高二生物基因的分离定律教案共8页

1、精选优质文档倾情为你奉上 专题2 微生物的培养与应用 课题2.3 分解纤维素的微生物的分离 一课题目标 一知识与技能 简述纤维素酶的种类及作用，从土壤中分离出分解纤维素的微生物；掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术 二过程与方法 分析分。

2、精选优质文档倾情为你奉上 专题8基因的分离定律和自由组合定律 孟德尔遗传实验的科学方法 命题剖析 考向 扫描 1 以选择题形式考查杂交实验材料的特点,考查学生对知识的理解能力 2 以选择题形式考查豌豆杂交实验的操作过程或假说内容,考查学生的。

3、精选优质文档倾情为你奉上 高二生物基因的分离和自由组合规律练习 班级学号姓名 1选出下列不是由一对等位基因控制的性状 A果蝇的红眼和白眼 B豌豆的红花与绿叶 C人类的白化病与正常肤色 D人类的双眼皮与单眼皮 2只能得到等位基因中的一个基因的。

4、精选优质文档倾情为你奉上高二生物 基因的表达 测试题一选择题 1.基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80相同，则人与小鼠DNA碱基序列相同的比例是A.20B.80C.100D.无法确定2.揭示基因化学本质的表述是A.基因是遗传物质的功能。

5、精选优质文档倾情为你奉上 2第六章 遗传和变异 第二节 遗传的基本规律 三基因的连锁和交换定律 第一课时 单位：厦门一中 姓名：崔小亮 地点：高三13班 日期2012年5月16 教学目的 1理解完全连锁与不完全连锁的实质 2掌握完全连锁与不。

6、高中生物辅导网 http:/www.shengwufudao.com/京翰教育中心 http:/www.zgjhjy.com/第二节 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学难点对分离现象的解释教学用具高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验图、豌豆花示意图、豌豆的七对相对性状表、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验的分析图解、一对相对性状测交试验的分析图解教学方法讲授法、讨论法课时安排3 课时教学过程第一课时前面我们学习了基因的概念和本质。作为控制生物体性状的结构单位和。

7、精选优质文档倾情为你奉上 第二节 遗传的基本规律 一 基因的分离定律 教学目的 基因的分离定律及其在生产实践中的应用D：掌握 教学重点 1对分离现象的解释 2基因分离定律的实质 教学难点 对分离现象的解释 教学用具 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试。