儿童发展心理学参考答案

1、一、单项选择题C 1学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A089 岁 B03 岁 C06 岁 D01314 岁A 2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（） 。A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究B 3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（） 。A横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究A 4下列属于新生儿无条件反射的是（） 。A抓握反射B吮吸反射C转向反射D张嘴A 5大脑机能发展的重要标志之一是（） 。A大脑皮层抑制机能的发展B大脑皮层兴奋机能的发展C神。

2、1儿童基本具备想象的基础是在学前儿童发展心理学实训答案一、判断题：第 1 题: 直觉行动思维又叫作手和眼的思维。 对第 2 题: 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。 对第 3 题: 见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。 不对第 4 题: 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。 对第 5 题: 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。 不对第 6 题: 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。 不对第 7 题: 具体。

3、学前儿童发展心理学 各章知识点 练习举要 及参考答案 第一章 1 学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。 A 0 8 9 岁 B 0 3 岁 C.0 6 岁 D.0 13 14 岁 2 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 A A 横向研究 B 纵向研究 C 平行研究 D 实证研究 3 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为B A 横向研究 B 纵向研究 C 平行研究 D 实证研究 4 儿童心理学的研究方法包括 实证研究法 和 理论研究法 两大类。 5 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特。

4、学前儿童发展心理学作业一一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1、学前儿童心理学 学前儿童心理学是研究0-6岁心里年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪） ，找出心理发展过程的系统特点 。 3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。4、横向研究 在同一时间对某个人年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察 求出某种心理水平的代表值 或求出几个年龄组儿童代表的值加以比较。二、填空题（每小题 2 分。

5、学前儿童发展心理学作业一一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1、学前儿童心理学 学前儿童心理学是研究0-6岁心里年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪） ，找出心理发展过程的系统特点 。 3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。4、横向研究 在同一时间对某个人年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察 求出某种心理水平的代表值 或求出几个年龄组儿童代表的值加以比较。二、填空题（每小题 2 分。

6、学前儿童发展心理学试题一、名词解释题（每小题 4 分，共 20 分） 1.发展的连续性：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。2. 客体永久性：是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。3. 直觉行动思维：就是儿童在动作中进行的思维。4. 依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。5. 结构性游戏：是有组织的目标导向的游戏，也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏。二、填空题（每空 1 分，共 20 分）1.学前儿童心理学是研究 0 至 6 岁学前。

7、. 遗传与环境，哪个影响更大？ 饶有兴趣地听完了第一节学前儿童发展心理学课，老师开门见山地向我们“投掷”了一个问题：遗传与环境哪个更重要。说实话当我听到这个问题时，脑海里下意识地得出了既中庸又笼统而又“不经大脑思考”的答案，那就是“都重要”。可是，当我在老师用心地逐渐转入课堂情境时，当我看到老师眼里流露出的真诚与负责时，我一下子涤清了内心的浮躁，真正静下心来端正了态度，思索起来。 在生活中，我们有。

8、一、儿童发展心理学研究什么？婴幼儿对世界的看法与成年人是否相同？他们是微型的“成人”还是独特的“小精灵”？为什么同样的家庭出来的孩子长大后个性和成就都如此不同？怎样才能更好地培养孩子？这些正是儿童发展心理学所关心的问题。顾名思义，它研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。但有一点和我们平时理解不大一样，儿童期是指从出生到青年前期，即从出生到 17、18 岁左右。当然它还可以细分为更小的阶段，比如常用的婴幼儿期（出生到 2 岁） 、儿童早期（2 岁到 6 岁） 、儿童中期（6 岁到。

9、儿童发展心理学 第一编 导论 第一节 概述 一、 儿童发展心理学与发展心理学的关系 儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。 儿童发展心理学所研究的儿童有一个科学的年龄范畴，一般指从出生到青年前期，即从出生到 17、 18 岁左右。 二、 儿童发展心理学研究的内容 1、 描述儿童心理发展的普遍模式； 2、 揭示儿童心理发展的原因和机制； 3、 解释和测量个别差异； 4、 探究不同环境对发展的影响； 5、 提出帮助和指导儿童发展的具体方法。 第二节 儿童发展心理学的基本理论问题 一、关于遗传与环境的。

10、学前儿童发展心理学作业 1（第 1 至 2 章） 姓名 _学号 _成绩 _ 一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1学前儿童心理学 4 是研究 0-6 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2纵向研究 11 对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。 3实证研究法 研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。 4横向研究 11 在同一个时间对 某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值。

11、 1 试卷一 一、选择题（ 10 分） 1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A. 6 个月 1 岁 B.1 岁 1.5 岁 C.1.5 岁 2 岁 D.2 岁 3 岁 2、（ ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言 3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期 是初步掌握本族语言的时期（ ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆。

12、学前儿童发展心理学综合练习题及参考答案一、名词解释1 横向研究2实证研究法3具体形象思维4记忆策略5自传体记忆6记忆恢复7同伴关系 8亲社会行为9依恋10移情 11观察学习12关键期13知觉14亲子关系15象征性游戏二、填空1发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（ ）。2发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（ ） 组成的。3发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 （ ）、（ ）等，从而构成个体间心理发展的不同。4儿童心理学的研究方法包括（ ） 和（ ）两大类。5纵向和横向的研究取向具体体现为 （ ） 、（ ） 、 （ ）三种方。

13、学前儿童发展心理学一、名词解释题(每小题 4 分，共 20 分)1具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。2依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为 (如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等)表达对依恋对象的依恋关系。3观察学习：就是通过观察他人(范型或称榜样) 所表现的行为及其结果而习得新行为。4性别稳定性：是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。5学前儿童心理学：是研究 0 至 6 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律。

14、儿童发展心理学导论第 1 页共 3 页第一章 导 论第一节儿童发展心理学的对象一、儿童发展心理学的涵义儿童发展心理学是研究儿童的行为模式发生发展的规律和儿童各年龄阶段心理特征的科学。它是发展心理学中最为重要的分支学科。（一）儿童期的年龄界定年龄是发展心理学中的一个重要概念，前苏联心理学界曾把发展心理学称为年龄心理学。人们一般从个角度去衡量一个人的年龄大小：实际年龄，也称时序年龄或自然年龄，它是以地球绕太阳运转的天然周期来衡量一个人在世界上的生命历程，即一个人出生后实际存活时间的久暂。生理年龄，这是从生理。

15、儿童发展心理学题库 第一章 研究对象和任务 填空题 1 所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中 的历史。 2 儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的 的科学。 3 儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为 和横断研究。 第一章参考答案 填空题 1、心理发生发展 2、心理特征 3、纵向研究 第二章 发展心理学的研究方法 二、 名词解释 1 纵向研究 2 矛盾性原则 3 横断研究 4 客观性原则 5 教育心理实验 6 教育性原则 三、 简答题 1 简述儿童发展心理学的基本原则 2 儿童发展心理学研究的一般过程 参考答案 二、 。

16、 1 学前儿童发展心理学形成性考核册参考答案（ 13秋） 学前儿童发展心理学作业 1 一选择题 1学前儿童心理学是研究（ C）儿童心理发展规律的科学。 A 08 9 岁 B.03 岁 C.06 岁 D.013 14 岁 2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ A） A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究 3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ B） A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 4下列属于新 生儿无条件反射的是（ A）。 A抓握反射 B吮吸反射 C转向反射 D。

17、第一章 导 论第一节 儿童发展心理学的对象一、儿童发展心理学的涵义儿童发展心理学是研究儿童的行为模式发生发展的规律和儿童各年龄阶段心理特征的科学。它是发展心理学中最为重要的分支学科。（一）儿童期的年龄界定年龄是发展心理学中的一个重要概念，前苏联心理学界曾把发展心理学称为年龄心理学。人们一般从个角度去衡量一个人的年龄大小：实际年龄，也称时序年龄或自然年龄，它是以地球绕太阳运转的天然周期来衡量一个人在世界上的生命历程，即一个人出生后实际存活时间的久暂。生理年龄，这是从生理学的角度来标识大多数同龄人达到。

18、 发展心理学作业参考答案 一、名词解释 1. 发展心理学：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（ life-span）中，心理的发生、发展的特点和规律的学科，简而言之，是研究毕生心理发展特点和规律的学科。 2. 正强化：所谓正强化指一个行为发生，随着这个行为出现的刺激，导致了行为的增强。 3. 心理社会的合法延缓期：青少年时期实际上应该看作是一个寻找同一性的时期，而不是具有同一性的时期，因此，埃里克森把这个时期称为“心理社会的合法延缓期”。 4. 复演说：该理论认为，人类个体的心理发展，完全重。

19、1第一章 学前儿童发展心理学概述一、选择题（不定项选择）1C 2ACD 3BC 4A 5B二、名词解释1发展心理学是心理学的一个分支，是研究心理发展规律的科学。心理发展有广义的和狭义两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展和个体心理发展；狭义的心理发展仅指个体心理发展。2遗传素质是后代通过遗传从亲代获得的一些生物特征，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。3问卷法又称书面调查法，是通过一系列问题构成的调查表收集资料，以测量学前儿童行为和态度的研究方法。三、简答题1学前儿童发展心理学的相关概念包括心理学、。

20、儿童发展心理学参考答案第一章1学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。A089 岁 B03 岁 C.06 岁 D.01314 岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 AA横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为BA横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究4儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。5学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。 （对）6个体心。