颠倒歌教学设计

1、. 登幽州台歌教学设计 1、 教材分析： 登幽州台歌是初中（人教版新课标）八年级语文下册课外古诗词诵读中的一首。语文新课程标准指出“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”诵读古代诗词，并能借助注释和工具书理解基本内容可以更好的提升我们对传统文化的了解。 二、学生分析： 登幽州台歌主要是针对八年级学生，通过对本章节的学习。

2、螃蟹歌教学设计 教学目标 学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。 2能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。 3激发学生热爱民歌的思想情感。 教学重点 学会演唱歌曲，体验表演乐趣。。

3、千载草原颂 浓浓故乡情敕勒歌教学设计西子路 李霞教材内容：语文版三年级上册第 4 课古诗二首 敕勒歌 。设计理念：语文课程标准倡导学生在语文学习中“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 ”针对这一理念，本设计以北朝民歌敕勒歌为载体，引导学生在多种形式的诵读中感受阅读的乐趣。并创设教学情境，引领学生展开想像，从中获得情感体验，感受祖国语言文字的优美。教学目标：1、学习本诗 4 个生字，结合诗句理解“穹庐 ”、 “笼盖”等词语。2、理解诗歌所表达的内容，感受草原辽阔壮美的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想。

4、朱寨镇中心学校集体备课教学设计表201 7 -201 8 学年度第 一 学期 课题： 拍手歌 课时 两课时备课组 二年级 主备人 孙晓宇 授课时间 2017 年 9 月 25 日教学目标1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6 个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿” 。2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。5.培养学生。

5、敕勒歌教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读并背诵敕勒歌 ，并试着去吟唱诗歌。2、展开想象，理解诗的意境，体会作者的思想感情。教学重难点：通过学习诗歌吟唱来了体会诗的意境，感受诗歌的魅力。教学准备：PPT课时安排：一课时教学过程：一、了解文本，学习诗歌1、歌曲导入新课由歌曲美丽的草原是我家导入新课。一首优美的歌曲仿佛把我们带入北方美丽的大草原，仿佛让我们看到蓝蓝的天，青青的草，洁白的云，还有成群的牛羊。那么在古代同样有一首歌，它写尽了北方草原的富饶壮丽，写尽了草原人对家乡的热爱，今天就让我们一起。

6、一年级上册对韵歌教学设计魏蕾教学目标：1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等 7 个生字。2.会写生字“山”和基本笔画竖折。3.正确、流利朗读课文，背诵课文。教学难点：读准“风、虫”的字音。教学重点：通过听、读、看图想象等方法，识记生字。课前准备：学生背诵古诗词。（展示经典诵读）教学过程：一、背诵古诗，导入新课。1.导入读题。刚才听孩子们背诵古诗，声音那么好听，黄老师就陶醉了，我爱你们。我们开始上课吧？上课，孩子们好！请坐！今天,我们一起来学习和自然景物有关的对韵歌。来，孩子们，请读课题 对韵歌。2.认识“。

7、1长恨歌教学设计(高二选修教学设计)一、教学目标 1、知识与技能 了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵长恨歌。 把握诗歌的思想内容及主题。 品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 2、过程与方法 理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。 理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 3、情感态度与价值观 帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。 感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。 二、教学重难点和课时安排 1、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。 2、教学难点：把握长恨歌的思想内容及。

8、 1 / 4对韵歌教学设计设计说明语文课程标准在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。课时安排1 课时。教学过程一、对子导入，激发兴趣同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦。

9、拍手歌 教材分析 本课是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。 依据文本内容及特征，我们确定这堂课在识字方面的学习目标是通过自主学习的方式，学会本课的10个生字，会写“丛、歌”等不同结构的生字。在阅读方面的目标是准确、熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。在情感方面的目标是在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。 教学目标 【知识与。

10、场景歌教学设计教学目标：1认识“滩、艘”等 12 个生字。会写“园、孔”10 个生字。2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教法设计：情景教学法学法设计：自主学习，合作探究 教学准备：多媒体课件教学时数：2 课时教学过程:第一课时一、创设情境，导入新课。教师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（课。

11、1音阶歌教案 洋光小学 林秀娜内容：粤教版音乐教材二年级下册学习目 标 ： 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 2、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。教具准备：多媒体 电子琴 头饰 伴奏乐器（沙锤 木鱼 三角铁铃鼓） 学情分析：二年级的学生活泼好动，但识字量小，所以对于形象的音乐知识更有兴趣；本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中，从而激发学生的学习热情。教学过。

12、认识音阶教学设计执教教师黄秀慧教学目标：1、认知目标：（1）了解音阶的变化规律，知道音阶中共有七个音符。 2、情感目标：让小朋友们在游戏中体验音乐活动的快乐 。 3、能力目标：在各种音乐活动中认识音阶并能唱准音阶，能熟练地使用柯达伊手势表示音符。教学重、难点教学重点：能唱准音阶并熟练地使用柯达伊手势教学难点：能熟悉七个音符，能比较熟练的演唱音符。教具准备：多媒体课件、电子琴、音符小矮人头饰、纸制板书等教学课时：一课时教学方法：讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法。教学过程：课前活动：做身。

13、大班歌唱活动颠倒歌教学反思 大班歌唱活动颠倒歌教学反思 本次开展的活动颠倒歌曲风诙谐风趣，带给孩子们一种不同的情感体验，是孩子们喜欢的作品，能激发孩子参与活动的兴趣。在一研二研活动中，我们课题组发现本活动的难点是对歌词的掌握，幼儿如果没能很。

14、颠倒歌教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 颠倒歌优秀教学设计 教学目标： 1指导同学用轻松愉快的声音演唱歌曲。 2通过创编歌词和歌名，学习正确的自然知识。 3通过各种形式表示歌曲，培养同学的发明能力 和合作精神。 教学重点难点：学习歌曲，。

15、幼儿园大班语言教案颠倒歌教学设计活动目标： 1、能认真地倾听颠倒歌 ，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。 2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。活动准备： 矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。活动过程： 1、导入： （1） 、今天天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。 （教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作） 幼：（笑）把瓶子拿倒了！ 师：你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！ （2） 、小朋友，你们看老师今天穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑） “老师您把衣服穿反了。 ”。