高校教师资格证考试精华版

1、河南省 2013 年教师资格教育理论考试试卷(A(适用范围: 高等学校教 师资格)一单项选择题1,影响高等教育特色形成的重要因素是(A 政治 B 经济 C 文化 D 科技2,英才教育与大众教育是高等教育的两种A.价值选择 B 政策选择 C 培养模式 D 发展阶段3.高等教育由一个层次的政府部门曾理,却分化为两种或多种类型的机构的办学体制,属于(A,单一公立系统,单一管理部 门模式 B 单一公立系统,多重管理部门模式C 多重公立系统,多重管理部门 模式 D 私立和公立系统，多重管理部门模式4,不同办学条件、办学要求和培养目 标的各类高等学校间 比例关粟,称为高。

2、螇肄芆薀衿艿薅虿羁肂蒁蚈肄芈莇蚈螃肁莃蚇羆莆艿蚆肈腿薇蚅螈莄蒃蚄袀膇荿蚃羂莃芅螂肄膅薄螂螄羈蒀螁羆膄蒆螀聿肆莂蝿螈节芈螈袁肅薇螇羃芀蒃螆肅肃荿袆螅艿芅袅袇肁薃袄肀芇蕿袃膂膀蒅袂袂莅莁葿羄膈芇蒈肆莃薆蒇螆膆蒂薆袈莂莈薅羀膅芄薄膃羇蚂薃袂芃薈薃羅肆蒄薂肇 芁莀薁螇肄芆薀衿艿薅虿羁肂蒁蚈肄芈莇蚈螃肁莃蚇羆莆艿蚆肈腿薇蚅螈莄蒃蚄袀膇荿蚃羂莃芅螂肄膅薄螂螄羈蒀螁羆膄蒆螀聿肆莂蝿螈节芈螈袁肅薇螇羃芀蒃螆肅肃荿袆螅艿芅袅袇肁薃袄肀芇蕿袃膂膀蒅袂袂莅莁葿羄膈芇蒈肆莃薆蒇螆膆蒂薆袈莂莈薅羀膅芄薄膃羇蚂薃袂芃薈薃羅。

3、论述题 1、论述教育的起源？ 答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）科学教育起源论：学校教。

4、大学心理学试卷一一、单选题（每题 1 分，40 题，共计 40 分） 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ） 。A A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法 2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。B A.个性心理； B.心理过程； C.心理现象； D.个性倾向性 3、心理学是一门研究( )的学科。D A.社会对心理制约； B.心理现象产生机制； C.心理的发生、发展； D.人的行为和心理活动规律 4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ） 。B A.情绪； B.情感； C.心境； D 应激 5、在自然环境下,使用实地体。

5、 1 高等教育学第一套 一、名词： 高等教育 ： 是以高深知识为核心所展开的教育活动，高深知识的独特品质营造了高等教育的特有内涵。 高等教育结构： 是指高等教育系统内部的各组成部分的相互关系及组合方式，是一个多层次、多维度的复杂系统。 高等教育功能： 是高等教育活动、高等教育系统对于个体和社会发展所产生的各种实际作用和影响。 教师职业生涯规划： 是指教师与学校相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。 二、简答： 1、西。

6、1试卷二单选题（每题 1 分，40 题，共计 40 分） 1、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )A A.知觉整体性；B.知觉选择性； C.知觉理解性； D.知觉恒常性 2、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ） 。B A.情绪； B.情感； C.心境； D 应激 3、记忆过程包括( )。A A.识记、保持、回忆或再认； B.识记、保持和遗忘； C.再认、重现和回忆； D.识记、再认和遗忘 4、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ） 。A A.个案研究法；B.观察法； C.定性研究法； D.定。

7、论述题 1、论述教育的起源？ 答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。 （二）科学教育起源论：学校。

8、1高校教师资格证考试题一、论述题 1、论述教育的起源？ 答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（。

9、河南省 2015 年高校教师资格教育理论试卷(A)单项选择题(本大题共 20 小题 ,每小题 1 分,共 20 分) 1.现在高等学校的基本职能是(A 巩固政权 B 培养人才 C 发 展科学 D 社会服务2.我国开始釆用班级授课制始于()A.京师同文馆 B 京师大学堂 C 南洋公学 D 复旦公学3.根据授课时间的不同,将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。 这反映了高等教育的(A 层级结构 B 形式结构 C 科 类结构 D 能级结构4.对高等教育的形成、发展与 调整期决定性作用的因素是 (A 政策因素 B 文化因索 C 经济 因素 D 科技因素5.某大学教师在教学中利用计算机模。

10、试卷二十 一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分） 1、关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是 ( )。 D A.寓思想教育于传授知识中； B.寓思想教育于各个教学环节中； C.寓思想教育于师生的交往中； D.以上都是 2、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（ ）。 B A.康有为； B.梁启超； C.蔡元培； D.杨昌济 3、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）。 D A.从价值角度说，要有人文社会价值取向； B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力 ； C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上； D.以上都是 4、教师道德。

11、第一章 绪论 名词： 个体心理： 指个人具有的或在个体身上发生的心理现象。 群体心理：是在群体的共同生活条件和环境中产生的，它是该群体内个体心理特征的典型表现，而非个体心理特征的简单总和。 心理动力： 心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣、世界观等心理成分。 心理过程： 指个体的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程、意志过程三个方面。 心理状态： 是指人的心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续状态可以是几个小时、几天或几。

12、第一章 绪论课程内容第一节 高等教育与高等教育学一、高等教育(一) 高等教育的概念高等教育是在完全的中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。(二) 高等教育的发展1、国外高等教育的演变2、我国高等教育的发展二、高等教育学(一) 高等教育学的研究对象高等教育学是以高等教育现象中的教育问题为研究对象，探索和提示高等教育规律的一门学科 。(二 )学习高等教育学的意义1、有助于高校教师系统的了解高等教育，形成正确的教育理念2、有助于高校教师掌握教育规律，提高教育教学水平3、有助于推动高校教师进行。

13、第一章 绪论课程内容第一节 高等教育与高等教育学一、高等教育(一) 高等教育的概念高等教育是在完全的中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。(二) 高等教育的发展1、国外高等教育的演变2、我国高等教育的发展二、高等教育学(一) 高等教育学的研究对象高等教育学是以高等教育现象中的教育问题为研究对象，探索和提示高等教育规律的一门学科 。(二 )学习高等教育学的意义1、有助于高校教师系统的了解高等教育，形成正确的教育理念2、有助于高校教师掌握教育规律，提高教育教学水平3、有助于推动高校教师进行。

14、 心理学概论个体心理系统：分为心理动力、心理过程、心理状态、心理特征 4 个方面心理动力包括动机.需要.兴趣.世界观心理过程：包括认知过程、情绪过程、意志过程。认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维、言语等。情绪即人在认识客观世界时对事物产生的满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验。意志过程指自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。心理状态：是指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态心理特征：是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，包括能力、气质和。

15、一、 名词解释1、高等教育 2、教学过程 3、威斯康星思想 4、高等教育结构 5、教学评估 6、社会本位论 7、隐性课程 8、高等教育大众化 9、学分制10、莫里尔法案 11、通才教育 12、教育目的二、简答题1、高等教育的文化功能2、简述马克思主义人的全面发展学说的理论要点3、通才教育和专才教育的内涵及相互关系4、现代教学活动的主要环节5、如何理解大学的三项职能之间的关系？6、试分析大学教学过程的特点。7、如何突出大学生在教学中的主体地位？8、优化大学课程结构应处理好哪些关系？9、大学课程建设包括哪些内容？10、简述通才教育的基。

16、心理学 第一章 1 心理学是研究 人的心理活动 及其规律的科学。 2 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。它可以分为心理 动力 、心理 过程 、心理 状态 和心理特征 四个方面 . 3 心理动力 系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向， 主要包括 动机 、 需要 、 兴趣 和世界观 等心理成分。 4（定义见后） 动机的基础是人类的各种需要 。需要 即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映。 需要 是个体进行活动的基本动力 ,是个体积极性的源泉 。 兴趣是需要的具体体现。 5 心理过程 包括 认知过程 、 情绪。

17、历年真题 单选，多选，判断摘选 单选1. 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A 一般与特殊 B 抽象与具体 C 宏观与微观 D 基础与应用2. 通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A 科学知识与人文知识的整合 B 理论知识与实践知识的整合 C 基础知识与专业知识的整合 D 知识与能力的整合3. 高校教师职务设置的总原则是（）A 因人设岗 B 因事设岗 C 因学科设岗 D 因专业设岗4. 教育与政治关系的核心是（）A 政治教育 B 培养人才 C 完善政体 D 民主问题5. 具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A 水。

18、1教师职业道德道德是在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的、具有普遍约束力的行为规范，它是由社会的经济关系决定的，其目的是按照一个“善”的原则去创造地完善社会和人自身的存在。道德起源于人类社会的早期劳动，并随着社会经济的变化发展而变化发展。道德的内涵是人们在社会中形成的关于善于恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及依靠社会舆论与内心信念来实现和调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间的行为规范的总和。道德内涵取决于：1、一定社会的经济关系 2、以善恶为评价标准 3、依靠人们的行为习惯、社。

19、11 心理学第一章 1 心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。2 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。它可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面.3 心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向，主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。4（定义见后）动机的基础是人类的各种需要。需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映。需要是个体进行活动的基本动力,是个体积极性的源泉。兴趣是需要的具体体现。5 心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。6 认知过程是个体。

20、1 大学教学论是一门新兴的高等教育学科。2 大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉形成的一门新兴学科。从学科归属上说，它是高等教育学的一门分支学科，用来专门研究大学中的教学问题，探究大学教学规律，指导大学教学实践。从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论（以基础教育教学问题为研究对象的教育学科）在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。3. 教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个重要学科。4 拉特克，德国人，是的教育史上第一个倡导教学论的人，在 1612 年向法兰克福诸。