第二课-荷叶母亲

1、关于荷叶圆圆的第二课时教学设计范文 范文仅供参考，自行编辑使用 教学目标： 1复习巩固本课生字，新词。 2正确流利有感情地朗读课文，积累部分语言。 3感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往。 4在优美的童话情境中展开想象，感。

2、荷叶圆圆第二课时教学设计方案 教材分析 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教。

3、荷叶圆圆第二课时教学设计方案 一年级1班 汪慧 20144 教材分析 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；。

4、精选优质文档倾情为你奉上 荷叶圆圆第二课时的教学设计范文 教学目标 1复习巩固生字词。 2感知课文内容，能够正确流利有感情地朗读课文，并尝试借助重点词语背诵。 3在阅读中积累语言，有自己独特的感受，激发对大自然的热爱。 教学过程 一 复习引。

5、精选优质文档倾情为你奉上 荷叶圆圆第二课时教学设计 江西省吉安市思源实验学校 颜红梅 教材简析： 荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第四单元的一篇课文。这是一篇轻松快活的散文诗，以夏季圆圆的荷叶为舞台，构筑了一个清丽美好。

6、第二课祝福,2 祝 福 一教学目标： 知识和能力： 1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的.根源，从而认识旧.封建礼教的罪恶本质。 2学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法。 3体会并理解本文环境描写的作用，理解本。

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8、精选优质文档倾情为你奉上 荷叶圆圆教学设计 实验小学 李哲 一复习字词。 师：这节课，我们继续学习第十四课荷叶圆圆。瞧，圆圆的荷叶多漂亮啊，词语宝宝们就藏在下面，我们把它们请出来和它们做朋友吧课件依次点开一个荷叶，出现词语 师：看来小朋友们。

9、精选优质文档倾情为你奉上 怀念母亲第二课时说课稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好今天我说课的题目是怀念母亲，下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面对我的教学设计作具体的阐述。 一 说教材 1. 教材分析 怀念母亲。

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12、精选优质文档倾情为你奉上 14 荷叶圆圆第二课时教学设计 湖北宜昌五峰实验小学 向爱萍 教学背景： 有不少孩子没有见过荷叶的样子，所以教师要收集荷叶视频并联系日常生活经验，结合课文内容，创设语言和生活情境，帮助学生学习积累和感悟语言，增强学。

13、 荷叶圆圆教学设计 教材分析： 荷叶圆圆是人教版语文一年级下册第四单元的课文，共有五个自然段。描写了圆圆的绿绿的荷叶，语言生动优美。文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞充满童真童趣。教。

14、精选优质文档倾情为你奉上 14.荷叶圆圆 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 教内容来源：小学一年级语文语文下册第四组 教学主题：阅读 课时：第二课时 授课对象：一年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求。

15、怀念母亲第二课时说课稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好今天我说课的题目是怀念母亲，下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面对我的教学设计作具体的阐述。 一 说教材 1. 教材分析 怀念母亲是人教版小学语文六年级上册。

16、1同题散文两篇 第 2 课 我 的 母 亲 罗曼加里【教学目标】1、品味课文中充满感情的语言，抓住关键词句品析人物的内心情感。2、了解母亲身上表现出的坚强，走进一位伟大的母亲，感悟亲情。3、体会作者对母亲的热爱、感激、愧疚及怀念之情。【教学重点】1、学习课文通过言行描写来展示人物思想性格的写法。2、比较分析两篇我的母亲的异同。【教学难点】引导学生用心感受母爱，珍惜亲情，并学会善待父母。【教学方法】品味语言 比较阅读2课时安排 二课时第一课时教学过程一、导入新课 3 分钟“母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿。

17、第二课时 一重点段落品析。 小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1.词语积累。 笑嘻嘻： 游来游去： 一朵朵： 很美很美： 2.我会模仿写句子。 说：荷叶是我的。 二你喜欢荷叶吗用你的画笔在。

18、第二课 荷叶.母亲 第一课时 朗读课文（作者简介、字词理解）教学目标：一，知识与技能1.有感情的朗读课文。2.学习并掌握本课的生字新词3.查找作者秦文君的资料和代表作品，了解作者写作风格。 二，过程与方法在讲解词语中运用启发法、讲解法、鼓励法、探究法贯穿整节课，提高同学们的听说读写的能力。3.情感态度与价值观：教育学生在享受母爱的同时学会感恩。重点：理解课文中生字、生词。 解决重点的方法：通过查字典引导学生掌握。教学难点：了解作者及代表著作。突破难点的方法：学生课前搜索收集有关资料。教学方法：1.情境导入法.2.。

19、第二课 荷叶.母亲 第一课时 朗读课文（作者简介、字词理解）教学目标：一，知识与技能1.有感情的朗读课文。2.学习并掌握本课的生字新词3.查找作者秦文君的资料和代表作品，了解作者写作风格。 二，过程与方法在讲解词语中运用启发法、讲解法、鼓励法、探究法贯穿整节课，提高同学们的听说读写的能力。3.情感态度与价值观：教育学生在享受母爱的同时学会感恩。重点：理解课文中生字、生词。 解决重点的方法：通过查字典引导学生掌握。教学难点：了解作者及代表著作。突破难点的方法：学生课前搜索收集有关资料。教学方法：1.情境导入法.2.。