电阻上的电流跟两端电压的关系10页

1、图 7-1 课标引领 第七章 欧姆定律 一探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 2 在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 1 通过实验探究发现：在_一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两 端的电压成_比；在_一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的 电阻成_比。 2在某电阻的两端加 6 V 的电压时，通过它的电流是 0.3 A；若使通过它的电流是 0.1 A，应在这个电阻的两端加 _V 的电压。 3 如图 7-1 所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变” 和“保持。

2、第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 一、学习目标：1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。 2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 二、重点、难点：进一步学习科学探究的方法，并得出结论，提高学生研究物理问题的能 力。 三、学习过程： （一）实验引课： 1、 实验一：用一节干电池给一个小灯泡供电和用两节同样的干电池串联起来给这个 小灯泡供电 的实验，灯泡亮度有何不同？ 此实验说明：通过导体的电流大小与加在它两端的_有关，电压。

3、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 一、教版教材如何体现课程标准的 课标中对本节的要求是通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 1、人教版教材中设计本课为实验探究课，通过探究的七个环节引导学生进行实验探究。 使学生经历基本的科学探究过程，使学生明确同一电路中电流、电压、电阻的关系。 2、初中物理的基本研究方法就是实验。本节特别强调实验在教学中的地位，通过让学 生真情实景的观察和实验，得出实验结论，为欧姆定律的得出奠定基础。 3、通过进一步学习科学探究的方法，提高学生对物理上控制变量方法的掌握，同时提 高学生研。

4、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 教案 一、教材及学情分析 电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学 习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生通过探究活动得出，从而更进一 步体验科学探究的方法。这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电 阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验 得出欧姆定律，最关键的是实验方法。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实 验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的。

5、第七章 欧姆定律 课标总揽 1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2理解欧姆定律，并能进行简单计算。 3通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 4. 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 第二节 欧姆定律及其应用 一、教材解读 1探究电流与电压的关系 如图所示，探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，调节滑动变阻器的滑片，尽 量使定值电阻两端的电压成整数倍地变化，记下几组电压和电流值，分析电流随电压变化 情况。在此过程中，滑动变阻器的作用是改变电阻两端的电压。 在测量。

6、电流与电压电阻的关系导学案 【备课时间】2011 年 3 月 3 日 【备 课 人】初二物理组 【学习目标】 1、了解导体中的电流与电压和电阻的关系； 2、学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系； 3、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力 【学习重点】 1、会用控制变量法，探究电流与电压电阻的关系 2、知道滑动变阻器在实验中的作用 【学习过程】 一、知识准备 灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的 发生了变化，我们知道 使电路 中形成电流，即导体两端有 ，导体中才会有电流。 由此可以猜想：所加电压越高，电流可能。

7、第七章 欧姆定律 一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 二、欧姆定律及其应用 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前 ) 1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可 以得到的结论是（ ） 导体两端电压（V） 导体电阻（） 通过导体的电流（A） 4 2 2 4 4 1 4 8 0.5 A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比 D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比 。

8、7-1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 教学目标： 1、知识和技能 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。 使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2、过程和方法 使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。 3、情感、态度、价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。 重、难点： 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系. 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 教学课时：1 时 教学过程： 一、前提测评： 物。

9、探究串、并联电路的电流规律 教学目标 1、 知识与技能 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技 能。 2、 过程与方法 切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。 3、 情感态度与价值观 培养严谨的科学态度与协作精神。 重点难点突破 重点：体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。 难点：学生自主设计探究方案和学生实验操作。 教学突破：在这一节的两个探究活动中，要将探究活动的程序性知 识正面的交给学生，而且要学生体验科学探究，学习科学探究的方 法。本课中重在过程而不在结论，关键是要求学生认真经历。

10、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 一、教材及学情分析 电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律， 是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生通过探究 活动得出，从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强，从知识上 讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电 压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是实验 方法。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要 在实验的设计、数据的记录以及数据的分析。

11、八年级下期物理教学案(教师用) 课题 7.1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 课型 新授 课时 课模 预习展 示 主备 协备 班级 审核 学习 目标 知识和技能：1、通过实验探究电流和电压的关系；2、学会同时使用电压表和电 流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流；3、学会用滑动变阻器改变部分 电路两端的电压。 过程和方法：感悟使用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法 情感态度与价值观：认识物理规律的客观性、普遍性和科学性 重点 通过实验探究电流和电压、电阻之间的关系 难点 组织引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析并得。

12、7.1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学目标：一、知识与技能：1、 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。2、 使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流。3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。二、过程与方法：1、 通过实验探究电流、电压、电阻的关系。学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。2、通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究的能力。三、情感态度与价值观：1、 通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。2。

13、花园二中物理导学案 （二） 年级：八 （下） 时间：2011 2 23 内容： 二 探究串并联电路电压的规律 课型：新授 一【教学目标】： 【知识与技能】：1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方 法;2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能;3.通过实验探究,培 养学生的观察、实验、分析、概括能力。 【过程与方法】：科学探究全过程的亲身体验,领会科学研究的过程和方法。 【情感、态度与价值观】：1.通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索科学 知识 的精神; 2.通过小组合作 实验,培养协作精神。 二【教学重点、难点】：。

14、八年级物理第七章欧姆定律导课稿姓名： 年 班 执笔：任飞 审稿 ： （两课时）一、 探究电阻上的电流跟两端电压的关系学习目标：1、通过实验探究，得出认识电流、电压、和电阻的关系。2、会同是使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。4、提高根据实验数据归纳物理规律的能力。学习过程：一、 提出问题二、猜想与假设三、设计实验（一）电阻一定时，电流跟电压有什么关系？1、器材：2、画出电路图（二）电压一定时，电流跟电阻有什么关系？（器材和电路图同上）四、进行实验。

15、 一、探究 电阻 上的电流 跟 两端电压 的关系长寿中学物理组知识与技能 1通过实验探究电流、电压和电阻的关系；2会同时使用电压表和电流表测量一段导体 两端的电压和其中的电流；3会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。过程与方法领悟用 “控制变量法 ”来研究物理问题的科学方法。1提出问题进行科学探究同一电阻上的电流跟两端电压是什么关系？ 2猜想或假设可能是导体两端的电压增大几倍，导体中的电流也增大几倍； 3设计实验 请大家根据你认为最适合你的方法和刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材选择你所需的实验仪器，并画。

16、第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学目标1、知识与技能（1）通过实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。（2）使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。（3）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程与方法使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。3、情感、态度与价值观培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。教学重点与难点：重点：通过实验发现电流与电压、电阻的关系，通过运用数学方法分析得出规律。难点：运用数学方法处理好实验数据，建立和理解欧姆定律。教。

17、精选优质文档倾情为你奉上 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 编稿：辛灵 审稿：郭金娟 责 编：李井军 目标认知： 学习目标： 会用电压表测量一段导体两端的电压和电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压，掌握电流与电压电阻的关系。 学习重点。

18、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 编稿：辛灵 审稿：郭金娟 责 编：李井军 目标认知： 学习目标： 会用电压表测量一段导体两端的电压和电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压，掌握电流与电压电阻的关系。 学习重点： 探究电流与电压和电阻的。