第8课美国联邦政府的建立学案人教必修1

1、高一年级 历史授课者：李珊第 8课一、独立之初的严峻形势独立战争胜利后的美国面临怎样的形势？一、独立之初的严峻形势各地经济交往受阻社会动荡不安对外贸易处于不利地位邦联松散软弱美国之父华盛顿在独立战争的战火中，受命于危难之时，出任大陆军总司令；独立战争胜利后，主持制宪会议制定1787年宪法，担任美国第一、二届总统，任满期限后坚决引退，开创了美国总统任期不超过两届的先例。 华盛顿（ 17321799 ）二、 1787年宪法的颁布1、制宪会议的召开时间： 1787年 9月 地点：费城2、 1787年宪法内容1787年宪法对国家的结构形式与国家。

2、第 8 课 美国联邦政府的建立 教学目标： （1）掌握美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。养成独立思考的学习习惯， 能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述。 （2）比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 （3）提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力 重点：1787 年宪法、联邦制的权力结构、总统和联邦制 难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 课前自主学习 一、独立之初的严峻形势 1诞生与独立： 年，美国诞生。 年，打败英国殖民军队。 年，英国承认美国独立。2邦联制下的严峻形势使人们认识到必须建立 (1)美。

3、第 8 课 美国联邦政府的建立学案 【课程标准】 说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立 宪制的异同 【学习目标】 一、知识目标 1.掌握邦联制的缺陷，美国 1787 年宪法的主要内容和权力结构，美国两党 制在美国政治中的作用； 2.了解美国联邦制的积极作用与局限性，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立 宪的异同； 3.理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础上对所学的内容进行较为全面分 析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 二、学习重点：美国。

4、学校 学科： 历史 编写人：李红琳 审稿人 第 8 课 美国联邦政府的建立 一、教材分析： 本节教材主要围绕美国1787 年宪法展开。为了加强中央政府权力，北美 13 州殖民地召开制宪会议制定了 1787年宪法。它将美国联邦政府的权力一分为三。 立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。通过三者间的分权、 制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡这是本节的核心所在。它虽有局 限性，但所建立的民主共和制后来成为了资产阶级代议制的典型。它不仅是美 利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展。因此 本节内。

5、优质文档优质文档第 8 课美国联邦政府的建立学习顾问：联邦联邦一词用法接近拉丁文原词“feodus”(条约)的意思，说明一种建立在忠诚（拉丁文 feodus 是 fides 即“忠诚”的同源词）基础上的关系。联邦共和国的“政府的形式是一种协约。依据这种协约，几个小邦联合起来，建立一个更大的国家，并同意做这个国家的成员。所以，联邦共和国是几个社会联合而产生的一个新的社会，这个新社会还可以因其他新成员的加入而扩大” 。 “联邦共和国既有几个小共和国组成，在国内它便享有每个共和国良好的政治幸福；而在对外关系上，由于联合的力量。它。

6、优质文档优质文档第 8 课 美国联邦政府的建立【考纲课标解读】说出美国 1787 年宪法的内容和联邦制的权力机构；比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。【考点概括梳理】一、美国共和制的确立1.美国 1787 年宪法：主要内容：_。体现了_、_、_等。是世界上第一部_。联邦制的权力机构：联邦政府分为_、_、_三个相对独立的部门。三部门之间。