二年级语文上册大禹治水

1、二年级语文上册 课文5 第15课大禹治水课件 新人教版新人教级上册语文课件,二年级语文上册 课文5 第15课大禹治水课件 新人教版新人教级上册语文课件,二年级语文上册 课文5 第15课大禹治水课件 新人教版新人教级上册语文课件,二年级语文上。

2、15. 大禹治水,新课导入,浙江绍兴有个禹陵，还有个禹庙，都是为了纪念禹的。禹是我国古代的一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天,让我们一起来学习大禹治水吧,二年级语文上册 课文5 15大禹治水教学课件 新人教版新人教级上册语文课件,资料宝。

3、课文导入,绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗是纪念什么人的禹是中国上古时代一位圣贤的帝王，也是一位治水英雄，治水就是治理洪水，因为他治水有功，所以人们都尊敬地叫他大禹。相传禹创建了我国第一个奴隶制国家夏朝。 他是我国传说时代与尧舜齐名的贤圣。

4、精选优质文档倾情为你奉上大禹治水教材分析大禹治水是一篇千古流传的神话故事，讲的是古时候，洪水肆虐，冲毁了庄稼，冲没了房屋，大禹的父亲偷息壤用堵的方法治水，没有成功。大禹继承了父亲的遗愿，历尽千辛万苦，三过家门而不入，用引的方法治水成功，成为。

5、15.大禹治水教学目标1初读课文，认识本课 15 个生字，会写 8 个生字。继续培养独立识字、合作识字的能力。2熟读课文，了解大禹治水的故事，理清作者思路。3自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。4有感情地朗读课文，明白大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄，感受大禹的奉献精神，培养学生的奉献意识。教学重点 学习字词，了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神。教学难点 抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。课前准备1教师查阅有关大禹治。

6、大禹治水教学设计第一课时学习目标：1.认识“洪、毒”等 11 个生字，书写“灾、难” ，了解泛滥等词的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.学习一、二自然段，想象治水前的景象，了解洪水使人们的生活非常痛苦。学习重点：借助文章内容，了解“泛滥”等词的意思学习难点：按照提示，说一说一、二两段的内容。课前谈话：（）听说咱们班的小朋友都特别喜欢故事，是吗？老师也喜欢。这不，老师给大家带来几张好看的图片，每张图片里都有一个故事，请你猜一猜。 （PPT 出示各种故事的图片，学生回答后归纳类型。 ）这么多故事都难不倒大家，小。

7、15 大禹治水教学要求1.认识 15 个生字，会写 8 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。3.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点1.识字、写字。 2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。教学难点学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。课时安排 二课时。第一课时一、谈话激趣，引入课题1.今天我们来认识一位古代的治水英雄 大禹。传说古时候，洪水泛滥，没有人能治得了，只有大禹用了整整十三年的时间，带领人们制。

8、精选优质文档倾情为你奉上 大禹治水教学设计 来源:zzstep.com 教材分析 大禹治水是流传千古的传说，主要讲大禹为治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入的故事，体现大禹一心为公的无私奉献精神。二年级学生理解课文所要颂扬的大禹的精神有一定。

9、精选优质文档倾情为你奉上 大禹治水教案 教材分析： 大禹治水是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水。课文中三过家门而不入的描写，形象地表现出大禹为百姓做事专心致志不辞。

10、滔滔,冲倒,带领,感激,淹没,劈开,制伏,登山夺旗我能行,选择正确的读音打。 淹没m mi 百姓xn xng 冲倒do do 模样 m m 地形xn xng 带领ln lng,大禹治水,淹没了农田,冲倒了房屋,无家可归,很久很久以前，滔滔的。

11、zh hng yn xng 治理 洪水 淹没 百姓 lng dn m yn 带领 但是 模样 引入,治理 洪水 淹没 百姓 但是 模样 引入 带领,智慧树,词语,无家可归 成千上万 不辞辛劳 顶风冒雨 世代相传,治,zh,洪,hng,淹,y。

12、15 大禹治水 一连一连。 shu gng d hu zi21世纪教育网版权所有 毒 兽 灾 耕 恢 二读句子，看拼音，写词语。 hng shu zi nn 1. 给百姓带来了无数的 。 nng y shng chn 2. 渐渐恢复了。 三。

13、 大禹治水 教学目标： 1认读治洪害被等生字和没倒2个多音字， 认识伟理制被的偏旁，理解千辛万苦无家可归安定代代相传等词语。 2能正确流利有感情地朗读背诵课文。 3运用边读边想象的方法，抓住数词，在读中感悟大禹无私奉献为民造福的精神。 4能。

14、1 15 大禹治水基础过关一、给下面的生字，选择正确的读音，打上“ ”蛇 伤 退 续sh s sng shng ti tu x x二、读一读，写一写。zi n n shng chn n ng y h ng shu能力提升三、选词填空。必须 必需1.洪水给百姓带来无数灾难， （ ）治好它。2.洗衣粉、牙膏等是生活（ ）品。3.我们（ ）要好好学习。 四、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。2 1. 大禹把洪水制服了。2. 老百姓被洪水害苦了。3 五、根据课文内容排序。 （ ）大禹三过家门而不入 洪水成灾 疏通河道，治好洪水 鲧筑坝挡水订正栏： 写写易错难写的。

15、总课时 2课题 15.大禹治水 使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。二、教学重难点分析教学重点：了解课文大意。教学难点：体会大禹的英雄形象。三、教学策略选择（教法、学法）朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法四、教学资源准备PPT 课件。五、教学过程第 1 课时一、揭示课题。今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我。

16、后羿射日 盘古开天辟地 夸父逐日 嫦娥奔月 女娲补天 y zh 15 大禹治水 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 tu hng d sh shu shng zi nn j x 我会认 bi rn hu rng xn 我指你认 全对点赞 有错帮忙 sh 洪 水 毒 蛇 无家可归 shu ln zh 猛 兽 泛 滥 筑坝挡水 m zi nn hu 淹 没 灾 难 。

17、后羿射日 盘古开天辟地 夸父逐日 嫦娥奔月 女娲补天 y zh 15 大禹治水 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 tu hng d sh shu shng zi nn j x 我会认 bi rn hu rng xn 我指你认 全对点赞 有错帮忙 sh 洪 水 毒 蛇 无家可归 shu ln zh 猛 兽 泛 滥 筑坝挡水 m zi nn hu 淹 没 灾 难 。

18、第一组【教材分析】第六单元围绕“人物”这个主题， 大禹治水是一篇古代 神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。 朱德的扁担讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。难忘的泼水节这篇课文写的是 1961 年周总理和 傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民。

19、大禹y zh 15 大禹治水自读要求1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、标出课文的自然段序号。洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难 继 续 消 退 被 动 耕 种 恢 复教训 仍 然 认为 安居乐业 hng d 易读错字sh shng shu zi nn tuj x bi gng hurnxn rng洪水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难 继续 消 退 被 动 恢 复 教训仍然 认 为 安居乐业 易读错字灾难 安居乐业消退 被动 恢复伤害 猛兽 毒蛇 洪水认为 教训继续初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？口头填空：课文写了大禹为了（ ），离开家乡（ ）年，曾（ ）次路过家门都没有（ ）。治。