多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿共3页

1、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数不进位的笔算乘法教学设计 教学内容 人教版实验教科书三年级上册第六单元：多位数乘一位数不进位的笔算乘法 教学目标 自主构建多位数乘一位数不进位的笔算过程，理解乘法竖式的每一步含义，逐步建立乘法竖式的计。

2、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数的进位乘法的教学反思 今天我上了一节教研课是多位数乘一位数进位乘法。此节课的教学目标是使学生经历算多位数乘一位数进位的计算过程，进一步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步的计算含义；培养学生独立思考。

3、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法教学反思 大源镇二小 周燚华 本节课学习之前，学生已经学习了多位数乘一位数不进位笔算乘法，所以学生在这方面有了足够的经验，在课堂上面我放手让学生先自己尝试着用自己的方法来做一做，教。

4、精选优质文档倾情为你奉上 第2课时 多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法 教案设计 设计说明 本节课是教学多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法，学生将首次在竖式计算时遇到进位的情况，因此，引导学生理解算理，掌握正确的书写格式是本节课应重视的问题。

5、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿 一说教材： 我说课的内容是三年级上册第六单元多位数乘一位数不进位的笔算乘法。 本课时的学习是建立在学生掌握了整十整百数乘一位数的口算技能的基础之上进行的。本课时的内容既是本单元。

6、多位数乘一位数连续进位的笔算乘法的教学反思 安庄镇坡庄小学 梁新 经过这一节课的教学，我的感触颇多。 一关于课前对班级情况的了解我做得不够。我教学的是一节笔算乘法的内容之一，三1班的部分学生已经对连续进位的笔算有一定的了解，有些学生甚至遇到。

7、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数连续进位的笔算乘法的教学反思 安庄镇坡庄小学 梁新 经过这一节课的教学，我的感触颇多。 一关于课前对班级情况的了解我做得不够。我教学的是一节笔算乘法的内容之一，三1班的部分学生已经对连续进位的笔算有一。

8、 多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿 一说教材： 我说课的内容是三年级上册第六单元多位数乘一位数不进位的笔算乘法。 本课时的学习是建立在学生掌握了整十整百数乘一位数的口算技能的基础之上进行的。本课时的内容既是本单元教学的重点，同时也为继续。

9、 多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿一、说教材： 我说课的内容是三年级上册第六单元多位数乘一位数不进位的笔算乘法。 本课时的学习是建立在学生掌握了整十、整百数乘一位数的口算技能的基础之上进行的。本课时的内容既是本单元教学的重点，同时也为继续学习多位数乘法打好基础，教材创设了生活中的实际情景，从解决问题入手，通过让学生经历多位数乘一位数笔算的探究过程，让学生理解笔算算理、掌握算法。二、说学习目标：1、理解多位数乘一位数（不进位）笔算的算理，掌握笔算方法，并能正确进行竖式计算。2、经历笔算方法的形成过。

10、多位数乘一位数笔算乘法说课稿 一说设计理念： 本节课的教学主要是针对本年级组提出的如何培养学生的计算能力专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。同时在本节课设计中，我也考虑了学。

11、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数一次进位的笔算乘法说课稿 保城镇中心学校 李芙菊 一设计思想 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。引导学生开展观察操作交流等活动使学生通过数学。

12、多位数乘一位数一次进位的笔算乘法说课稿 保城镇中心学校 李芙菊 一设计思想 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。引导学生开展观察操作交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技。

13、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数不进位的笔算乘法教学设计 英济学校 方荣宗 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册P74页例1及相应的做一做，练习十六第1234题。 教学目标： 1.创设情境，引导学生亲历多位数。

14、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计 JHNC学校：WXL 教学目标 1知识与技能：运用知识的迁移，让学生积极参与到课堂学习中，充分发挥学生自主性，切身感受经历笔算乘法的整个过程，最终掌握笔算乘法的计算方法。 2。

15、2.笔算乘法第 1 课时 多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法教案设计设计说明本课时是学生学习笔算乘法的开始，是在学生已经掌握了表内乘法、整百、整十数乘一位数的口算以及万以内数的组成等的基础上进行教学的，针对上述情况，本节课的教学设计主要突出以下两个方面。1学生是数学学习的主人。本节课教学设计是从学生已有的知识和经验出发，为学生创设独立思考与合作交流的空间，从学生运用已有的知识解决问题，到探索用竖式计算解决问题，教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，让学生在自主探索、合作交流中经历乘法笔算的过程，体。

16、 多位数乘一位数不进位的笔算乘法教学设计 英济学校 方荣宗 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册P74页例1及相应的做一做，练习十六第1234题。 教学目标： 1.创设情境，引导学生亲历多位数乘一位数不进位笔算策略的。

17、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数连续进位笔算乘法说课稿 一说设计理念： 本节课的教学主要是针对本年级组提出的如何培养学生的计算能力专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。

18、多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计JHNC 学校：WXL教学目标1、知识与技能：运用知识的迁移，让学生积极参与到课堂学习中，充分发挥学生自主性，切身感受、经历笔算乘法的整个过程，最终掌握笔算乘法的计算方法。2、过程与方法：培养学生良好的学习习惯，熟练计算不进位的多位数乘一位数。3、情感态度与价值观：能运用所学知识解决简单的日常生活中的数学问题。教学重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学难点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，并掌握列竖式计算多位数乘一位。

19、精选优质文档倾情为你奉上 多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿 炭山乡南坪小学 李彦华 一 说教材： 我说课的内容是三年级上册第六单元第一课时：多位数乘一位数不进位的笔算乘法。本课时的学习是建立在学生知道了乘法各部分名称掌握了整十整百数乘一。

20、 多位数乘一位数不进位的笔算乘法说课稿 炭山乡南坪小学 李彦华 一 说教材： 我说课的内容是三年级上册第六单元第一课时：多位数乘一位数不进位的笔算乘法。本课时的学习是建立在学生知道了乘法各部分名称掌握了整十整百数乘一位数的口算估算这一计算技。