二元一次方程的概念教学设计

1、. 二元一次方程的应用分类总结（专练） 知识点1 行程问题 【例1】某车站有甲、乙两辆汽车，若甲车先出发1h后乙车出发，则乙车出发后5h追上甲车；若甲车先开出20km后乙车出发，则乙车出发4h后追上甲车，求甲、乙两车的速度。 【例2】甲、乙两人在周长为400m的环形跑道上练跑，如果同时、同地同向出发，经过80秒相遇；已知乙的速度是甲速度的，求甲、乙两人的速度。 【例3】甲、乙两人从相距。

2、二元一次方程组的教学设计 教学时间：4.7 教学目标： 知识与技能：能说出二元一次方程二元一次方程组和它的解的概念，会检 验所给的一组未知数的值是否是二元一次方程二元一次方程组的解. 过程与方法：通过实例认识二元一次方程和二元一次方程组都是。

3、二元一次方程组的解法一、目标认知学习目标：1了解二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念；2通过了解解二元一次方程组的基本目标：使方程组逐步转化为 x=a，y=b 的形式，体会消元的思想，掌握解二元一次方程组的代入消元法和加减消元法；并能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法。3掌握三元一次方程组及其解法，进一步体会“消元”思想，能根据三元一次方程组的具体形式选择适当的解法。 重点：二元一次方程组的解法.难点：熟练运用代入法和加减法解二元一次方程组.二、知识要点梳理知识点一：二元一次方程的概念含有两个未知。

4、精选优质文档倾情为你奉上 8.1 二元一次方程组教学设计 淮南十中 王芳 教材分析 本节课是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，学习二元一次方程与二元一次方程组的相关概念.由于求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工。

5、3.33.3二元一次方程组二元一次方程组执教：北浴学校 陈汉华第一课时问题: 篮球联赛中篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得每队胜一场得22分分,负一场得负一场得11分分.某队某队在在1010场比赛中得到场比赛。

6、教学设计一次函数与二元一次方程（组）凉州区下双中学 郝智云二一一年十一月二十九日“一次函数与二元一次方程（组）“教学设计教学内容：人教版数学八年级上第 14.3.3章平方根一次函数与二元一次方程（组）教学目标：1、知识技能方面：理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组；2、数学思考方面：经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及相关实际问题的解决过程，学会用函数的观点去思考问题；3、解决问题方面：能综合应用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决相关实际问题；4。

7、. 第七章 二元一次方程组 二元一次方程组的解法（一） 四川师大附中邓国伟、李彬、陈卫军 一、学生起点分析 在学习本节之前，学生已经掌握了有理数、整式的运算、一元一次方程等知识，了解了二元一次方程、二元一次方程组等基本概念，具备了进一步学习二元一次方程组解法的基本能力. 二、教学任务分析 二元一次方程组的解法是义务教育课程标准北师大版实验教科书 八年级（上）第七章二元一次方程组的第二节，本节内容安。

8、精选优质文档倾情为你奉上 41二元一次方程教学设计 一 教材的地位与作用 二元一次方程是九年义务教育课程标准七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本节内容是二元一次方程的起。

9、精选优质文档倾情为你奉上二元一次方程组人教版课程标准实验教科书数学七年级下册哈尔滨市依兰县宏克力镇第二中学 左湘茹摘要本课的设计是让学生成为课堂的真正主体，学生在原有知识的基础上用类比的方法探索新知运用新知，体验成功的喜悦。关键词二元一次方。

10、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计 一 内容和内容解析 1内容 二元一次方程, 二元一次方程组概念 2内容解析 二元一次方程组是解决含有两个提供运算未知数的问题的有力工具，也是解决后续一些数学问题的基础。直接设两个未知数,列方程,方程组更加。

11、 二元一次方程教学设计 一 教材的地位与作用 二元一次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章内容。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本节内容是二元一次方程的起始部分，因此，在本章的教学。

12、41二元一次方程教学设计 一 教材的地位与作用 二元一次方程是九年义务教育课程标准七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本节内容是二元一次方程的起始部分，因此，在本章的教学。

13、二元一次方程教学案例逍遥岩中学 杨冬志一、发现问题二元一次方程是九年义务教育人教版教材七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本节内容是二元一次方程的起始部分，因此，在本章的教学中，起着承上启下的地位。2、提出问题：如何通过本节课掌握二元一次方程概念，把二元一次方程转化为一元一次方程并求解三、分析问题本校学生基础知识不够好，对新知识的掌握和理解接受能力差，所以在讲解本课内容时，复习了一元一次方程的相关知识。希望学生养成积极主动、勇于。

14、 棣 ?nbsp;椤 ?/a | 鍒嗙绠 浠 ?/a | 鍥芥爣鏁欐潗 o 鍒濅腑鏁板 o 鍒濅腑鍘嗗彶 o 鍒濅腑绉戝 o 浣撹偛涓庡仴搴 ? | 涓婃捣鏁欐潗 o 淇 伅绉戞妧 o 璇 枃 o 鍘嗗彶 o 鐗 悊 o 绉戝 | 鍦版柟鏁欐潗 o 瀹夊叏浼存垜琛 ? o 娉曞埗鏁欒偛璇绘湰 o 搴旀 伩闄 ? o 蹇冪悊鍋悍鏁欒偛 o 涓婃捣甯備腑灏忓 鍏 叡瀹夊叏琛屼负鎸囧崡 o 鐜 鏁欒偛璇绘湰 o 涓 皬瀛敓鑱屼笟瑙勫垝璇绘湰 o 绀句細涓讳箟鏍稿績浠峰 艰 鏁欒偛璇绘湰 o 鏍 湰鏁欐潗 | 鐢靛瓙璇炬湰 | 鏁欏笀鏁欒偛鏁欐潗 o 鏁欏笀涓撲笟鍙戝睍涓涗功鈥斾腑瀛暟瀛暀甯堝嵎 o 鏁欏笀鍩烘湰。

15、1二元一次方程与一次函数教学设计笋岗中学 刘义英 2015/11/10教学目标：1、理解二元一次方程与一次函数的关系。2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系。3、体会数形结合的思想方法及掌握其相互转化的技能。教学重点：二元一次方程与一次函数的关系（即函数与方程） 。教学难点：数形结合和数学转化的思想意识。教学过程：一、课程引入：隔壁王大爷是卖旧货的，昨晚来我家串门告诉我，有一个顾客去他店里买了一把椅子和一个水桶，共挣了 5 元钱。王大爷问我：“你知道这两样东西各挣了多少钱吗？”我说 1 元和 4 元、2 元和 3 。

16、8.1 二元一次方程组教材分析本节课是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，学习二元一次方程与二元一次方程组的相关概念.由于求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工具，因此有必要研究未知数多于一个的方程或方程组。本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解为使学生顺利掌握新知识，教学中利用实际问题背景，将抽象概念具体化，类比一元一次方程的相关概念学习，重点研究二元一次方程的定义及其解的意义、求法，。

17、精选优质文档倾情为你奉上 教学内容 课题：二元一次方程组的概念及二元一次方程组的解法复习 教学目标 1.知道二元一次方程组有关概念. 2.掌握解二元一次方程的方法，会解二元一次方程组. 3.通过基本训练,巩固第八章现学的基本内容. 4.通过。