第三章-真核微生物答案

1、,作者:黄敏,单位:大连医科大学,第三章,噬菌体bacteriophage,第一节噬菌体的生物学性状,第二节毒性噬菌体,第三节温和噬菌体,第四节噬菌体的应用,重点难点,噬菌体的形态、结构，化学组成，噬菌体的增殖过程。,噬。

2、第三章第四节 微生物在生物圈中的作用 1 课时 课型：新授课教学目标：1知识目标说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用（重点）2.能力目标通过对本章引言的学习，培养学生的归纳总结能力。通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。3情感、态度与价值观目标通过对本节的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感，关注生物圈中的微生物。教学方法及学法指导：本节内容包括“促进生物圈的碳循环”和“促进生物圈中的氮循环”等。主要是使学生了解细菌和真菌在生物圈的物。

3、第三章 细菌的生长和遗传变异第一节 细菌的生长及其特性细菌吸收营养物质以后，在酶的催化下进行各种新陈代射反应，如果同化作用大于异化作用，则细胞质的量不断增加，表现在细胞自身就是体积或重量的不断增加。这种现象叫生长。生长到一定阶段，细菌以二分裂的方式形成两个子细胞，这就是繁殖，其持征是细菌个体数增加。细菌的生长繁殖很快，适宜的环境下每隔 2030 min 分裂一次。细菌有没有年轻、年老之分呢？回答是肯定的，但是细菌的所谓菌龄和人的老年、中年、幼年的概念不同。人是按出生之时算起，年纪越小越年轻，越大就越老。细菌。

4、精选优质文档倾情为你奉上 第三章 微生物的营养与代谢复习题 一名词解释 1.选择培养基：是用来将某种或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基。 2.基础培养基：是含有一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基。 3.合成培养基：是。

5、 第三章第三章 微生物类群 与形态结构微生物病毒真菌（ 酵母、霉菌、蕈菌等 ）、单细胞藻类、原生动物等非细胞型：细胞型原核微生物真核微生物（ Eukarya）：又称真细菌（ eubacteria）， 包括普通细菌、放线菌、蓝细菌、支（枝）原体、立克次氏体和衣原体等。细菌（ Bacteria）古菌（ Archaea）Outline 第一节 细菌 第二节 古菌 第三节 真核微生物第一节 （真）细菌一、一般形态及细胞结构二、放线菌三、支原体、立克次氏体和衣原体四、螺旋体（ Spirochete） 五、粘细菌（ Myxobacteria）六、蛭弧菌（ Bdellovibrio）七、蓝细菌（ Cyano。

6、第二节 食品腐败微生物,A. 肉类禽类中的微生物 B乳与乳制品中的微生物 C果蔬及其制品中的微生物,污染食品的微生物来源,内源性污染 作为食品原料的动植物体在生活过程中，本身带有的微生物而造成食品的污染称为内源性污染第一次污染。 外源性污染。

7、第三章 食品中主要的微生物,第一节 发酵食品微生物 一食品工业中常用的细菌及其应用 二食品工业中酵母菌及其应用 三食品工业中霉菌及其应用 四发酵肉制品中的微生物 五干酪的发酵微生物 六其它发酵食品微生物,第三章 食品中主要的微生物,第二节 。

8、第三章 微生物的代谢控制机制教学方案 第一节微生物细胞中代谢调节部位与代谢控制的举措教学方案 授课题目：第一节微生物细胞中代谢调节部位与代谢控制的举措 第二节微生物细胞基因水平上的酶合成调节机制 授课对象：四年制本科班 授课时间：2007 年3月26 日 授课教师：高年发 教学目标及基本要求 1、 原核和真核微生物在细胞的代谢调节部位和基因表达上的主要差别。 2、 酶合成的诱导机制。 教。

9、第三章：微生物生态学的基本研究方法2015/12/1 1参考书l 陈声明，林海萍，张立钦主编，微生物生态学导论，高等教育出版社， 2007l 池振明主编， 2005，现代微生物生态学，科学出版社l 杨家新主编， 2004，微生物生态学，化学工业出版社l 宋福强主编， 2008，化学工业出版社l 张素琴 著： 2005， 科学出版社lMolecular Microbial Ecology, A. Mark Osborn & Cindy J. Smith, Taylor & Francis Group, 20052015/12/1 22015/12/1 3专业期刊 Microbial Ecology Applied and environmental microbiology Advances in microbial ecology ISME Jo。

10、第四章：微生物细胞的结构与功能-真核生物一是非判断：1真菌的营养方式为化能有机营养。2酵母菌以芽殖或裂殖来进行无性繁殖，不产生子囊孢子。3霉菌的繁殖方式包括无性孢子和有性孢子生殖。4担孢子是担子菌的无性孢子。 5子囊孢子是子囊菌的有性孢子。 6接合孢子是接合菌的有性孢子。 7卵孢子是鞭毛菌亚门的有性孢子,着生在藏卵器内。 8分生孢子是子囊菌亚门和半知菌亚门的无性孢子。 9孢囊孢子是接合菌亚门的无性孢子,着生在孢子囊内。 10 真菌细胞壁自外至内的分布次序是甘露聚糖、蛋白质和葡聚糖。11 青霉区别于曲霉的主要形态特征是具。

11、第三章 微生物菌种的选育与保藏【课题】 第一节 微生物的遗传与变异【教学目标】1. 掌握微生物的遗传物质基础和遗传学特性。2. 理解微生物育种的基本原理。3. 掌握遗传与变异的概念及特点。【课型】学习课【课时】2 节课时【教学重点】1微生物的遗传物质基础和遗传学特性。2影响微生物遗传变异的因素。【教学难点】1.微生物的遗传物质基础和遗传学特性。2.微生物育种的基本原理。【教学方法】传统讲授法、探讨学习法【辅助教具】多媒体课件【教学过程】一 课前复习二微生物的遗传与变异（请大家想一想，与遗传变异有关的俗语或谚语有哪些。

12、1第三章 主要生防微生物类群（生防细菌、放线菌、真菌）一、生防细菌Maarten 等(1997)报道常见的对植物病害有生防作用的细菌多集中在以下几个属：假单胞杆菌属(Pseudomonas) 包括荧光假单胞菌，土壤杆菌属(Agrobacterium )，欧文氏杆菌属(Erwinia )，伯克氏杆菌属( Burkholderia)，芽胞杆菌属(Bacillus) 等。（一）荧光假单胞菌荧光假单胞菌（Pseudomonas fluorescens）属于假单胞杆菌属，是植物根际有益微生物中种群数量最大的一类革兰氏阴性菌，其营养需要相对简单、能够利用根分泌物中大部分营养迅速在植物根基定殖。同时因其中一些菌。

13、第三章 微生物反应动力学习题答案 1. 微生物反应的特点，其与化学反应的主要区别有那些？ 答：微生物反应与化学反应相比，具有以下特点： 1）微生物反应属于生化反应，通常是在常温常压下进行；2）反应原料来源相对丰富；3）易于生产复杂的高分子化合物和光学活性物质；4）通过菌种改良，可大大提高设备的生产能力；5）副产物多，提取有一定难度；6）生产微生物受外界环境影响比较大；7）开发成本较大；8）废水BOD较大 2简要回答微生物反应与酶促反应的最主要区别？ 答：微生物反应与酶促反应的最主要区别在于，微生物反应是自催化反应，。

14、精选优质文档倾情为你奉上 第三章 真核微生物习 题 一名词解释 1真核微生物 2微生物多样性 3膜边体 4几丁质酶体 5氢化酶体 6蕈菌 7生物资源 8菌核scleraotium 9菌物界 二空题 1以下各类真核微生物的细胞壁主要成分分别是。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第三章 真核微生物 一填空 1真核微生物具有的三种主要特征是 和 ，其主要类群有 和 。 2酵母菌细胞形态有 或 等多种，其繁殖方式有1 和2 ，其中1又有 和 。 3霉菌菌丝特化器官主要有 和 等。 4霉菌的无性。

16、第三章 真核微生物习 题 一名词解释 1真核微生物 2微生物多样性 3膜边体 4几丁质酶体 5氢化酶体 6蕈菌 7生物资源 8菌核scleraotium 9菌物界 二空题 1以下各类真核微生物的细胞壁主要成分分别是：酵母菌为 ，低等真菌为 。

17、第三章 真核微生物,教学目标通过本章的教学，使学生掌握真核微生物中真菌的种类和特征掌握以酵母菌和丝状真菌为代表真核微生物的形态结构化学组成和繁殖特征等。 教学的重点和难点 酵母菌和丝状真菌的基本形态构造和特征；酵母菌和丝状真菌的菌落形态特征。

18、 第三章第三章 真核微生物Satoshi mura寻找链霉菌的新菌株，作为新型生物活性化合物的来源。 50个最有可能成功的培养样本，而其中一个后来便成为了阿维链霉菌 也就是阿维菌素的来源。William C. Campbell是一名研究寄生虫的专家，获得了 mura的链霉菌培养体并研究了它的功能。发现了其中从菌株中提取的一直成分对动物体内的寄生虫有显著的疗效。屠呦呦2015年度诺贝尔生理学或医学奖年度诺贝尔生理学或医学奖第三节第三节 霉菌（霉菌（ mould， mold）l 霉菌，会引起物品霉变的真菌，是一些 “ 丝状真菌 ” 的统称，不是分类学上的名词。 。

19、 第三章第三章 真核微生物酵母青霉菌青霉菌根霉菌 曲霉根霉菌曲霉是指细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线是指细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物。粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物。 真核微生物：真核微生物的主要类群 :真核微生物原生动物显微 藻类真菌酵母菌 单细胞真菌霉菌 丝状真菌蕈 菌 大型真菌黏菌真核微生物的种类约占微生物总数的 95%以上95%第一节 真核微生物的细胞结构l 具有具有 细胞膜、细胞质、细胞核 、 细胞壁（ 除原生动物外）。除原生动物外。

20、藻类与环境保护,1.藻类的去除 在给水处理中，需要控制水中的藻类，否则会带来颜色和气味（青草味、鱼腥味等）。 常用的方法是加入药剂，如CuSO4和氯。 2.水体富营养化 水体中营养物质的过多，会引起水体中藻类的过度繁殖，造成水体富营养化，造成严重的环境问题（如赤潮等）。3.氧化塘 利用水体中的藻类处理污水，氧化塘中的藻类和菌类存在互生关系，藻类为菌类提供氧气，菌类为藻类提供CO2及氮等营养物质。,4 真菌,(1)酵母菌酵母菌的形态和大小1形态与结构 单细胞真菌。有各种形态：卵圆形、圆形、圆柱形或假丝状。直径15，长约530或更长。