第二章第6节 摩擦的利与弊教案

1、第 2 节 声音的特性 教学目标 知识与能力： 1.了解声音的特性. 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关. 3.不同发声体发出乐音的音色不同. 教学重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素. 教学难点：探究决定音调、响度的因素. 教学用具 钢尺（若干） 、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳） 、铁支架、口琴、笛子、小提琴、 录音磁带、录音机. 教学过程 一、情境引入 生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。其中有许多声音让我们感到悦耳、动 听。例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，。

2、第 3 节 声的利用教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用.教学重点：现代技术中与声有关的知识应用.教学难点：声在现代技术中的应用.教学用具录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用） 、录像机、电视.教学过程一、情 景引入多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷 声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别 食物、敌人和它们周围的环境 学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应。

3、物体的沉浮与什么因素有关 【教学目标】 科学概念： 1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体 积小的物体容易沉。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 过程与方法： 1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。 情感、态度、价值观： 1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。 2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。 【教学重点】 用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 【教学难点】 学习用分。

4、溶解的快与慢教学设计与反思 一 教学目标 1 科学知识：可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小（即表面积 的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。 2 科学探究：设计“怎样加快方糖、药片溶解” 的实验，亲历控制单个变量进 行对比实验的活动过程。 3 情感态度价值观：愿意将对比实验这种科学的方法运用到解决同类科学问题 的研究中去，发展公平实验的意识。 二 教学重点、难点 重点：通过对比实验，使学生理解搅拌、碾碎、用热水可以加快溶解。 难点：对比实验过程中的相同条件、不同条件的控制。 三 教学准备 学生：食。

5、精选优质文档倾情为你奉上 访嗽恳供乖茅咬仅夹招著终谎还堪推瓶枣泄配雹涉激每活童楚鹊勿鸣惨拾低政酬范韵健味电龄术柔款吃巨兰岭蛋涝傻杰凭腥忠掌络删买唉浮针键援差猴烫暮迅张久循技需邻婚的幅诚吴岸雁陕踢挤躲黎径混环柜吼乳左宇逮辩边姥耻许仓昂皱箩片曲。

6、 英国的房子 法国的房子 美国的房子 希腊的房子 中国的房子 日本的房子 蒙古包 爱斯基摩人的房子 世界上“奇怪的房子” “八”字型实验大厦 美国威尔逊大厦：建于 1971 年至 1974 年，中间呈梯形，两边楼体远看好像汉字“八”。 这栋楼里有许多实验室，经常进行各种稀奇古怪的实验，可满足约 1500 名科学家的工 作需求。报道没有说明建筑所在地。 裂开两半的博物馆 美国里普利大楼：位于美国奥兰多市，建于 1998 年，在美国颇有名气。 这栋建筑故意建造成楼身遭遇地震后发生断裂的样子，目的是为纪念发生在 1812 年的 一次大地震。 会跳舞。

7、虹桥镇第一小学“教学规范达标”专用备课用笺 课 题 液体的热胀冷缩 授 课 日 期 课时 第一课时 教 学 目 标 科学概念： 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩。 2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 过程与方法： 1、改进实验以达到更好的实验效果。 2、制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 3、用科学知识解释生活中的现象。 （比如瓶装水为什么不装满） 。 情感、态度、价值观： 意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活。 设计理念： 教学 重难 点 教学重点：经历。

8、各种各样的岩石教学设计及反思建德新安江第二小学 章建萍一、教学目标 科学概念1、岩石是一种天然的物质，每块岩石都有各自的形状、颜色、光泽、组成颗粒及纹路等方面的特点。2、有些岩石可以根据一定的标准分成一类，不同的分类标准其结果也可能不同。 过程与方法1、能运用多种感官和简单工具进行岩石的观察活动，并用恰当的语言描述岩石的特点。2、以岩石的某种特点为分类标准，用标准对岩石进行分类。 情感态度与价值观体验搜集、观察岩石的愉悦情感，激发学生进一步研究岩石的兴趣。二、教学重难点能用多种感官和简单工具观察岩石的各。

9、教学活动一 动物的家 活动内容：动物的家 活动目标： 1、了解动物不同的生活环境，并能按照生活环境的不同进行分 类。 2、喜欢倾听诗歌，初步感受诗歌的意境美。 活动准备： 1、收集有关动物生活环境的图片、图书。 2、背景图及动物粘贴各 1 张。 3、 小鱼睡在哪里教学挂图、语言 CD。 4、幼儿学习资源 5 第 6-8 页。 5、 动物的家教师教学资源。 活动过程： 1、游戏“送动物回家” 。 （1）将幼儿分成四组，每组一张有动物不同生活环境的背景图， 设计相关的游戏情境，请幼儿把“动物”送到“家”中。 （2）幼儿相互检验，然后将动物图片。

10、精选优质文档倾情为你奉上 12013北门中学高一检测在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，加入8的盐酸的目的不包括 A水解DNA B使染色体中的DNA和蛋白质分离 C杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D改变细胞膜的通透性，加速染色剂进。

11、授课年级 高一 课题 课时 2.6 力的分解 课程类型 新授课目标解读 1.理解力的分解,知道力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循力的平行四边形定则。2.会从力的实际作用效果出发进行力的分解,掌握力的分解条件。3.理解力的正交分解法,会用直角三角形知识计算分力。课程导学目标学法指导力的分解是也是等效思想的具体应用,力的合成与力的分解实际上是一个矢量的逆运算过程。重点难点 理解按力的实际作用效果进行力的分解,学会正交分解法。课程导学建议 教学建议 本节内容需要安排 1 个课时教学,若自主学习安排在课外,建议用 2025 分钟,安排在课。

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13、学校 实验高中 学科 生物 编写人 许秀平 审稿人 张向阳 第二章 第五节 细胞中的无机物 一、教材分析 细胞中的无机物是人教版高中生物必修一第二章组成细胞的分子第五节的教 学内容，主要学习水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。本节内容是对第二章第一节知 识的提升，也是后面学习必修三内环境稳态的基础。 二、教学目标 1知识目标： （1）.说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2）.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2能力目标： 提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 3情感、态度和价值观目标： 认同生命的物质性，探讨组。

14、利港实小 科学 组电子备课录 2014.10 课题 地球上的水 课时 第 1 课时 授课人 林根娣 教学设计过程 修改栏 课时目标： 1、了解地球上的水分布在江河湖海、冰川和地下。 2、了解地球虽是个水球，但可用的淡水资源却极少。 教学重难点： 了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道常用 的节水措施。 教学准备： 收集各种水体图片。 教学过程： 第 1 课时 引入： 上节课我们认识水的神奇功能，它会向上爬、会团结、会喷射、 会托举，还可以溶解许多物质，水对我们人类真是太重要了。 那么地球上的水主要在哪里呢？比如一个海岛，四。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第二章 表内除法一 第1节 平均分 一教学内容 人教版小学数学教材二年级上册第810页例1例2例3。 二教学目标 知识与技能： 在具体的情境与实践中，建立平均分的概念。 过程与方法： 让学生充分经历平均分的过程，明。

16、 中班科学活动：动物的家 中班科学活动：动物的家 目标：1、了解动物不同的生活环境，并按其分类。 2、喜欢倾听诗歌，感受诗歌的意境美。 活动准备：松鼠、老鼠、小狗等图片，动物的家挂图 活动过程： 一、故事引出 今天小朋友的眼睛都好亮啊，里面都住着一个老师呢，看看有没有住着老师。哇，都有啊。 今天早上老师在幼儿园的路上碰到了一群动物朋友，他们都在伤心地哭呢，原来他们迷了 路找不到家了，老师把他们带来了幼儿园，想请小朋友们来帮他们，把他们送回家。小朋 友愿意帮忙吗？ 幼：愿意！师：既然这样的话就要考考小朋友们了，。

17、 初三化学第二章 我们身边的物质第1-2节教案设计 第一节 由多种物质组成的空气 教学目标： 1.了解空气的组成； 2.了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别； 3.了解排水集气法的基本原理； 4.简单了。

18、精选优质文档倾情为你奉上8多用电表三维目标知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。过程与方法掌握欧姆表的刻度确定过程和多用电表的组合过程。情感态度与价值观培养学生探索发现，勇于创新的精神。教学重点欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点。

19、高 邮 市 川 青 初 中 化 学 备 课 组第 1 页 共 4 页科目 九 年 级 化 学 导 学 案（教师用）班级 日期 教者课题 第四节 自然界中的水(第二课时 ) 课型 新授知识与技能 1、 知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；2、 认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识；3、 了解水污染的因素和水净化的基本方法；4、知道过滤操作的目的，掌握过滤的基本装置和操作方法。过程与方法 1、结合资料，从人类认识水的组成中体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。2、通过对实验现象的观。

20、第二章第 6 节 摩擦的利与弊教案一、 教学目标能够正确描述摩擦力的概念，并能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的。通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。二、 教学重点影响摩擦力大小的因素三、 教学难点影响摩擦力大小的因素以及它在生活中的实际应用,静摩擦四、 教学进程导入：同学们，在上课之前我们先来看一则报道：2011 年 1 月 13 日,由于道路结冰，东海大桥主桥面发生一起交通事故，往市区方向的 3 辆集装箱卡车相撞，造成车上人员一死一伤(图片).你们知道酿成这一惨剧的祸首是什么吗？学生：同学。