读窦桂梅玫瑰与教育有感

1、1读教育智慧与学校创新有感 2 篇巷头小学陈艳玲教育智慧与学校创新作者是深圳市宝安区西乡中心小学张云鹰校长.智慧和创新是全书的关键所在.张校长头脑中有十分清晰、具体、明确的目标就是要把学生培养成具有城市气息的文明的学生.这个目标促使张校不断思考、探索,运用创新的手段, 彰显智慧的管理模式,带领一所学校完成梦想.成绩超然.她的 魄力和毅力是惊人的.这本书详细阐述了张校培养城市人的原因、过程和效果.全书以培养现代城市人为主题,以教师专业化发展 为第一战略,对城市化进程中的乡村小学教育转型问题进行了深 入系统的探索,提出。

2、精选优质文档倾情为你奉上 用爱回报爱 读爱心与教育有感 我有一颗童心这颗童心，使我深深地爱着我每一届学生每一位学生；这颗童心，使我的学生原谅了我对他们有时抑制不住的暴怒；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然。

3、 用爱回报爱 读爱心与教育有感 我有一颗童心这颗童心，使我深深地爱着我每一届学生每一位学生；这颗童心，使我的学生原谅了我对他们有时抑制不住的暴怒；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，。

4、读李镇西的爱心与教育有感 简介 第一篇：读李镇西的爱心与教育有感 读李镇西的爱心与教育有感 高二9班主任 陈栋 寒假期间，学校组织班主任学习李镇西老师的书籍，我在网上搜索，从一些网友的评论中了解到李老师出版的爱心与教育素质教育探索手记，令不。

5、读李镇西老师爱心与教育有感 简介 第一篇：读李镇西老师爱心与教育有感 对教师工作来说，没有什么比爱心更重要。读完李镇西老师所著的爱心与教育，我被他的爱心所感动；被他的全身心的投入到教育事业中的行为所震撼，让我深深体会到当一个好老师最基本的条。

6、1 读教育的智慧与真情有感 这学期,我读了肖川教授写的教育的智慧与真情一书,这 对我触动很大,让我在一年来又重新养成了一个好习惯:多看 书, 看一些经典的书. 肖教授的书读来完全没有已往教育类书籍教条式的说教,而是 用随笔的形式娓娓道来.读来就象是一位朋友就坐在我对面, 将他对教育的理解和真情向我娓娓道来,既让我沉浸在对教育 理论的沉思中,又让我对他独到的教育理解而豁然开朗;既像 一个导师一样给我指明教育的方向,又像一个知心朋友一样向 我倾诉他对教育的感悟,让我不断地激起对教育的热爱和追求 .在既有理论高度又有实践的活泼中。

7、1 读李镇西爱心与教育有感 对教师工作来说,没有什么比爱心更重要. 读完李镇西老师 所著的爱心与教育,我被他的爱心所感动;被他的全身心 的投入到教育事业中的行为所震撼,让我深深体会到“当一个 好老师 最基本的条件是拥有一颗爱学生的心! 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界, 就必须把自己当做 学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐. 我们对学生的爱不应是 居高临下的“平易近人 “,而是发自肺腑的对朋友的爱 ;爱心和童 心, 是我教育事业永不言败的最后一道防线.我自己是非常赞 同这话的.假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢? 假如 没有。

8、读李镇西爱心与教育有感 简介 第一篇：读李镇西爱心与教育有感 读李镇西爱心与教育有感 秦敬原 读了李镇西老师的爱心与教育，不由得为李老师的教育行为所感动，他在努力实践着自己的追求，做一个勇于独立思考的教育者，做一个善于创新的教育者，在自己的。

9、精选优质文档倾情为你奉上高三作文读后感：读玫瑰与教育有感 不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看，一朵有一朵的吉义。比如，1朵代表我的心中只有你；18朵是真诚与坦白；99朵是天长地久。现在，我已用玫瑰的含义要求自己像6朵玫瑰那样，对待。

10、精选优质文档倾情为你奉上 读窦桂梅与主题教学一书有感 前些日子，我拜读了著名特级教师窦桂梅的窦桂梅与主题教学这本书，深受感动与教育。她的刻苦学习的精神，她的执著的追求，她的卓绝的睿智，她的深刻的思索，她的勇敢的探索令我折服。她在小学语文教学。

11、1 读玫瑰与教育有感:让我飞翔的是书 “读书,使精神高贵而丰富,亦使生命深刻而阔远;读书, 让我们在有限的从教时间内,实现自身的无限.因而,读书, 是 我心灵的振翅;读书, 是我精神的呼吸 .然而读书需要精神凝气 、沉思默想、反观回味- 可是, 谁能保证我阅读的时间?谁能给我飞翔的空间 ?“ - 玫瑰与教育 一个不读书的民族是不会进步的,一个不读书的老师又何以进 步?那作为一个老师非要读与课本相关的书吗? 与教育相关的 书?答案显而非也. 我业余时间喜欢读书,读各类书, 有关英语教学方面的原版专 业书书籍,经久不衰的名著经典, 文艺类各种书籍。

12、读玫瑰与教育有感范文 范文仅供参考，自行编辑使用 读玫瑰与教育有感 赠人玫瑰，手留余香 读窦桂梅的玫瑰与教育有感 常州市觅渡桥小学唐文黎 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。 随时撒种，随时开花。 将这一径长途，点缀得香花弥漫。 使穿枝拂叶。

13、. 读张爱玲红玫瑰与白玫瑰 红玫瑰与白玫瑰，最为经典当属“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”。娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。” 总之一句话：得不到的才是最珍贵的。 或许，爱情本身也是一段故事，有悲剧、有喜剧。就像娶回家的玫瑰枯萎了，没得到的。

14、读玫瑰与教育有感 范文仅供参考，自行编辑使用 读玫瑰与教育有感 玫瑰与教育的作者是窦桂梅老师，一位全国语文特级教师。窦桂梅原是吉林实验小学的语文老师，后调到清华附小任教，现为清华附小副校长小语界的特级教师。玫瑰是她的网名，玫瑰与教育是她取名。

15、读玫瑰与教育有感 范文仅供参考，自行编辑使用 读玫瑰与教育有感1 读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我们在有限的从教时间内，实现自身的无限。因而，读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。然而读书需要精神凝气沉思默想反观。

16、精选优质文档倾情为你奉上读玫瑰与教育有感不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看，一朵有一朵的吉义。比如，1朵代表我的心中只有你；18朵是真诚与坦白；99朵是天长地久。现在，我已用玫瑰的含义要求自己像6朵玫瑰那样，对待同行，努力做到互敬。

17、精选优质文档倾情为你奉上 读玫瑰与教育有感 李前勇 最近拿到一本书，名叫玫瑰与教育，心想：代表着浪漫气息的玫瑰花怎么会与教育联系在一起的呢就这样我迫不及待的翻开了这本书。 这本书正是窦桂梅著玫瑰与教育。选择这本书原因有两点：一是窦桂梅写的，。

18、. 牵手玫瑰 读窦桂梅玫瑰与教育有感 对于窦桂梅老师我早有耳闻，也观摩过她的课堂，给人的感觉，大气而富有激情，个性张扬而魅力十足，但更多的是对她的一份敬仰之情。 在一次逛书店中偶尔看到窦桂梅老师所著玫瑰与教育一书，觉得名字很浪漫，也很费解，玫瑰代表爱情，爱情与教育有何干系？因此，迫不及待购买这本书。回到家翻阅，书中纷繁优美的文字，像给心灵做了一次洗礼，书中独到的见解和透彻的感。