二年级上册数学-重点难点知识点总结共16页

1、精选优质文档倾情为你奉上 新人教版二年级上册数学知识点归纳总结 第一单元 长度单位 1厘米和米 1 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用厘米作单位，测量较长物体的长度时，用米作单位。 2 米用字母m表示；厘米用字母cm表示。 。

2、二年级数学上册期中知识点复习总结 一长度单位 1厘米和米 1 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用厘米作单位，测量较长物体的长度时，用米作单位。 2 米用字母m表示；厘米用字母cm表示。 3 1米100厘米。 4 用刻度尺测量。

3、精选优质文档倾情为你奉上 小学二年级上册数学各单元重要知识点人教版 第一单元 长度单位 知识要点归纳: 1常用的长度单位：米厘米。 2测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的0。

4、精选优质文档倾情为你奉上 二年级上册数学知识点归纳总结 第一单元 长度单位 1 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母cm表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母m表。

5、二年级上册数学第四单元知识点归纳总结 范文仅供参考，自行编辑使用 二年级上册数学第四单元知识点归纳总结 1乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2226，用乘法算就是：236或326. 2乘法算式的写法和读法 连加算。

6、精选优质文档倾情为你奉上 第一单元长度单位 1 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母cm表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母m表示。 3测量时：一般是把尺子的0。

7、二年级下册数学知识点总结 范文仅供参考，自行编辑使用 二年级下册数学知识点总结 聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来数学网为大家提供的二年级下册数学知识点复习总结。 第一单元 数据收集整理 1用画正字的方。

8、人教版二年级上册数学的知识点总结 范文仅供参考，自行编辑使用 人教版二年级上册数学的知识点总结 一学习目标： 1.初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用; 2.在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数。

9、第一单元长度单位 1 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母cm表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母m表示。 3测量时：一般是把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第一单元长度单位 1 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母cm表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母m表示。 3测量时：一般是把尺子的0。

11、人教版二年级上册数学知识点总结 范文仅供参考，自行编辑使用 人教版二年级上册数学知识点总结 1.长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。 其国际单位是米m，常用单位有毫米mm厘米cm分米dm千米k。

12、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学二年级上册数学知识点归纳整理 第一单元长度单位的知识点 1尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米100厘米100厘米1米。 2测量较短物体通常用。

13、精选优质文档倾情为你奉上 二年级上册数学知识点整理归纳 第一单元长度单位 一米和厘米 1测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米和厘米。 2测量较短物体通常用厘米作单位,用字母cm表示;测量较长物体通常用米作单位,用字母。

14、二年级上册数学知识点归纳 一单元知识归纳 认识厘米和用厘米量 1.尺子上从刻度0到刻度1之间的距离就是1厘米，厘米可以用字母cm表示，量比较短的物体通常用厘米作单位。 2.测量较短物体的长度时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端。

15、二年级上册数学重点、难点、知识点总结二年级上册数学重点、难点、知识点总结 一、100 以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法（1）在具体情境中，进。

16、一100以内的笔算加法和减法 重点难点： 1不进位加法 1在具体情境中，进一步体会加法的意义。 2探索并掌握两位数加两位数不进位的计算方法。 3让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2进位加法 1在具体情境中，进一。

17、一100以内的笔算加法和减法 重点难点： 1不进位加法 1在具体情境中，进一步体会加法的意义。 2探索并掌握两位数加两位数不进位的计算方法。 3让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2进位加法 1在具体情境中，进一。

18、一、100 以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（3。

19、一、100 以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（3。

20、精选优质文档倾情为你奉上 一100以内的笔算加法和减法 重点难点： 1不进位加法 1在具体情境中，进一步体会加法的意义。 2探索并掌握两位数加两位数不进位的计算方法。 3让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2进位。