高考化学专题复习必备教案

1、高考资源网提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u163.com，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优共 7 页 第 1 页高考专题复习化学反应速率和化学平衡测试（化学）选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分；每小题只有一个正确选项）1下列事实不能用勒夏特列原理解释的是 （ ）A氨水应密闭保存，放置于低温处B在硫酸亚铁溶液中，加入铁粉以防止氧化变质C生产硝酸的过程中使用过量空气以提高氨气的利用率D实验室常用排饱和食盐水的方法收集氯气2一定量混合气体在密闭容器中发生如下反应：xA(g)+yB(g) zC(g)；Hz。

2、精选优质文档倾情为你奉上 天兵下北荒， 胡马欲南饮。 横戈从百战， 直为衔恩甚。 握雪海上餐， 拂沙陇头寝。 何当破月氏， 然后方高枕 高考经济常识基本观点专题复习 一市场调节与宏观调控 1进一步完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置。

3、2014 高考化学知识点复习教案教学目标：1、常见物质的检验和除杂；2、用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离和提纯；教学难点、重点：常见物质的检验和除杂教学过程：知识点 1、常见混合物分离提纯的方法与装置（一） 、分离和提纯的原则：首先应分析各组分的物理和化学性质，然后再选择适宜的方法，且一般要遵循提纯过程中不引入新的杂质；不减少被提纯的物质；被提纯物质要复原；除杂试剂应过量且过量试剂必须除尽；被提纯物质与杂质容易分离；分离与提纯方法简便易行等原则。（二） 、分离提纯常用到方法常见物质分离提纯的。

4、- 1 -高考成语复习细归类巧记忆一、语法功能 有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。这些成语也是考查的重点。例如：1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1 号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的 CPU，又称“中国芯”。分析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。其他如津津乐道、求全责。

5、精选优质文档倾情为你奉上 初中化学推断题基础知识汇总 一初中化学常见物质的颜色 一固体的颜色 1红色固体：铜，氧化铁 2绿色固体：碱式碳酸铜 3蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4紫黑色固体：高锰酸钾 5淡黄色固体：硫磺 6无色固体：冰，干冰。

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7、高考语文复习字音专题教案【复习专题】识记现代汉语普通话的字音。【教学目标】1、牢牢掌握现代汉语常用字的读音。2、区分常见多音字、形近字的读音。3、提高学生辨析多音字的能力。4、养成正确识记普通话字音的良好习惯。考纲解读一、 语文考试说明中规定：能识记现代汉语普通话的字音，能力层级为 A 级。由此可见，语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。一般占 3 分。二、近年来高考语文考试大纲去掉了“常用”二字，该变化意味着考生的识字量将有所加大，虽然不会。

8、精选优质文档倾情为你奉上 2014高考化学必备专题元素周期表 元素周期律 考纲解读1掌握元素周期表的结构。 2掌握周期表中原子结构和位置价态元素数目等之间的关系 3了解周期表中各区周期族元素的原子核外电子排布的规律 4.理解原子的组成及同位。

9、1题型练习：化学与 STSE1习总书记多次强调要“像对待生命一样对待生态环境”。下列说法正确的是( )A用太阳能光解水制 H2 可减少碳排放 B用聚乙烯生产快餐盒可降低白色污染C用施撒熟石灰的方法可改良碱性土壤D用 Ba(OH)2 可消除水中 Cu2 等重金属离子污染2化学在生产和日常生活中有着重要的作用。下列有关说法正确的是( )A “84”消毒液与“ 洁厕灵”混合使用，去污效果更好 B利用盐酸刻蚀石英制作艺术品C福尔马林可用于保存海鲜制品 D “地沟油”经过加工处理可用于制生物柴油3化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是( )A漂白。

10、- 1 -论语强化复习计划【学情分析】3.25 日，校模拟考反馈，论语题得分率偏低，7 分的问答题，平均得分 2.6 分，失分较大，且基础分的失分情况较为严重。2011 新高考样卷提示，论语题分值由 4 分提升至 7 分，分成甲、乙两小题的设置。其中，甲题偏重文本的理解、解读，而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。根据考纲变化，本阶段 开始论语的强化复习，尽量做到甲题得分。【教学总目标】知识与技能：能明晰文本大意，并完成相关篇目的背诵；过程与方法：通过回顾课文和习题演练，解决相应的文言基础知识，学会适当评价；情感态度。

11、第 1 页 共 9 页2017 高考化学复习专题物质的量【考纲解读】1.物质的量与阿伏加德罗常数、离子数目、质量、体积等之间的关系。2.物质的量与气体摩尔体积、阿伏加德罗定律之间的关系。3.物质的量与相对分子质量、(平均) 摩尔质量、物质的量浓度之间的关系。4.物质的量浓度的有关计算。5.配制一定物质的量浓度的溶液有关实验，物质的量浓度的溶液配制的误差分析【高考预测】纵观课改以来，关于物质的量的考察每年再现律均为 100%，除了传统的“NA”型选择题外，大多与新材料结合考察简单的计算能力，而在元素推断题中、工业流程题中更是频繁。

12、. 专题复习化学用语 执教人：刘代松、王兴莉、骆云飞 上课时间： 教学目的：1、了解元素符号、离子符号、化合价、粒子结构示意图的意义。 2、掌握元素符号、化学式及化学方程式的书写及意义。 教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写 教学难点：正确书写化学方程式。 教学方法：讲解、讨论、练习。 教学内容：化学用语的意义及运用 教学过程 引言：化学用语是我们学好化学的必备知识。。

13、- 1 -高考 语 文 复 习 提 要一、总原则仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。二、具体要求（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。（2）合理用时，选择题稍快点，保证有 50-60 分钟写作文。（3）缓解情绪，冥想放松 。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。（4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

14、高考专题复习教案 辨析并修改病句【教学目标】1掌握病句类型及病句解题技巧 2加强备考方法的指导，强化病句题型训练。【教学重点】掌握病句类型及病句解题技巧【课时安排:】共 7 课时【教学过程】第一课时【考点阐释 】所谓“病句” ，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句” ，能力层级为 D 级。【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第 I 卷中。

15、高考化学专题复习有机化学七、有机反应类型与对应物质类别1取代反应（1）定义：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。 （2）能发生取代反应的物质：烷烃：光照条件下与 X2 取代； 芳香烃：Fe(FeX 3)条件下与 X2 发生苯环上的取代；与浓硝酸浓硫酸在 5060水浴下的硝化反应；与浓硫酸在 7080水浴条件下的磺化反应；在光照下与 X2 发生烷基上的取代； 醇：与 HX 取代；与含氧酸酯化；分子间脱水；注：醇与钠的反应归入置换反应。 酚：与浓溴水生成 2,4,6三溴苯酚；与浓硝酸生成 2,4,6三硝基苯酚；注：液态酚与钠的。

16、 初中化学推断题基础知识汇总 一、初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （二 ）、液体的颜色 11、无色液体：水，双。

17、精选优质文档倾情为你奉上 2014高考化学必备专题氧化还原反应及其配平 考纲解读 1了解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系。 2了解氧化还原反应的本质是电子的转移，了解常见的氧化还原反应。 3能正确理解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系。

18、精选优质文档倾情为你奉上 2014高考化学必备专题氧化还原反应及其配平 考纲解读 1了解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系。 2了解氧化还原反应的本质是电子的转移，了解常见的氧化还原反应。 3能正确理解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系。

19、第三章 物质的量高考说明了解物质的量一摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积 、物质的量浓度理解阿伏加德罗常数 掌握物质的量与微粒（分子、原子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系。掌握有关物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算掌握一定物质的量浓度的溶液配制方法考纲解读1、 了解物质的量单位-摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积的含义2、 理解阿伏伽德罗常数的含义。从高考试题看，此类题目多为选择题，且题型、题量保持稳定，命题的形式也都是：已知阿伏伽德罗常数为 NA，判断和计算一定量的物质所含离子数的多少，。