第2节用样本估计总体

1、20.1.1 平均数 第二十章 数据的分析 第2课时 用样本平均数估计总体平均数学习目标： 1. 理解组中值的意义，能利用组中值计算一 组数据的平均数. 2. 会用计算器求一组数据的平均数. 3. 理解用样本的平均数估计总体的平均数的 意义。

2、第二十章数据的分析 201.1平均数 第2课时用样本平均数估计总体平均数知识点1：用组中值估计平均数 1下列各组 数据中，组 中值 不是10的是 A 0 x20 B 3x17 C 7x13 D 0 x10 D2一组数据经过整理后的结果如下表。

3、第二十章数据的分析 第二十章数据的分析 20 1 数据的集中趋势 201.1平均数 第2课时用样本平均数估计总体平均数知识 点1：平均数与组 中值 1x 1 ，x 2 ，x 3 ，x 10 的平均数是5，x 11 ，x 12 ，x 13 ，。

4、第二十章数据的分析 202数据的波动程度 第2课时用样本方差估计总体方差说 明书 统计 方差 样本方差 1甲乙两同学近期5次百米跑测试 成绩 的平均数相同，甲同学成绩 的方 差s 甲 2 4，乙同学成绩 的方差s 乙 2 3.1，则对 他们。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第2课时用样本平均数估计总体平均数 知识要点分类练夯实基础 知识点 1样本的平均数 1小明了解到他所在班级学生每天的睡眠时间情况睡眠时间为x个小时如下：5x6有1人，6x7有3人，7x8有4人，8x9有40人，9x。

6、1第 2 讲 用样本估计总体【2013 年高考会这样考】1考查样本的频率分布(分布表、直方图、茎叶图)中的有关计算，样本特征数(众数、中位数、平均数、标准差)的计算主要以选择题、填空题为主2考查以样本的分布估计总体的分布(以样本的频率估计总体的频率、以样本的特征数估计总体的特征数)【复习指导】1由于高考对统计考查的覆盖面广，几乎对所有的统计考点都有所涉及，其中频率分布直方图、均值与方差、茎叶图是核心考点，需要好好掌握复习时，对于统计的任何环节都不能遗漏，最主要的是掌握好统计的基础知识，适度的题量练习2高考对频率分布。

7、第 28章样本与总体 28 2用样本估计总体 1 1要使样本具有 ，不偏向总体中的某些 ，用抽签的办法 决定哪些个体进入样本的抽样方法为简单随机抽样； 2在抽样之前，我们不能预测到哪些个体会被抽中，因此抽样结果具有 2随着样本容量的增加，样。

8、22用样 本估计总 体22.1 用样 本的频 率分布估计总 体分布学习 目标1.会列频 率分布表，画频 率分布直方图 频率折线图 茎叶图 2能根据实际问题 的需求合理地选 取样 本 课堂互动讲练知能优化训练22.1课前自主学案用样本的频率分。

9、20.1 数据的集中趋势 第2课时 用样本平均数估计总体平均数 基础训练 知识点1加权平均数(用个数表示的“权”) 1.(2016上海)某校调查了20名男生某一周参加篮球运动的次数,调查结果如下表所示,那么这20名男生该周参加篮球运动次数的平均数是() 次数 2 3 4 5 人数 2 2 10 6 A.3次 B.3.5次 C.4次 D.4.5次 2.某老师为了了解学生周末学习时间的情况,在所任班级。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第2课时 用样本平均数估计总体平均数 知识与技能 1.掌握频数分布表或频数分布直方图中求这组数据的平均数的方法. 2.理解并掌握用样本平均数对总体进行估计的思想方法. 过程与方法 经历探究思考推理与计算的过程，进一。

11、精选优质文档倾情为你奉上 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第2课时用样本平均数估计总体平均数 12012泰安某校开展节约每一滴水活动，为了了解开展。

12、 第2课时用样本平均数估计总体平均数 第 3 页 共 3 页 1掌握用样本平均数去估计总体平均数的统计方法；(重点) 2在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义(难点) 一、情境导入 生活中的“小笑话”： 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家爸爸：“火柴能划燃吗？”儿子：“都。

13、 第 2课时 用样本平均数估计总体平均数 【知识与技能】 1.掌握频数分布表（或频数分布直方图）中求这组数据的平均数的方法 . 2.理解并掌握用样本平均数对总体进行估计的思想方法 . 【过程与方法】 经历探究、思考、推理与计算的过程，进一步加深学生对加权平均数中的权的理解，体验统计中的思维方式与数学思维方式的不同，加深用样本对总体进行估计的思想认识 . 【情感态度】 进一步认识数学与人类生活的密切联系，增强数学应用意识和能力，激发学数学的热情 . 【教学重点】 频数分布中的平均数的计算及用样本平均数估计总体平均数的 思想。

14、第2节第2课时用样本的数字特征估计总体的数字特征教学案 第2课时 用样本的数字特征估计总体的数字特征 核心必知1预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材 P71P78，回答下列问题 (1) 众数、中位数、平均数。

15、第2课时用样本估计总体,第2课时用样本估计总体,考点探究挑战高考,考向瞭望把脉高考,双基研习面对高考,双基研习面对高考,1作频率分布直方图的步骤(1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)(2)决定组距和组数(3)将数据分组(4)列频率分布表(5)画频率分布直方图,思考感悟频率分布直方图中纵轴的含义是频率吗？提示：不是表示的是频率/组距,2频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的_，就得到频率分布折线图(2)总体密度曲线：随着_的增加，作图时_增加，_减小，相应的频率折线图会越来越接近于。

16、20102014年高考真题备选题库第10章 算法初步统计统计案例第3节 用样本估计总体12014山东，5分为了研究某药品的疗效，选取若干名志愿者进行临床试验，所有志愿者的舒张压数据单位：kPa的分组区间为12,13，13,14，14,15，。

17、第2讲用样本估计总体,最新考纲1.了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点；2.理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差；3.能从样本数据中提取基。

18、第2节用样本估计总体,最新考纲1.了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点；2.理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差；3.能从样本数据中提取基。