二十四孝教案

1、二十四孝图读书笔记下面是小编为大家推荐的是二十四孝图读书笔记范文，可以借鉴的哈。欢迎大家的阅读参考。随便一翻二十四孝图 ，这样的字眼映入眼帘：“卖身葬父” 、 “埋儿奉母” 、 “哭竹生笋” 。 “刻木事亲” 、 “埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天” 、 “卧冰求鲤” 、 “哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建的孝道。但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” “尝粪忧心”令人发。

2、 二十四孝图教学设计教学要点1、了解作品诞生的背景，帮助学生理解作品内容2、了解作品的主要内容，深刻领悟作品的主旨 3、引导学生在理解课文的基础上对“孝道”进行思考教学方法讨论法、讲授法教学时数两课时教学过程第一课时一、题解及导入二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，通过一个个的故事来宣扬孝道。一般我们都会被其中描绘的场面所感动，但是鲁迅先生却有与我们不一样的看法，他是如何看待二十四孝图的呢？下面就让我们一起来学习鲁迅先生的二十四孝图 。二、作者及作品简介鲁迅，原名周樟寿，后改名周。

3、二十四孝原文及译解一、孝感动天（虞舜）【原文】虞舜，瞽叟之子。性至孝。父顽母嚣。弟象傲。舜耕于历山，有象为之耕，有鸟为之耘。其孝感如此。帝尧闻之，事以九男，妻以二女，遂以天下让焉。系诗颂之，诗曰：对对耕春象。纷纷耘草禽。嗣尧登帝位。孝感动天下。 【译解】 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺。

4、二十四孝读后感一：今日，我读了一本书，名叫二十四孝，里面讲了许多孝心小故事，其中，令我最感动的是扇枕温衾。扇枕温心讲的是黄香侍奉父酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。这让我想起了妈妈，妈妈平时陪我学习，陪我练琴，还要干活和工作。

5、绝版二十四孝图游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。01 孝感动天 舜， 传说 中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多。

6、 所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读老莱娱亲和郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。二十四孝图。

7、二十四孝故事 1孝 感 动 天. 虞朝皇帝舜，是瞽瞍之子，天性至为孝顺。 父亲是一位全然不懂礼仪的人，母亲常出恶言，其弟名象，傲慢不悛，惟姚舜并不怨恨，仍能孝敬父母，友爱兄弟，姚舜常在历山下耕田，因孝感动天，有象协助耕田，亦有鸟帮助其锄草。。

8、二十四孝图序 不忠之人必奸伪，8F1TsDHI不孝之人不成器。子曰：夫孝，德之本也。 作为世界文明的发祥地之一，有着几千年历史文化的文明古国，孝养老人是我们中华民族的优良传统美德，作为华夏的子孙应当继承与发扬。元代画家郭居敬以人物为主体，以。

9、中华二十四孝故事(组图) 24P(申精)中华二十四孝故事(组图)一,恣蚊饱血: 吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。二,扼虎救父：杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉。三,哭竹生笋：孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹。

10、传统经典：二十四孝故事题记：元代人郭居敬编撰二十四孝概述了我国古代二十四位著名孝子的孝行故事。情节生动，文字简炼，内容多是宣传我国劳动人民尊老敬老的传统美德和封建社会的伦理道德孝悌，流传甚广。当然，由于时代所限，这些故事是按照当时的道德标准选编的，有的在今天看来已经不是那么回事了。但作为青少年，了解一下先贤行孝的故事，对于提高自己的责任感和道德水平，特别是以德治国的今天，对提高自身道德品质修养还是很有帮助的。在此，浪子不揣冒昧，将原文翻译成白话文，希望有助于大家理解。鲁迅说过：“孝如此之难。 ”。

11、二十四孝图 篇一：二十四孝图教学设计共2课时 二十四孝图教学设计 教学要点 1了解作品诞生的背景，关心同学理解作品内容 2了解作品的主要内容，深刻领悟作品的主旨 3引导同学在理解课文的基础上对孝道进行思索 教学方法 商量法讲授法 教学时数 。

12、精选优质文档倾情为你奉上 扇枕温衾 教学目标： 1学讲扇枕温衾的故事。 2受到中华传统美德的熏陶，学做有孝心的孩子。 教学准备： 1古文扇枕温衾及对照的现代文。 2搜集故事主人公的资料。 教学过程： 一谈话导入： 1出示弟子规中的部分内容，。

13、二十四孝故事 篇一：二十四孝的故事 二十四孝故事 01 孝感动天 舜，传奇中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜相传他的父亲瞽叟及继母异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘。

14、二十四孝图教学设计 教学要点 1、了解作品诞生的背景，帮助学生理解作品内容2、了解作品的主要内容，深刻领悟作品的主旨 3、引导学生在理解课文的基础上对“孝道”进行思考教学方法 讨论法、讲授法 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、题解及导入二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，通过一个个的故事来宣扬孝道。一般我们都会被其中描绘的场面所感动，但是鲁迅先生却有与我们不一样的看法，他是如何看待二十四孝图的呢？下面就让我们一起来学习鲁迅先生的二十四孝图 。 二、作者及作品简介 鲁迅，原名周樟寿。

15、 新“24 孝”1、经常带着爱人、子女回家2、节假日尽量与父母共度3、为父母举办生日宴会4、亲自给父母做饭5、每周给父母打个电话6、父母的零花钱不能少7、为父母建立“关爱卡”8、仔细聆听父母的往事9、教父母学会上网10、经常为父母拍照11、对父母的爱要说出口12、打开父母的心结13、支持父母的业余爱好14、支持单身父母再婚15、定期带父母做体检16、为父母购买合适的保险17、常跟父母做交心的沟通18、带父母一起出席重要的活动19、带父母参观你工作的地方20、带父母去旅行或故地重游21、和父母一起锻炼身体22、适当参与父母的活动23、陪。

16、二十四孝故事1孝 感 动 天 .虞朝皇帝舜，是瞽瞍之子，天性至为孝顺。 父亲是一位全然不懂礼仪的人，母亲常出恶言，其弟名象，傲慢不悛，惟姚舜并不怨恨，仍能孝敬父母，友爱兄弟，姚舜常在历山下耕田，因孝感动天，有象协助耕田，亦有鸟帮助其锄草。 当时的皇帝唐尧闻悉姚舜大孝，特派九位男子服侍，并将其女儿娥皇及女英与舜为妻，後来并将天下让与，舜以一平民，居然跃而为虞朝之皇帝，纯因孝心所致。2.亲 嚐 汤 药西汉时代之汉文帝名恒，系汉高祖刘邦之第三子，尚未就帝位前，其父就封化为代王，文帝奉养其母薄太后，极为孝顺，从不怠。

17、二十四孝 篇一：二十四孝简介 二十四孝简介 传颂的中国传统孝道文化24孝：孝感动天戏彩娱亲鹿乳奉亲百里负米啮指痛心芦衣顺母亲尝汤药拾葚异器埋儿奉母卖身葬父刻木事亲涌泉跃鲤怀橘遗亲扇枕温衾行佣供母闻雷泣墓哭竹生笋卧冰求鲤扼虎救父恣蚊饱血尝粪忧。

18、扇枕温衾 教学目标： 1学讲扇枕温衾的故事。 2受到中华传统美德的熏陶，学做有孝心的孩子。 教学准备： 1古文扇枕温衾及对照的现代文。 2搜集故事主人公的资料。 教学过程： 一谈话导入： 1出示弟子规中的部分内容，指名学生读一读： 亲爱我 。

19、二十四孝1二十四孝图文 1.孝感动天舜，传说 古帝王，五帝之一，姓姚，名重 华 ，号虞氏，史称虞舜。相传 他父瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓顶时，从下纵火，舜持两斗笠跳下逃脱；让舜掘井，瞽叟与象下土填井，舜掘地道逃脱。后舜毫不嫉恨，仍对父恭顺，对弟慈爱。他的孝行感动了天。舜在厉山耕种，象替耕地，鸟代锄草。帝尧听舜孝顺，有处理政事才干，把两女儿娥皇和女英嫁他；经多年观察和考验，定舜做他继承人。舜登位后，去看父亲，仍恭恭敬敬，并封象为诸侯。 二十四孝22.亲尝汤药汉 文帝刘恒， 汉高祖三子，为薄。

20、二十四孝龙山小学二十四孝 第 1 页 共 28 页 作者：龙山小学 亲尝汤药教学设计教学目标：1学讲亲尝汤药的故事。2受到中华传统美德的熏陶，学做有孝心的孩子。教学准备：1古文亲尝汤药及对照的现代文。2搜集故事主人公刘恒的资料。教学过程：一、谈话导入：1出示弟子规中的部分内容，指名学生读一读：亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤。2请学生齐读，之后解释意思，并 谈自己的理解。3师：在我国古代的二十四孝故事中，就有一位这样大孝至贤的人，他的名字叫刘恒。今天我们就一起来学习亲尝汤药的故事。（板书：亲尝汤药）二、初学古文，了解故。