第十六章从指南针到磁悬浮列车

1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节 磁是什么 学习目标 1能够说出磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域有着重的应用。 2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3会判断物体是否有磁性，以及磁 体的磁极。 4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。5知道磁感线，会画常见的磁 感应线。 自主学习 文天祥有这样一句诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”上面的两个问题都提到了磁，那磁是什 么？它有什么特点？我们在生活当中有哪些地方用到了磁呢？ 一、磁的妙用。

2、第十六章 从指南针到磁浮列车 最新九年级物理 第十六章从 指南针到磁浮列车复习课件 沪科 版 课件 知识梳理 1磁体靠近大头针时对它有吸引的作用对铁钴镍等，这种性质叫 。磁体的 磁性最强，一端叫 ，另一端叫 。 2磁极间相互作用的规律：同名。

3、第一节 磁是什么 第一课时 沪科版新教材同步教学课件 第十六章 从指南针到磁浮列车 最新九年级物理全册 第十六章 从指 南针到磁悬浮列车 第一节 磁是什么第 一课时课件 沪科版 课件 你知道磁在生活 中有哪些妙用吗 最新九年级物理全册 第十。

4、第十六章：从指南针到磁悬浮列车测试题一、填空题（每空1分 共30分）1、指南针是_国人发明的，它是根据_的性质来工作.2、磁极间的相互作用是：同名磁极互相_，异名磁极互相_.3、通电螺旋管外部的磁场跟_相似，通电螺旋管的两端相当于条形磁铁的_，它们的极性是由_和_确定的.4、通电导体在磁场中要受到_的作用，利用这一现象制成了_机，它工作时的能量转化是_能转化为_能.5、如图所示是一个电动机模型图，当接通电源，磁场内线圈abcd会_，这过程是_能转化为_能.6、如图所示的装置为电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入A中的。

5、 第十六章 从指南针到磁悬浮列车一、磁是什么1. 磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体还具有指向性。2. 磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N 极），指南的磁极叫做南极（ S 极）。3. 磁极间相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。4. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。5. 磁体周围的空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。6. 磁场具有方向。

6、1课题：第十六章 从指南针到磁悬浮列车任课教师： 一、 教材分析：1 教材内容：（1）简单的磁现象，磁现象的探究历史，磁场，磁化，地磁场。（2）电流的磁场，电流磁场的方向。（3）磁场对电流的作用，通电线圈在磁场中转动，电动机的构造与原理（换向器、电刷的作用） 。2 课程标准：（1）通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。（2）通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。3 教学目标：认知目标：（1）知道磁现象，知道磁极，知道磁极的相互作用，知道磁场、磁感线，知道磁化，知道地。