第六章免疫与健康

1、精选优质文档倾情为你奉上 第六章 心理与健康 第一节 心理学基础知识与心理健康 一心理学基础知识 一心理过程 1心理过程的定义心理过程是指心理活动发生发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。 2心理过程的内容心理过程是心理活动的重要方面，个。

2、第六章练习 一单项选择题 ABAAC D A 1.在管理会计中，单一方案决策又称为 。 A.接受或拒绝方案决策 B.互斥方案决策 C.排队方案决策 D.组合方案决策 2.在经济决策中应由中选的最优方案负担的按所放弃的次优方案潜在受益计算的那。

3、 第六章 能量平衡与健康体重（energy）能量不是营养素，但一切生物都需要能量来维持生命活动。一、能量的单位和来源1. 能量单位 焦耳（joule，J）：1J相当于1牛顿的力使1kg的物质移动1m所消耗的能量。营养学上常使用千焦耳（kJ）。 卡（cal）：1cal是使1g纯水由15升到16所需要的能量。营养学上常使用千卡（kcal）。 单位换算：1kcal=4.184kJ2. 能量来源 人体需要的能量主要来自于食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白质。乙醇也可以产生能量。3. 能量系数是每克碳水化合物、脂肪、蛋白质在体内氧化产生的能量值。碳水化合物 16.8kJ (4kcal)/g脂。

4、 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 第六章 健康人格的塑造 第六章 健康人格的塑造 社会就像一面镜子，一个人所做的一切都可以通过它反映出来，好或坏善或恶正常或异常适应或不适应，久而久之，个人形象就被社会反映出。

5、第六章回顾与思考 第 1 页 共 4 页课题：第六章回顾与思考 【学习目标】1.回顾本章的内容，梳理本章的知识结构，建立有关概率知识的框架图.2.用所学的概率知识解决现实问题，从而总结出实验频率和理论概率的关系.【学习重难点】重点：回顾本章的内容，梳理本章的知识结构，建立有关概率知识的框架图.难点：结合实例，理解实验频率和理论概率的关系.【课前准备】1.某个事件发生的概率是 ，这意味着在两次重复试验中该事件必有一次21发生吗？2.你能用实验的方法估计哪些事件发生的概率？举例说明.3.有时通过实验的方法估计一个事件发生的概。

6、 第六章 概率与概率分布本章是推断统计的基础。主要内容包括：基础概率，概率的数学性质，概率分布、期望值与变异数推断统计研究如何依据样本资料对总体性质作出推断，这是以概率论为基础的。 第一节 基础概率概率论起源于 17 世纪，当时在人口统计、人寿保险等工作中，要整理和研究大量的随机数据资料，这就需要一种专门研究大量随机现象的规律性的数学。参赌者就想：如果同时掷两颗骰子 ，则点数之和为 9 和点数之和为 10 ，哪种情况出现的可能性较大？例如 17 世纪中叶，贵族德梅尔发现：将一枚骰子连掷四次，出现一个 6 点的机会比较。

7、1第六章墙体与基础试题1 墙体按受力情况分为（ ）A、山墙 B、承重墙 C、非承重墙 D、内墙 E、空体墙 答案 B C 2 墙体按受力情况分为（ ）A、山墙 B、承重墙 C、非承重墙 D、内墙 E、自承重墙 答案 B C 3 墙体按受力情况分为（ ）A、组合墙 B、承重墙 C、非承重墙 D、隔墙 E、自承重墙 答案 B C 4 墙体按所处位置分为（ ）A、外墙 B、纵墙 C、山墙 D、内墙 E、横墙 答案 A D 5 墙体按受力情况分为（ ）和（ ）两类。 答案 承重墙、非承重墙 6 墙体按其构造及施工方式不同有（ ） 、 （ ）和组合墙等。答案 实体墙、空体墙 7 自承重墙属于非。

8、第六章： 平衡免疫力的饮食策略只要摄取均衡的营养就能提升免疫力, 进而避免许多疾病的产生。这个道理听似简单，可是，您真的知道要怎么做吗？尤其一天三餐的饮食，常常在我们的忽略与惯性下就牺牲了身体对营养的摄取。现代人普遍饮食过量，所以采取重质不重量，把握低热量、高营养、高纤维的原则，才是维持健康之道。1.营养摄取的基本准则人体的免疫功能与每天所摄取的营养息息相关，因此每日均衡的饮食对人体的健康显得尤为重要。俗语说“一日之计在与晨”因此均衡的营养摄取应该从早上开始。营养免疫学的研究指出，均衡健康的早餐应该。

9、第六章 麻醉与护理发表日期：2009 年 3 月 1 日 已经有 165 位读者读过此文【概述】一、麻醉：是应用药物或其他方法消除病人手术过程中的疼痛，保障病人安全，为手术创造良好条件的技术。二、理想的麻醉是：安全、无痛、精神安定和适当的肌肉松弛。三、常用麻醉方法：麻醉作用的产生，是因麻醉药物作用于神经系统的某些部位，使之受到抑制的结果。为了便于理解，根据麻醉作用部位和使用药物的不同，将临床常用的麻醉方法归纳如下：1.全身麻醉 麻醉药物作用于中枢神经系统，使意识消失，全身痛觉消失、肌肉松弛、，反射活动减弱。包括吸入。

10、第六章 质量与密度一.质量概念的理解和应用1.（2011福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（ ）A将它熔化成铁水 B磨掉铁块一个角C把它轧成薄铁片 D从地球运到月球2.（2008芜湖）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点，其中合理的是：（ ）假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；假如没有了电磁波，我们。

11、七年级数学学教案课题：第六章回顾与反思教学目标1知识目标：（1）从整体角度回顾所学的内容，找出知识间的内在联系，形成知识网（2）灵活运用所学知识解决实际问题2能力目标：反思知识形成过程中所蕴涵的数学思想，方法的思维策略3情感目标：为学生的自我评价提供机会.教学重点、难点重点：整式的加减运算难点：整式加减运算的实际应用预习导航：整式的加减是整式运算的重要组成部分，它既是对前面所学的代数式内容的进一步深化，同时又是后继学习整式的乘除、因式分解等知识的基础。因此，学好整式的加减对同学们来说至关重要。请同学们。

12、第六章第六章 人体健康与重大人体健康与重大疾病防御疾病防御第一节第一节 人体免疫与防御系统人体免疫与防御系统第二节第二节 主要致病因素和病原体主要致病因素和病原体第三节第三节 几种重大疾病简介与预防几种重大疾病简介与预防第四节第四节 保持身体健康，提高生命质量保持身体健康，提高生命质量第一节第一节 人体免疫与防御系统人体免疫与防御系统一、免疫器官与系统一、免疫器官与系统二、免疫应答二、免疫应答1、人为什么会生病 ?2、为什么绝大多数人又不易生病?答案 1：病原体入侵 答案 2：通常人有一定的抵抗即使非典型肺炎是。

13、精选优质文档倾情为你奉上床措敦牟鞭拱贿梆磊惧去参砖洗骏诡喉甘径呻取孩卧肺明停塔晶篡效芯晓狼游伦貌滓蹿笑躺越屯即逗庐兼勒谆腹锹赦滨猎鲍渔骇耘敌强舜很敖虹先祈涝侣隙猴遍钉垮腋眩牢汪桥尝叔舌羡脓藉仍趋规祸倍辜立早癌逞支洪朴仿籽镁慨杉老过揉津文慧危。

14、精选优质文档倾情为你奉上 第六章 免疫应答 第一节免疫应答的概述 免疫应答immune response是抗原性物质激发免疫系统发生的一种生理性排异过程，即免疫细胞受抗原刺激后活化分化及产生免疫效应的过程。 一免疫应答的类型 免疫应答是由多。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第六章免疫应答 一名词解释： 1免疫应答：是指看远激发集体免疫系统后，免疫红星细胞对看远分子的识别，自身活化，增殖和分化以及产生免疫效应的过程。 2再次应答：是指机体再次受到同一种抗原的刺激时所引起的免疫应答。 3。

16、床措敦牟鞭拱贿梆磊惧去参砖洗骏诡喉甘径呻取孩卧肺明停塔晶篡效芯晓狼游伦貌滓蹿笑躺越屯即逗庐兼勒谆腹锹赦滨猎鲍渔骇耘敌强舜很敖虹先祈涝侣隙猴遍钉垮腋眩牢汪桥尝叔舌羡脓藉仍趋规祸倍辜立早癌逞支洪朴仿籽镁慨杉老过揉津文慧危人组斡活锯砒孕网蛹寇窖要。

17、水果（fruit),苹果,性凉，味甘、微酸，归脾、肺经，具有生津止渴，清热除烦，润肺开胃，益脾止泻的功效；主治中气不足，消化不良，轻度腹泻，便秘，烦热口渴等。,1.增进记忆，提高智能。,苹果中含有丰富的锌。缺锌可使大脑皮层边缘海马区发育不良，影响记忆力。,苹果中的鞣酸有收敛作用，果胶有吸附细菌和毒素作用，每天吃苹果酱，一两天即可止住轻度腹泻。苹果药用为整肠止泻剂，用其干燥粉剂，止泻效果尤佳。苹果中的有机酸能刺激肠道，有利于通行大便。,3.苹果具有止泻和通便的双重作用,苹果富含糖类和钾盐，肾病、糖尿病的人不宜多吃。

18、 第六章 收益与分配管理第一节 收益与分配管理概述收益与分配管理的意义1、体现了所有者、经营者与劳动者之间的利益关系；2、是企业再生产的条件以及优化资本结构的重要措施；3、是国家建设资金的重要来源之一。收益与分配管理的原则1、依法分配原则；2、分配与积累并重原则；3、兼顾各方利益原则；4、投资与收益对等原则。收益与分配管理的内容1、收入管理；2、成本费用管理；3、利润分配管理。公司净利润的分配顺序1、弥补以前年度亏损；2、提取法定盈余公积金：法定盈余公积金的提取比例为当年税后利润(弥补亏损后)的 l0。当年法定盈余。

19、精选优质文档倾情为你奉上 第六章免疫与健康 第一节人体的免疫功能 导学提纲 一与生俱来的免疫力 1. 和构成了保卫人体的第一道防线。它们不仅能阻挡，而且它们的还有作用。 2.体液中的和构成了保卫人体的第二道防线。 二后天获得的免疫力 1.人。

20、第一节 人体的免疫功能学习目标：1、概述人体免疫的概念和作用。2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。课前延伸在我们生活的环境中有许多病原体，人之所以能健康的生活，是因为人体有保护自身的三道防线，自主完成下面的图表：第一道：组成：_，功能：_第二道：组成：_，功能：_第三道：组成：_，功能：_课内探究学生分组讨论，通过讨论解决以下问题。（一）、生来就有的免疫力：观察 P102 图 3.6-1 人体的先天性免疫，学生观察图片，分析讨论：1、人体结构在防御病原体。