高一化学阶段测试原创加改编元素周期律

1、精选优质文档倾情为你奉上 第一章 原子结构与元素周期律 可能用到的原子量：H 1 O 16 Mg 24 Si 28 Cl 35.5 一选择题本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案 1某粒子含有6个质子，7个中子，电荷。

2、精选优质文档倾情为你奉上 第一章检测题 可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 一选择题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意 1对于 A ZX和A1 Z。

3、第一章检测题 可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 一选择题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意 1对于 A ZX和A1 ZX 两种粒子，下列叙述正确。

4、 第一章原子结构与元素周期律(A 卷) 可能用到的原子量： H 1O 16Mg 24Si 28Cl 35.5 一、选择题（本题包括 10小题，每小题 2分，共 20分，每小题只有一个正确答案） 1. 某粒子含有 6个质子， 7个中子，电荷为 0，则它的化学符号是（） 13 A. 13AlB13 Al C 13 CDC 2. 对于 A ZX 和A+1 ZX + 两种粒子，下列叙述正确的。

5、精选优质文档倾情为你奉上 人教版必修2第一章物质结构元素周期律测试题 1根据元素在周期表中的位置判断，下列元素中原子半径最小的是 A氧 B氟 C碳 D 氮 2X元素最高氧化物对应的水化物为H3XO4，则它对应的气态氢化物为 AHX BH2X。

6、精选优质文档倾情为你奉上 高一化学必修二第一章物质结构 元素周期律测试题2 一. 选择题本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意 1法国里昂的科学家最近发现一种只由四个中子组成的微粒，这种微粒称为四中子，也有人称之。

7、精选优质文档倾情为你奉上 高一化学必修二第一章测试题 班级 姓名 一. 选择题本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意 1.我国最近合成多种元素的新的同位素，其中一种是18572Hf铪，它的中子数是 A.72 B.。

8、精选优质文档倾情为你奉上 必修2物质结构 元素周期律单元练习题 一选择题每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意 1 NMR核磁共振可用于含碳化合物的结构分析，表示的是 A核外有13个电子，其中6个能参与成键 B核内有6个质子，核外。

9、精选优质文档倾情为你奉上 高一化学第一章物质结构元素周期律测试题2016.03.20 第一部分 选择题共48分 一选择题共10小题，每小题3分，共48分。 113CNMR核磁共振15NNMR可用于测定蛋白质核酸等生物大分子的空间结构，Kur。

10、精选优质文档倾情为你奉上 高一化学物质结构元素周期律单元测试题 本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页，满分100分。考试用时100分钟。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 第一部分。

11、精选优质文档倾情为你奉上 高一化学物质结构元素周期律测试题 一选择题每小题4分，每小题有12个选项符合题意，共分。 1NMR核磁共振可用于含碳化合物的结构分析，表示的含义错误的是 A表示碳元素的一种同位素B表示碳元素的一种核素 C质量数是1。

12、第二节元素周期律第 3 课时 学案 学习 目标 ： 知识与技能 ： 1.掌握元素周期表和元素周期律的应用 2.了解周期表中金属元素、非金属元素分区。 3.掌握元素化合价与元素在周期表中位置的关系。 过程与方法 ： 1.归纳、比较。通过对前面所学知识的归纳比较，掌握 “位、构、性 ”的关系。 2.自主学习。引导自主探究，分析化合价与元素在周期表中位置的关系。 情感、态度与价值观 ： 培养学生辩证 唯物主义观点，培养学生科学创新品质，培养学生理论联系实际的能力 学习 重点 ： 周期表、周期律的应用 学习 难点 ： “位、构、性 ”的推导。 。

13、www.gaokao.com 第二节元素周期律第 1 课时 学案 学习 目标 ： 知识与技能 ： 1.以 1 20 号元素为例，了解元素原子核外电子的排布规律。 2.掌握元素原子半径和主要化合价随原子序数的递增而呈现出的周期性变化规律。 过程与方法 ： 1.学会 归纳法、比较法。 2.培养抽象思维能力。 情感、态度与价值观 ： 养 成 勤于思考、勇于探究的科学品质。 学习 重点 ： 元素的原子半径和主要化合价随原子序数的递增而变化的规律。 学习 难点 ： 原子核外电子的排布。 学习过程： 一、元素周期律 （一） 元素周期律 1、自主探究 1： 1、电子层 排列的。

14、第二节元素周期律第 2 课时 学案 学习 目标 ： 知识与技能 ： 1.掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的增递而呈现周期性变化的规律。 2.通过实验操作 ， 提高 实验技能。 过程与方法 ： 1.自主学习，自主归纳比较元素周期律。 2.自主探究，通过实验探究， 提高 探究能力。 情感、态度与价值观 ： 培养 辩证唯物主义观点：理解量变到质变规律。 学习 重点 元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。 学习 难点 探究能力的培养。 学习过程： 一、元素周期律 （三）元素周期律 1、自主学习： 元素的金属性、非金属性。

15、 可能用到的相对原子质量 H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 S-321化学与科学、技术、生活、环境密切相关。下列有关说法正确的是（ ）A工业上常用铝热反应来炼铁B节日燃放的焰火是某些金属元素焰色反应所呈现的绚丽的颜色 C用米汤可检验食盐中是否加碘D “PM 2.5”是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的细小颗粒物形成的胶体2 13C-NMR(核磁共振)、 15N-NMR 可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构,瑞士科学家库尔特、维特里希等人为此获得了诺贝尔化学奖。下列有关 13C、 15N 的叙述正确的是 ( )A.15N 与 14N 互为同位素 B. 13C 与 C60互为同。