第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题教案

1、第2讲牛顿第二定律两类动力学问题,知识点 1 牛顿第二定律单位制1.内容物体加速度的大小跟_成正比,跟_成反比,加速度的方向跟_相同。2.表达式_。,受到的作用力,物体的质量,作用力的方向,F=ma,3.,惯性,静止,匀速直线,宏观,低速,4.单位制(1)单位制:由_和_一起组成了单位制。(2)基本单位:_的单位。力学中选定的物理量有三个, 它们分别是_、_和_,它们的国际单位分别是_、_和_。(3)导出单位:由_根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。,基本单位,导出单位,选定的物理量,质量,时间,长度,千克(kg),秒(s),米(m),选定的物理量,知识点 2 牛顿定律的。

2、基 础课 2 牛 顿 第二定律 两 类动 力学 问题知 识 点一、牛 顿 第二定律 单 位制1 牛 顿 第二定律(1)内容物体加速度的大小跟作用力成 _，跟物体的 质 量成_。加速度的方向与 _方向相同。(2)表达式： F _。(3)适用范 围 只适用于 _参考系 (相 对 地面静止或 _运动 的参考系 )。 只适用于 _物体 (相 对 于分子、原子 )、低速运 动 (远小于光速 )的情况。正比反比 作用力ma惯 性 匀速直 线宏 观2 单 位制(1)单 位制由 _和 _一起 组 成了 单 位制。(2)基本 单 位_的 单 位。力学中的基本量有三个，它 们 分 别 是_、 _和 _，它 们 的国 际单 。

3、第 2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题知识点 1 牛顿第二定律 单位制 1.内容物体的加速度跟所受的 _成正比 ,跟物体的 _成反比 ,加速度的方向跟 _方向相同。2.表达式_。F合 =ma合力 质量合力3.惯性 静止匀速直线宏观 低速4.单位制(1)单位制 :由 _和 _一起组成了单位制。(2)基本单位 :被选定的几个物理量的单位作为基本单位。力学中的基本量有三个 ,它们分别是 _、 _和 _,它们的国际单位分别是 _、 _和 _。(3)导出单位 :根据公式中其他物理量和 _的关系推导出来的其他物理量的单位。基本单位 导出单位质量 时间 长度千克 (kg) 秒 (s) 米 (m)基。

4、优质文档优质文档温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时提升作业(八)(40分钟 100 分)一、选择题(本大题共 10小题,每小题 7分,共 70分。每小题至少一个答案正确,选不全得 3分)1.(2013廊坊模拟)从正在加速上升的气球上落下一个物体,在物体刚离开气球的瞬间,下列说法正确的是 ( )A.物体向下做自由落体运动B.物体向上运动,加速度向上C.物体向上运动,加速度向下D.物体向上还是向下运动,要看物体离开气球时的速度2.(2013南宁模拟)重为 10N的物体以速度 v在。

5、精选优质文档倾情为你奉上 课时作业七第7讲牛顿第二定律两类动力学问题 12013唐山摸底从16世纪末，人类对力的认识逐渐清晰和丰富，建立了经典力学理论，以下有关力的说法正确的有 A物体的速度越大，说明它受到的外力越大 B物体的加速度在改变，。

6、第二节牛顿第二定律 两类动力学问题,一、牛顿第二定律1内容：物体加速度的大小跟作用力成_，跟物体的质量成_，加速度的方向跟作用力的方向_2表达式：Fma,正比,反比,相同,3适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_或_的参考系(2)牛顿第二定律只适用于_物体(相对于分子、原子等)、_运动(远小于光速)的情况,静止,匀速直线运动,宏观,低速,思考感悟提示：不对物体的质量与受力、运动情况无关,二、两类动力学问题1已知物体的受力情况，求物体的_2已知物体的运动情况，求物体的_,运动情况,受力情况,特别提示：利用牛顿第二定律。

7、 全优课堂2016高考物理总复习 第3章 第2课时 牛顿第二定律 两类动力学问题分组训练 A组由运动情况确定受力问题 1.建筑工人用如图7所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为70.0 kg的建筑工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑。

8、主干回 顾 夯基固源 考点透析 题组 冲关 课时规 范 训练 第 2节 牛顿第二定律 两类动力学问题正比 反比 相同 静止 匀速直线运动 宏观 低速 运动情况 受力情况 加速度 牛顿第二定律 米 千克 牛顿 米 /秒 。

9、 全优课堂2016高考物理总复习 第3章 第2课时 牛顿第二定律 两类动力学问题课时作业 一单项选择题 12015信宜调研质量相等的甲乙两物体从离地面相同高度同时由静止开始下落，由于两物体的形状不同，运动中受到的空气阻力不同，将释放时刻作为。

10、牛顿第二定律 例1.一个物体受到几个力共点力的作用而处于静止状态.现把其中某一个力逐渐减小到零，然后再逐渐把这个力恢复到原值，则此过程中物体的加速度和速度如何变化 例2.如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上.一个小球从弹簧正上方某一高度处由静。

11、物 理人 教 版精精 准准 高高 考考第三章 牛顿运动定律必 修 一第 2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题1 知 识 梳理自 测2 核心考点突破3 阶 段培 优 微 专题4 2年高考模 拟5 课 后限 时训练知 识 梳理自 测1 内容： 物体加速度的大小跟 _成正比，跟_成反比，加速度的方向跟 _的方向相同。2 表达式： _。3 适用范 围 ：(1)牛 顿 第二定律只适用于 _参考系，即相 对 地面_的参考系。(2)牛 顿 第二定律只适用于 _(相 对 于分子、原子 )、低速运 动 (远 小于光速 )的情况。牛 顿 第二定律它受到的合外力 物体的 质 量 合外力 F ma 惯 性 静止或。

12、精选优质文档倾情为你奉上 牛顿第二定律 例1.一个物体受到几个力共点力的作用而处于静止状态.现把其中某一个力逐渐减小到零，然后再逐渐把这个力恢复到原值，则此过程中物体的加速度和速度如何变化 例2.如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上.一个小球。

13、1浙江 物理高考能力突破：3.2 牛顿第二定律两类动力学问题(40 分钟 100 分)一、单项选择题(本题共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分，每小题只有一个选项符合题意)1.(2012汕头模拟)在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是 14 m,假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为 0.7,g 取 10 m/s2,则汽车刹车前的速度为( )A.7 m/s B.14 m/s C.10 m/s D.20 m/s2.如图所示 ，传送带保持 v01 m/s 的速度运动，现将 一质量 m0.5kg 的物体。

14、第 2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题【 自主学习 】第 2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题(本讲对应学生用书第 3539页 )考纲解读1. 理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质 .2. 会应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题 .3. 会用正交分解法解决有关问题 .基础梳理1. 牛顿第二定律 :物体的加速度跟所受的合外力成 正比 ,跟物体的质量成 反比 ,加速度的方向跟合外力方向 相同 .2. 公式 :F合 =ma.含义是只要作用在物体上的合外力不为零 ,物体就产生 加速度 ,速度就要变化 .3. 适用条件 :只适用于宏观、 低速 运动的物体 ,不适用于微观、。

15、1第 2 节 牛顿第二定律 两类动力学问题一、教学目标 1物理知识方面的要求： (1)加深理解牛顿第二定律的物理意义及提高公式的运用能力 (2) 熟练掌握牛顿第二定律的应用方法 2通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力。 3训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力。 二、重点、难点分析 1重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法。 2应用牛顿第二定律解题重要的是分析过程、建立图景；抓住运动情况、受力。