第1讲-运动的描述

1、第 3 节 运动快慢的描述速度理解领悟理解用坐标和坐标的变化量表示质点的位置和位移，这是学习速度概念的基础。本节内容的重点是速度。教材从平均速度引入，通过极限的思维方法过渡到瞬时速度。瞬时速度表示物体在时刻 t 的速度。要了解速度的应用及其与社会发展的关系。基础级1. 用坐标的变化量表示位移上节课我们已经提到：在直线运动中，若以此直线为坐标轴，我们便可用坐标表示物体的位置，而用坐标的变化表示物体的位移，即位移x= x2x 1。在此，需要进一步强调的是，x 的大小表示位移的大小，x 的方向表示位移的方向。具体说来，若x 。

2、教学内容 运动的描述 授课教师 谭清平 教学时间 第四周星期 一 班级 C145 姓名 小组 教学目标 1知道物体的运动和静止的相对性。 2知道参照物的概念。 3能选择参照物描述物体的运动或根据物体的运动指出参照物。 学习感想 教学重点 判。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第1讲运动的描述 A组基础题组 1.下列说法正确的是 A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系不可以是变速运动的物体 C.虽然地球很大,又有自转,但在研究地球公转时,可以将地球视为质点 D.研究跳水运动员转体动作。

4、学科: 物理 年级：高三版本：冲刺版 期数：2329本周教学内容：专题一 力和运动第 1 讲 物体的运动考纲要求1.理解机械运动、质点的含义。2.熟练应用位移、路程、速度、加速度等物理量描述物体的运动。3.熟练应用公式定量描述匀速直线运动和匀变速直线运动。4.理解 s-t，v-t 图像意义。5.应用运动的合成和分解的知识分析曲线运动规律，并对平抛运动和匀速圆周运动进行定量计算。知识结构热点导析1.匀变速直线运动公式间的关系描述一段直线运动的物理量有 v0,vt,s,t,a 等，任知其中三个量，可用公式一次性运算出其他物理量。匀变速运动的基本。

5、精选优质文档倾情为你奉上 陕科大附中高中部255自主学习教案 课题：第1章 怎样描述物体的运动 1.1走进运动共2课时第1课时 教学目标 一知识与技能： 1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点； 2.理解参考系的选。

6、 优秀领先 飞翔梦想 第2节 运动的描述 教学目标 1知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3情感态度与价值观： 培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 教学重。

7、www.400538.com 教师论坛高中物理 第一章 运动的描述 第 3 节 运动快慢的描述速度达标训练 新人教版必修 1(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)1下列关于速度的说法正确的是( )A速度是描述物体位置变化的物理量B速度是描述物体位置变化大小的物理量C速度是描述物体位置变化快慢的物理量D速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量【解析】 速度是描述物体位置变化快慢的物理量，物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的快慢【答案】 C2为了传递信息，周朝时期形成邮驿制度宋朝增设“急递铺” ，设金牌、银牌。

8、学科: 物理 年级：高三版本：冲刺版 期数：2330本周教学内容：第 1 讲 物体的运动能力测试一、选择题（至少有一选项符合题意）1.下列哪种情况是可能出现的（ ）A.物体的加速度增大时，速度反而减小B.物体的速度为零时，加速度却不为零C.物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变D.物体的加速度大小和速度大小均保持恒定2.关于运动的合成与分解，下列说法正确的是（ ）A.合运动与它的分运动，具有等时性B.合运动是曲线运动，则它的分运动至少有一个是曲线运动C.合运动是匀变速运动，则它的分运动一定都是匀变速运动D.两个分运动是直线。

9、1第四章 曲线运动 一、考纲要求二、知识网络第 1 讲 运动的合成与分解 抛体运动考情直播1.考纲要求考纲内容能力要求 考向定位1运动的合成与分解2抛体运动1知道什么是抛体运动，了解运动特点2知道物体做曲线运动的条件及特点，会用牛顿定律对曲线运动条件做出分析。3了解合运动、分运动及其关系，特点。4知道运动的合成和分解，理解合成和分解遵循平行四边形法则。会用作图法和三角形法求解有关位移、速度的合成和分解问题5理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。会将竖直上抛分解成向上的匀减速和自由落体运动的合运动6了解斜抛运动及其。

10、 2012年新人教版走进中考 第一章 第2节：运动的描述 一选择题： 1.09福州市随着神舟七号载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的D A太阳 。

11、1第七讲 运动的描述知识要点参考系，质点位移和路程速度，速度的测量平均速度，瞬时速度匀速直线运动，速率，匀速直线运动的公式匀速直线运动的位移图像、速度图像2例 1：甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度 v1做匀速直线运动，后一半时间内以速度 v2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度 v1做匀速直线运动，后一半路程中以速度 v2做匀速直线运动( v1 v2)，则( )A甲先到达 B乙先到达C甲、乙同时到达 D不能确定练习：1乘客坐在行驶的火车上，看到车外的房屋和树木向车后方退去，他选择的参考。

12、第2节 运动的描述,0,我想对十年前的自己说：认真做事,小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走,青山为什么会走,教学目标,1.知识与技能 知道参照物的概念。 知道物体的运动和静止是相对的。 2.过程与方法 能用实例解释机械运动及其相对性。 3.情。

13、1温故自查1机械运动：一个物体相对另一物体的 位置 改变叫做机械运动，简称运动它包括 平动 、 转动 和 振动 2参考系：为了研究物体的运动而假定为 不动 的物体，叫参考系对同一个物体的运动，所选择的参考系 不同 ，对它运动的描述可能就会不同通常以 地面 为参考系来描述物体的运动23质点(1)定义：用来代替物体的 有质量 的点，它是一种理想化的物理模型(2)把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究物体运动无影响3考点精析对参考系及质点的理解(1)对参考系的理解 运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都是相对。

14、 讲述高端的，真正的物理学0高二物理竞赛春季班第 1 讲学生版第 1 讲 运动的描述运动学复习本讲导学物理学是用数学描述自然现象的学科。所以的描述中，运动是最基本最常见的。运动的描述，本质还是物体的描述与空间的描述，本讲系统讲述对描述的数学语言。知识模块知识点睛一坐标系1.定坐标系：建立在固定参考物上的坐标系，简称定系。一般将定系固结在地面上。2.动坐标系：建立在相对于定系运动着的物体上的坐标系，简称动系。动系有平动系与转动系之分，注意区分。注意质点不能成为一个参考系。二动点动点是指相对于定系和动系均有运动。

15、考点 1 描述运动的基本概念 匀速直线运动 考点名片 考点细研究： 本考点是物理教材的基础，也是整个高中物理的基础，其主要包括的考点有： (1)质点、参考系； (2)位移和路程； (3)瞬时速度、平均速度； (4)加速度； (5)匀速直线运动等。 备考正能量： (1)热点预测：近年对直线运动单独命题逐渐增多，因为直线运动毕竟是基础运动形式，所以是永恒的热点。预计以后的高考对本专题内容的考查仍将以图象问题和运动学规律的应用为主，题型延续选择题的形式，分值约为 6分。 (2)趋势分析：将会越来越突出地考查运动规律和运动图象在实际生 活中。

16、优质文档优质文档选择题(有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1在北京奥运会期间，北京大学体育馆成为一片欢乐的海洋。由于张怡宁、王楠和郭跃分别获得奥运会女子单打乒乓球比赛的金、银、铜牌，三面五星红旗第一次在北京奥运会赛场上同时升起。下列哪些情况可以把乒乓球看做质点 ( )A研究乒乓球运动的时间 B研究乒乓球的旋转快慢C研究乒乓球运动的速度 D研究乒乓球落到救台上的位置2明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流” 。其“桥流水不流。

17、0第 1 讲 运动的描述 匀速直线运动一、选择题(本题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分)1下列各组物理量中，全部是矢量的是( )A位移、时间、速度、加速度 B质量、路程、速度、平均速度C速度、平均速度、位移、加速度 D位移、路程、时间、加速度2.明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流 ”其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是( )A. 水 B桥 C人 D地面3.下列哪种情况中可将物体看成质点（ ） 。A.研究某同学骑车回校的速度B.对你自己骑车的姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球。

18、 一、 单项选择题 第 1 讲运动的描述 1. . (2017 扬州中学 )下述情况下 ,能把物体看做质点的是() A. 研究短跑运动员的起跑动作时 B. 研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C. 将一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时 D. 研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时 2. . 两位杂技演员 ,甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起, 结果两人同时落到蹦床上. 若以演员自。

19、张渚高级中学 第 1 页 高二物理（必修）高二物理（必修）学业水平测试复习 必修 1 运动的描述质点 参考系 路程 位移考点 1：知道参考系的概念，能通过实例的分析了解参考系的意义。参考系：假定为_的物体。参考系可以_选取,但一般以_为参考系；同一个物体，选择_的参考系，观察的结果可能_；一切物体都在运动，运动是_的，而静止是_的。例题： 两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人看见甲车没有运动，如果以大地为参考系，上述事实说明（ ）A、甲车向西运动，乙车没动B、乙车向西运动，甲车没动C、甲。