电磁波谱电磁波的应用

1、电磁波的发现zxxk伟大的预言 一麦克斯韦的电磁场理论要点伟大的预言 1变化的磁场产生电场 装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间 变化时，上面的线圈中产生感应电动势，引 起感应电流使灯泡发光。 法拉第发现的 z.x.x.k 1线圈中产生感。

2、14.1 14.1 电磁波的发现电磁波的发现麦克斯韦是继法拉第之后，集电磁学大成的伟大科学家。他依据库仑高斯欧姆安培毕奥萨伐尔法拉第等前人的一系列发现和实验成果，建立了第一个完整的电磁理论体系，不仅科学地预言了电磁波的存在，而且揭示了光电磁。

3、想一想 飞 机上的飞 行员 与地面指挥员 的对话不可能用电线 ，那么是怎样进 行联 系的呢 我们 每天听收音机或看电视 ，也没有电线 直接通向电 台或电视 台，我们 又是怎样接收到信号的呢电 磁波的海洋一电 磁波是怎样产 生的在打开的收音机。

4、电磁波的应用 晴日仰望，是一望无际的天空。不过，人们用空来描述天，实在是一种误会，因为天并不空。在我们生存的空间，无处不隐匿着形形色色的电磁波：激雷闪电的云层在发射电磁波；无数的地外星体也辐射着电磁波；世界各地的广播电台和通信导航设备发出的。

5、4.1 电磁波的发现,奥斯特电流的磁效应,法拉第电磁感应现象,伟大的预言麦克斯韦的电磁场理论要点伟大的预言,1、变化的磁场产生电场装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间变化时，上面的线圈中产生感应电动势，引起感应电流使灯泡发光。,（1）线圈中产生感应电动势说明了什么？麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场，正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使自由电子做定向的移动，引起了感应电流。（2）如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈中还会有电流、电场吗？有电场、无电流。 （3）想象线圈不存在时线圈所在处的空间还有电场吗？ 有 。

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7、. 电磁波的基本应用及未来发展方向 【论文关键词】：物理学科 电磁波 应用 【论文摘要】：自1864年电磁波正式被理论预言以来，不同形式的电磁波陆陆续续被发现，它们本质相同，只是波长和频率相差较大，因此性质有所不同，在生活中的应用也各不相同，本文主要结合现实，讨论电磁波在现实生活中的应用及未来应用的发展方向。 一、电磁波的分类概况1 二、各类电磁波的主要应用1 1.无线电波2 长波、中波2 短波2。

8、第六章平面电磁波,第5章的麦克斯韦理论表明: 变化的电场激发变化的磁场，变化的磁场激发变化的电场，这种相互激发、在空间传播的变化的电磁场称为电磁波（electromagnetic wave）。我们所知道的无线电波、电视信号、雷达波束、激光、X射线和射线等等都是电磁波。电磁波可以按等相位面的形状分为平面波、柱面波和球面波。平面波：等相位面是指空间振动相位相同的点所组成的面，等相位面是平面的电磁波；均匀平面波是指等相位面上场强处处相等的平面波。,平面波是一种最简单、最基本的电磁波，它具有电磁波的普遍性质和规律，实际存在的电磁。

9、电磁波的海洋1,电磁波的海洋,电磁波的海洋1,教学目标,1.知道电磁波是怎样产生的。 2.知道电磁波的传播不需要介质，记住电 磁波在真空中的传播速度。 3.知道光是电磁波，列举电磁波在日常生 活中的应用,电磁波的海洋1,复 习,1.回忆：声。

10、本科生学年论文（课程设计）题目： 电磁场与电磁波的应用 学 院 物理科学与技术学院 学科门类 理学 专 业 应用物理 学 号 2012437019 姓 名 郭天凯 指导教师 闫正 2015 年 11 月 18 日河北大学 2012 届本科生学年论文（课程设计）电磁场与电磁波的应用摘 要随着社会的不断进步与发展，科学技术的不断改革创新，电磁场与电磁波已经应用于社会生活的方方面面，受到了越来越多人的高度重视和关注。电子通信产品的随处可见，手机通信，微波通讯以及无线电视等；电磁波极化在雷达信号滤波、检测、增强、抗干扰和目标鉴别/识别等方面的应用；电。

11、本科生学年论文（课程设计）题目： 电磁场与电磁波的应用 学 院 物理科学与技术学院 学科门类 理学 专 业 应用物理 学 号 2012437019 姓 名 郭天凯 指导教师 闫正 2015年11月18日河北大学2012届本科生学年论文（课程设计）电磁场与电磁波的应用摘要随着社会的不断进步与发展，科学技术的不断改革创新，电磁场与电磁波已经应用于社会生活的方方面面，受到了越来越多人的高度重视和关注。电子通信产品的随处可见，手机通信，微波通讯以及无线电视等；电磁波极化在雷达信号滤波、检测、增强、抗干扰和目标鉴别/识别等方面的应用；电磁场在金。

12、,光的电磁理论,电磁波谱,11.7 光的电磁理论 电磁波谱,一、光的电磁理论,光的干涉、衍射和偏振现象都证明光是一种波，到19世纪中期，光的波动说已经得到公认，但光的本质问题仍然没有解决。19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，并从理论上演绎出电磁波的传播速度跟光速相同。在此基础上，麦克斯韦提出：光是一种电磁波。这就是光的电磁理论。,麦克斯韦,1888年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并且证明了电磁波也跟光波一样具有反射、折射、干涉、衍射等现象。他还测出了一定频率的电磁。

13、,地球以外的太空環境概況,電磁波與地球大氣層交互作用,前言,電磁波 （電磁輻射）由同相振盪且互相垂直的電場與磁場，在空間中以波的形式移動不需靠介質傳播能有效傳遞能量與動量,電磁波的種類,無線電波,微波,紅外線,可見光,紫外線,X射線,射線,本身的溫度絕對零度的物體都能發射電磁波,人類能看見的電磁波主要集中在可見光的波段波長約400nm700nm的範圍（1nm=10-9m）,回上一層,電磁波的種類,波長200nm的X射線及射線在增溫層（80km）之上就被氮、氧給吸收,回上一層,電磁波的種類,波長介於200nm300nm之間的紫外線，在平流層（2535km）被臭氧。

14、电磁波的发现,麦克斯韦（英）18311879,赫 兹（德） 18571894,（1） 变化的磁场产生电场：,麦克斯韦电磁场理论,一.伟大的预言,麦克斯韦电磁场理论：,（2） 变化的电场产生磁场。,一.伟大的预言,（a）均匀变化的磁场（或电场），会产生恒定的电场（或磁场）。,思考与讨论 ：如果一个变化的电场会产生一个变化的磁场，那么下面还要发生什么现象呢？,（b）非均匀变化的磁场（或电场），会产生变化的电场（或磁场）。,推论：,(3)电磁场：变化的电场和变化的磁场总是相互联系的，它们形成一个不可分离的统一场，这就是电磁场。说明：静电场和静。

15、作为信息的载体应用于通信、广播、电视,电磁波,作为探求未知物质世界的手段应用于雷达、导航、遥测、遥感和遥控,研究设计产生能满足各种应用要求的电磁波,能量存在的一种形式,时变电流或加速运动的电荷向空间辐射电磁波,由麦克斯韦的电磁场理论，变化的电场产生变化的磁场，而变化的磁场又产生变化的电场，这样，变化电场和变化磁场之间相互依赖，相互激发，交替产生，并以一定速度由近及远地在空间传播出去。这样就产生了电磁波。,一 电磁波的产生与传播,二、电磁波的特性,1.电磁波是横波,x,y,三、电磁波谱,电磁波的范围很广。为了便于比。

16、电磁波的应用,一、无线通信,无线电技术的原理在于，导体中电流强弱的改变会产生无线电波。利用这一现象，通过调制可将信息加载于无线电波之上。当电波通过空间传播到达收信端，电波引起的电磁场变化又会在导体中产生电流。 通过解调将信息从电流变化中提取出来，就达到了信息传递的目的。,二、微波炉,微波炉的工作原理就是在微波炉里面安装有一个微波发生器，该器件能产生频率非常高的电磁波，而电磁波是变化的磁场和变化的电场交替变换产生的，在高频率交替变化的电磁场作用下，食物分子中的正负带电微细粒子也随电磁场的变化而不断来回。

17、第二节 电磁波的应用一电 磁波的应 用 1信息方面的应 用 1 利用电 磁波携带 的物质 信息，人们 可以鉴别物质， 分析材料中包含的元素。 2 利用电 磁波的反射，可以发现 目标 ，测 量距离。利用电 磁波的透射能力，可以检查 人体。 3。

18、. 电磁波的应用 从科学的角度来说，电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度的物体，都会释出电磁波。 正像人们一直生活在空气却看不见空气一样，除了光波外，人们也看不见无处不在的电磁波。电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”。 电磁波是由电磁场产生的一种运动形态。电与磁可说是一体两面，变化的电场会产生磁场（即电流会产生磁场），变化的磁场则会产生电场。变化的电场和变化的磁场。

19、光的电磁波说,光的干涉现象和衍射现象都证明了光是一种波，光是一种怎样的波呢？,麦克斯韦提出光本质上是一种电磁波，光和电磁波一样，在真空中的速度都为c=3.0 108m/s,这就是光的电磁波说。,赫兹证实了电磁波的存在，计算出了电磁波的速度与光速相同，证明了光的电磁说的正确性。,一、电磁波谱,电磁波谱：按波长(或频率)的顺序把所有电磁波排列起来，称之为电磁波谱由无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线合起来构成范围非常广阔的电磁波谱,无线电波,红外线,可见光,紫外线,射线,X射线,照按波长从大到小电磁波谱的分布,二、无线。

20、3.3 电磁波谱 电磁波的应用,电磁波谱,按照波长（频率）的顺序把所有的电磁波排列起来，称为电磁波谱。,无线电波,红外线,可见光,紫外线,X射线,射线,400700nm,波长在减小,频率在增大,通常使用的无线电波的波长范围从几毫米到几千米，根据波长或频率把无线电波分成几个波段，如下表所示：,无线电波,红外线、可见光、紫外线,1、红外线,可见光,引起视觉,760400nm,红外线的波长为760nm106nm，不能引起视觉任何物体都在辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强，波长越短,赫歇尔，1800年，利用温度计在日光光谱红端以外观察到增温现象。,红外线主。