儿童心理学复习资料.DOC

1、儿童心理学模拟题一、概念题1、学前儿童发展心理学：它是个体发展心理学的一个分支。它以学前的儿童为研究对象，研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律的科学。2、横向研究：是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。3、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。4、时序研究：时序研究是将横向研究与纵向研究融合在一起，在横。

2、一、单项选择题C 1学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A089 岁 B03 岁 C06 岁 D01314 岁A 2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（） 。A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究B 3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（） 。A横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究A 4下列属于新生儿无条件反射的是（） 。A抓握反射B吮吸反射C转向反射D张嘴A 5大脑机能发展的重要标志之一是（） 。A大脑皮层抑制机能的发展B大脑皮层兴奋机能的发展C神。

3、 儿童心理学论文开题报告 开放报告中心以研究的主要内容为基础, 包括需要解决的主要问题, 研究步骤 , 方法和措施是主要内容。以下是编写的儿童心理学论文开篇报告。欢迎阅读。 I. 研究课题 华尔道夫儿童的家庭生活二, 研究概况 华德福教育被誉为世界四大教育理念之一。事实上, 自 2002 年 以来, 华尔道夫教育一直由记者在期刊上介绍。近年来, 随着越来越多的人接触到华德福教育 , 他们在的影。

4、. 学前儿童发展心理学案例分析题汇总 一、小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。 请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。 参考答案： 1.这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。 。

5、精选优质文档倾情为你奉上 电大儿童心理学试题 2012年1月 一选择题每题3分，共24分 1.D提出了白板说，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣发展儿童的独立能力，并认为良好。

6、一选择题1学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。 A089 岁 B.03 岁 C.06 岁 D.01314 岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究4下列属于新生儿无条件反射的是（A）。A抓握反射 B吮吸反射 C转向反射 D张嘴 5大脑机能发展的重要标志之一是 （A）A大脑皮层抑制机能的发展 B大脑皮层兴奋机能的发展 C神。

7、特儿心理 名词解释 1 习癖行为：又叫习惯性癖性行为，也叫盲习癖。不良习惯没得到及时纠正而形成的各种癖好。盲童在生长发育过程中，出现的一些与生理特点相关的不良习惯，没得到及时纠正而形成的各种癖好，以挤压眼球，摇头摆身，拍手跺脚等正常人无法理。

8、 1 电大儿童心理学平时作业四及参考答案 一、概念题（每题 2 分，共 20 分） 1、移情：知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产生共感的反应。 2、情绪理解：儿童能识别自己和别人的情绪，并理解情绪产生的原因和结果的能力。情绪理解包括对情绪状态的理解和对情绪过程的理解。 3、社会性参照：当婴儿处于不确定的情境中时，他们就会观察父母对这种情境的反应，并利用得到的信息来调整自己的行为，这就是社会性参照。 4、情绪调节：对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节，以适应外界环境和人际关系 。

9、电大儿童心理学期末复习考试资料 电大 儿童心理学期末复习考试资料 一概念题 1观察法 观察法就是定期直接地观察某个群体中儿童的交往行为，记录他们相互交往的频次，并据此画出这个群体的.结构图。 2 .测量法 .测量法是用问卷或访谈的方法，要求。

10、. 特殊儿童心理学 第一章 特殊儿童心理学概论 第一节 特殊儿童心理学概述 一、研究对象 1 特殊儿童心理学的定义：特殊儿童心理学是研究特殊儿童基本心理规律的科学。 2 研究对象：特殊儿童（Exceptional Children）：儿童在身心的发展上偏离正常，即在身体、行为、语言、智力、情绪与人格等发育上与正常儿童有明显差异。 3 研究内容 1）宏观研究 2）微观研究 二、关于特殊儿童。

11、精选优质文档倾情为你奉上 一选择题： 1学前儿童的发展是一个系统的整体。为生理发展认知发展B 情感和社会性 发展三大领域。 2系统地对儿童进行研究开始于 A十九世纪末期 。 3科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的 C普。

12、第二章、学前儿童的注意,第一节：注 意 的 概 述,一、什么是注意？（一）注意的定义： 注意是心理活动对一定事物的指向与集中。指向：有选择的反映客观事物。集中：心理活动停留在一定对象上的强度或紧张度， 心理活动聚焦于一定的事物，使反映达到一定的清晰和完善的程度。,人在清醒的状态时，每一瞬间的心理活动只是有选择的倾注于某些事物，而同时离开其他事物。也就是对选择的事物增强兴奋感，而对其他无关刺激加以抑制。从而使心理活动的对象得到鲜明而清晰地反映，对其他刺激则“视而不见”，“听而不闻”。,（二）注意时的外部表现。

13、精选优质文档倾情为你奉上 儿童心理学 一选择题 1学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展认知发展及 C情感和社会性发展 三大领域。 2在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是 A巴宾斯基反射 。 。

14、儿童心理学 一选择题 1学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展认知发展及 C情感和社会性发展 三大领域。 2在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是 A巴宾斯基反射 。 3大脑右半球包括视觉中枢 。

15、一、选择题：1、学前儿童的发展是一个系统的整体。为生理发展、认知发展、B 情感和社会性 发展三大领域。2、系统地对儿童进行研究开始于 A 十九世纪末期 。3、科学儿童心理学的产生，以 1882 年德国生理学家和心理学家的 C 普莱尔 儿童心理出。4、行为主义心理学的代表人物 C 华生 用学习理论 C 佛罗伊德 提出了 C 皮亚杰 在瑞士开始5、不同学术背景的研究者观察、记录自己子女的发展，婴儿传记作者是 B 英国生物学家达尔文 。6、遗传决定论的代表人物是 D 高尔顿 ，环境论的代表人物是 D 华生 。7、 “给我一打健康的婴儿。 。 。 。 。 。

16、 儿童心理学复习资料 （一）概念题 1、观察法 观察法就是定期、直接地观察某个群体中儿童的交往行为，记录他们相互交往的频次，并据此画出这个群体的社会结构图。 2、 社会测量法 社会测量法是用问卷或访谈的方法，要求群体中的每一个儿童都对群体中其他儿童的喜欢程度做出评价的方法，具体方法包括同伴提名法和同伴评定法。 3、情绪理解 是指儿童能识别自己和别人的情绪，并理解情绪产生的原因和结果的能力。情绪理解包括对情绪状态的理解和对情绪过程的理解。 4 时序研究：将横向研究与纵向研究融合在一起，在横向研 究的基础上，进行纵。