复杂分数除法应用题解题技巧一典型例题一:(一步建立数量关系):小明读一本书,第一天读了这本书的 多 6 页,第二天41读了这本书的 少 2 页,第三天读完剩下的 17 页。这本书共有多少页?5巩固练习:1、小红看一本小说,第一天看总页数的 还多 19 页,第二天看得比总页数的12少 17 页,还余下
分数除法应用题讲义Tag内容描述:
1、复杂分数除法应用题解题技巧一典型例题一:(一步建立数量关系):小明读一本书,第一天读了这本书的 多 6 页,第二天41读了这本书的 少 2 页,第三天读完剩下的 17 页。这本书共有多少页?5巩固练习:1、小红看一本小说,第一天看总页数的 还多 19 页,第二天看得比总页数的12少 17 页,还余下 93 页。这本小说共有多少页?812、一本书,小明先看了全书的 少 6 页,又看了全书的 多 8 页,这样还有 42 页没有看。8361求这本书共有多少页?3、一个水池早晨放满了水,上午用去这池水的 ,下午又用去 25 升,这时水池的水比半池51水还多 2 升。
2、分数除法应用题教学设计洪湖市乌林镇胡范八一希望学校 甘忠文教材与学情分析:分数除法简单的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题教学是整个小学阶段应用题的重、难点之一,因为学生在往后的解决分数乘除法混合问题时,往往难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点,教材鼓励学生用方程解这类简单的分数除法问题。因此,教材借助比体重的活动,为学生创设问题情境。我们在教学时,要充分利用主题图,让学生大胆提出问题,鼓励学生独立解决问题。反馈时学生会出现两种解决问题的策略,我们要适时引导,鼓励学生用。
3、分数乘除法应用题(一)一、细心填写:“一桶油的 重 6 千克” ,把( )看作单位“1”, ( ) =( )43 43“男生占全班人数的 ”,把( )看作单位“1”, ( ) =( )95 95“鸭只数的 等于鸡” 把( )看作单位“1” ,( ) =( )72 7245 是( )的 , 吨是( )吨的 , ( )是 平方米的1021431二、解决问题:1、美术班有男生 20 人,是女生的 ,65女生有多少人?2、甲铁块重 吨,相当于乙铁块的 。6512乙铁块重多少吨?3、小明家九月份电话费相当于八月份的 ,八月份电话费 24 元,多少元?764、一本故事书 162 页,张杨今天看了。
4、1分数乘法的简单应用1、 食堂买来 100 kg 白菜,吃了 ,吃了多少 kg?542、 六年级有学生 20 人,参加合唱队的占全班学生的 ,参加合唱队的有多少人?523、 一只鸭重 3 kg,一只鸡的重量是鸭的 。这只鸡重多少 kg?534、 一个排球定价 60 元,篮球的价格是排球的 。篮球的价格是多少元?545、修路队计划修路 4 km,已经修了 ,修了多少 km?436、一头鲸长 7m,头部长占 。这头鲸的头长多少 m?527、成昆铁路全长 1100 km,其中桥梁和隧道占全长的 。 桥梁和隧道长多少 km?528、六年级同学收集 180 个塑料袋,其中的 是一班收集的, 是二。
5、分数除法应用题类型题训练用括号找出分率句,并用画出单位1,再列式计算1、 种植场种西红柿公顷,相当于种黄瓜面积的,种黄瓜多少公顷?2、 李师傅加工一批零件,第一天加工了20个,正好是这批零件的,这批零件共有多少个?3、 交电大厦有彩色电视机80台,占电视机总数的,这个商厦共有电视机多少台?4、一个水果店运一批水果。第一次运了50千克,第二次运了70千克,两次正好运了这批水果的,这批水果有多少千克?5、六年级一班有男生23人,女生22人,全班学生占六年级学生总数的。六年级有学生多少人?6、打字员打一部书稿。第一天打了12。
6、分数乘除法应用题 100 题分数乘除法应用题有三种基本问题:求一个数的几分之几是多少;已知一个数的几分之几是多少,求这个数;求一个数是另一个数的几分之几。解这些应用题需要弄清分数乘除法的含义和分数乘除法的关系。这三种问题中的数量关系是相同的,也就是表示单位“1”的量分率分率的对应量。但三种问题的已知和未知不同,因而解决问题的方法也不同。求一个数的几分之几是多少,是已知表示单位“1”的量(这个数)和分率(几分之几),求分率的对应量,就用这个数去乘上几分之几;已知一个数的几分之见是多少,求这个数,是已知分。
7、分数乘除法应用题练习 (1) 20 题 1、六年级同学收集 180 个易拉罐,其中的1/3 是一班收集的, 2/5 是二班收集的。两个班各收集多少个? 2、小红体重 42 千克,小云体重 40 千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的 1/2。小新体重多少千克? 3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了 54 本,二班修补的本数是一班的5/6,三班修补的是二班的 4/3。三班修补图书多少本? 4、一桶水,用去它的 3/4,用去了15 千克。这桶水重多少千克? 5、有一块 4 公顷的果园,苹果树占果 园面积的 3/4,苹果树占地多少公顷? 6、小丽比小兰多。
8、第七讲 简单的分数应用题(一)一、基础知识:1、分数应用题的一般关系式是:表示单位“1”的量(标准量)分率=分率的对应量。2、解题思路:一道分数应用题中,先根据分率所在的哪个条件,找出并判断“1” 。分率是“谁的”几分之几,谁就是单位“1” (分率是一个不带单位的、不具体的分数,反映的是两个数之间的一种倍数关系。 )单位“1”的量的判断:根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份,哪个数量就是单位“1” 。表示单位“1”的量是已知的,则该题用“” 。表示单位“1”的量是未知的,则该题用“”或方程。解题的关键是:寻找。
9、分数除法应用题一、同步知识梳理1、求一个数的几分之几是多少 .用一个数几分之几,也就是 :单位“1”的量 分率=分率对应量2、求一个数是另一个数的几分之几.用一个数另一个数,也就是:对应量单位“1”的量=对应分率3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数. 用一个数几分之几,也就是:对应量对应分率=单位“1”的量二、同步题型分析题型 1:稍复杂的分数除法应用题例 1、 (1)希望小学四年级的人数比三年级多 ,四年级是三年级的几分之几?29(2)希望小学四年级有学生 286 人,是三年级 ,三年级有多少人?1(3)希望小学四年级有学。
10、个人收集整理 仅供参考学习 分数乘法应用题 1. 求一个数地几倍或几分之几是多少用乘法算. 2. 1千克地是千克,4千克地是 千克. 30地是,24个是. 10表示,表示. 一支钢笔原价7元,打5折后地价钱是元. 五一班有学生60人,女生人。
11、应用题练习:1. 幼儿园有积木 120块,黄色的占 1/5,红色的占 1/4,黄色的比红色的少多少块?2.3.4.5.应用题练习:2. 幼儿园有积木 120块,黄色的占 1/5,红色的占 1/4,黄色的比红色的少多少块?2.3.4.5.已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数类型题1、汽车厂 8 月份生产 500 辆汽车,比 7 月份增产 1/4,7 月份生产汽车多少辆?2、小兰有邮票 38 枚,比小军少 5/7,小军有多少枚邮票?3、长跑锻炼,小明跑了 1500 米,比小刚多跑 1/4,小刚跑了多少米?4、桃子 126 个,梨比桃子多 1/3,梨有多少个?5、一批大米,已经吃去 600 。
12、精选优质文档倾情为你奉上 教学课题 分数除法应用题 教学目标 学会用方程解答1已知一个数的几分之几是多少,求这个数。2已知一个数多或少几分之几是多少,求这个数 会分析除法应用题中数量关系,学会用线段图表示题中数量关系的方法。在学习过程中感悟。
13、1分数乘除法应用题归类整理分数应用题的分类。 (一般我们把它分为:三类)解答分数乘法应用题时,应该借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时, 先画单位“1”的量分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系。1、分率:表示一个数是另一个数的几分之几,这几分之几通常称为分率。2、标准量:解答分数应用题时,通常把题目中作为单位“1”的那个数,称为标准量。 (也叫单位“1”的数量)3、比较量:解答分数应用题时,通常把题目中同标准量比较的那个数,称为比较量。 (也叫分率对应的数量)第一类: 1、求一个数是另一个数的几分之。
14、第 1 页 共 10 页教学课题 分数除法应用题教学目标 学会用方程解答 1、已知一个数的几分之几是多少,求这个数。2、已知一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数会分析除法应用题中数量关系,学会用线段图表示题中数量关系的方法。在学习过程中感悟分数乘除法应用题之间的内在联系,培养推理能力。教学重点 学会用方程解答 1、已知一个数的几分之几是多少,求这个数。2、已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数实际问题教学难点 分数乘除法应用题之间的联系学生姓名 年级 授课日期 诊查A、检查上次作业B、课前小测填空一、填空。