，以限制君主或总统等行。

17、 究竟是什么原因，让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛，孕育了超凡的能量，改变了自己，也影响了世界呢？ 第 7 课 英国君主立宪制的建立知识与能力：了解 权利法案 制定和责任制内阁 形成的史实，理解英国资产君主立宪制的特点。过程与方法：学会解读材料，提取信息，调动运用 所学知识情感态度价值观：感悟近代民主政治的发展历程学习目标英国资产阶级革命社会转型国体 ：政体 :封建贵族统治 资产阶级统治君主专制 君主立宪制一 君主立宪制确立 权利法案 颁布学思之窗这些规定限制了国王的哪些权利？国王的立法权、财政权受到限制，并不能。

18、 高二班第小组 姓名 评价（组内）（教师）第 7 课 英国君主立宪制的建立（1689）编制人：梁 燕 于乐德【课程标准】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【预习自学】基础知识梳理 问题引导一、光荣革命（16401688 年）1、历史背景（1）历史：制度和大宪章成为英国立宪政治的基础。（2）经济：发展。（3）政治：王朝专制统治，资产阶级和新贵族要求。（4）思想：反对“君权神授” ，主张“法律至上”的启蒙思想滋长。2、光荣革命（1688）（1）年，英国资产阶级革命，军胜利，处死国王查理一世，英。

19、第 18 课 君主立宪制的英国 学案【学习目标】1.了解斯图亚特王朝专制统治，议会与王权斗争；1640 年议会斗争；查理一世被处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660 年斯图亚特王朝的复辟；1688 年光荣革命；权利法案的颁布和君主立宪制的确立的知识。2.分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。3.通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力；认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。【重点难点】重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。。

20、第 18 课 君主立宪制的英国 学案【学习目标】1.了解斯图亚特王朝专制统治，议会与王权斗争；1640 年议会斗争；查理一世被处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660 年斯图亚特王朝的复辟；1688 年光荣革命；权利法案的颁布和君主立宪制的确立的知识。2.分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。3.通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力；认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。【重点难点】重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。。