地形的变化地理教案

1、. 课题名称 非洲 授课时间 教学目标 1 运用地图等资料简述非洲的地理位置，了解非洲政治地图的演变。 2 运用地形图，归纳非洲的地形特征和海陆轮廓特征，了解非洲极具特色地形区。 教学重点难点 归纳非洲的地理位置和地形特征 课前准备 导学案，总训 学 案 教学记 教师寄语：有图有真相，看看谁最棒！ （一）、自主学习 信息搜索 温馨提示：学会读图是通往地理学科的成功之门，运用你手中的相关图片，解决。

2、1.2.2人口的空间变化新课导入：我们上节课学习了人口迁移，了解了国际人口迁移和国内人口迁移。那么人口什么要迁移呢人口迁移究竟受那些因素的影响呢板书：二影响人口迁移的因素师：请看下面的文字，说明影响人口迁移的因素是什么。1气候严寒的高纬和高。

3、2.2 海底地形的分布 导学案【学习目标】1. 掌握海底地形的分布规律2. 掌握海底扩张与板块构造学说的主要观点。【重点难点】海底地形的分布规律。【学习过程】高手笔记海底的地形分布(1)大陆架和大陆坡大陆架是大陆向海洋的延伸部分，它的深度一般不超过 200 米；大陆架外缘有一巨大的陡坡，叫做大陆坡，水深从几百米陡增到几千米。大陆架上埋藏着丰富的石油、天然气资源,同时拥有丰富的海洋生物资源。(2)岛弧和海沟岛弧的分布以太平洋西部海域为多，如阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、台湾岛及附近岛屿、菲律宾群岛等。海沟与。

4、第二章第一节：中国的地形（教学设计） 教材版本 湘教版初中地理教材八年级上册 作者及单位 教材分析 1、课标要求：本节课在课标中的内容要求是运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 2、教材地位：本节课是湘教版初中地理教材八年级上册第二章第一节内容，在此之前，学生 已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习 本章中国的自然环境就顺理成章了，同时一个国家的地势和地形对这个国家的气候、河流乃至经济 发展都有着重要的影响。本节课既是中国地理内容的重要组成部分，又是。

5、第三节 世界的地形课 型 新授课教学目标1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念。2、了解陆地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种地形类型的特征，熟悉各种地形的世界之最3、了解海底地形的结构，学会看地形图，根据等高线的分布来判断各种不同的地表形态。4、通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点，培养学生的观察能力和归纳地理事物的能力。5、通过指导学生看地形图，培养学生判断地势高低、坡度变化及辨别地表形态的能力。教学重点弄清海拔与相对高度的观观念，掌握陆地地形的划分及其特征，会看等高线地形图教学难。

6、 全球气候变化高中地理教案 教学目标 1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识全球气候变化的事实。 2.利用有关图文资料,探究分析全球气候变化对海岸、水循环、农业等的影响。 3.通过讨论交流,归。

7、第二章 第四节 全球气候变化教学目标一、知识和能力目标认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，说出不同时间尺度全球气候变化的特点。举例说明全球变化对人类活动的影响。举例说出人类对全球气候变化采取的对策。二、过程与方法初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。通过阅读图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律。推测不同国家或地区的代表性气候变化的可能影响，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化。

8、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第 四 章 地 球 的 演 化 4.4 地 表 形 态 的 变 化 相 关 素 材 地 表 形 态 是 由 形 成 地 面 形 状 的 过 程 所 组 成 的 一 个 地 形 特 征 .所 有 的 地 表 形 态 都 有 海 拔 和 地 势 .地 表 形 态 相 似 的 大 面 积 区 域 叫 做 地 形 区 . 不同地表形态的形成原因 内 力 作 用 能 量 来 源 ： 来 自 地 球 本 身 （ 地 球 内 部 的 热 能 ） 。 主 要 表 现 形 式 ： 地 壳 运 动 、 岩 浆 活 动 、 变 质 作 用 、 地 震 对地表形态的影响：建设地壳、。

9、1.2 人口的空间变化一三维目标知识与技能：1了解人口的概念主要类型，以及人口迁移的意义。2掌握影响人口迁移的主要因素。过程与方法：利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。情感态度与价值观：运。

10、湘教版八年级上册第一节 中国的地形教案第一课时 地势特点和主要山脉【教学目标】1、知识目标（1 ）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。 （3）了解中国的名山。（4）学会分析我国地势的优越性。 2、能力目标进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力, 还要培养学生画图的能力3、情感目标通过山脉的学习对学生进行热爱祖国大好河山的教育，同时激发学生为国家做贡献的奉献精神。【教学重点】中。

11、中国地形的复习策略地形是重要的自然地理要素，它以地表的高低与形态特征影响着气候等其它地理要素，因此掌握地形的空间分布和结构特征显得尤为重要。为了更好地掌握地形分布，提高空间概念，可采取以下复习策略。一、结合中国地形图，熟悉地形总体分布在复习时，应该结合中国地形图，来落实我国主要地形的具体分布。1.山脉分布东北西南走向，最西列是大兴安岭太行山巫山雪峰山；中间一列是长白山武夷山；最东列是台湾山脉。东西走向，最北列是天山阴山；中间一列是昆仑山秦岭；最南列是南岭。西北东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜。

12、 中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 湘教版八年级地理上册 第二章 中国的自然环境第一节 中国的地形(第一课时说课设计)一、说教材：1、教材内容分析本章教材主要讲述中国的地形、气候、河流三部分内容。地形是构成我国自然环境的重要要素之一，同时对我国气候和河流有着重要的影响。所以本节放在了第二章“中国的自然环境”的第一节，学好本节，将会对以后的学习打下坚实的基础。我国地形的总体特点是：地势西高东低呈阶梯状分布；地形复杂多样，山区面积广。

13、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 中国的地形 教学目标 （一）知识与技能 1.能够运用地形剖面图概括我国地势特点。 2.阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔、主要地形区、各级阶梯的界线和主 要山脉的分布。 3.掌握四大高原、四大盆地、三大平原的特征。 4.学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响，分析山区开发利用的 有利条件和不利条件。 （二）情感态度和价值观 1.通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 2.通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对。

14、地形的变化教案设计 地形的变化（ 1）教案设计一、教学目标： 1、知识技能目标： （1） ）知道地形是在不断发生着变化的，能解释为什么喜马拉雅山上有海洋生物化石、台湾海峡有森林遗迹。 （2） ）知道促使。