高一英语的兴趣教学

1、浅谈高中英语的兴趣教学摘要：在教学改革中，高中英语作为一门基础学科教学，其教学内容和教学目标都有所改变，想要实现这些变化，还需要教师采取符合学生发展需求的教学方法。 关键词：高中英语；兴趣教学；课堂活动；合作；氛围 中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0135-01 随着我国社会的快速发展和时代的进步，全球化速度加快，世界上英语的使用更为广泛，而我国尤为明显，甚至各行各业对于人才的要求都会涉及到英语水平的考量，英语水平的高低显然已经成为衡量人才的标准之一。因此，在新课改中，高中。

2、. 高一英语写作课教学设计 一、教学目标 1知识目标 1）明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。 2）学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。 2能力发展目标 通过词到句子再到文章的训练，提高学生用英语进行思维的能力，培养学生自主学习和协作学习的习惯，锻炼学生用英语进行自我表达和交际的能力；拓展学生的英语思维，发展学生观察与。

3、高一英语学科教学总结 英语教学总结1 一年来，能坚持以三个代表重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，。

4、高一英语教学计划高一英语教学计划（一）高一年级 吴亚妮高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新。

5、高一英语教师教学反思篇 高1英语教师教学反思1、先向学生简介初、高中英语特点，帮助学生转变学习观念，调剂学习方法 初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，1般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就可以够学好。而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、读、理解、写的训练。这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法。

6、 高一英语教学在中学英语教学中是极其重要的一年。高一英语教学与其他各年段教学有其不同的特点，应采取与其他各年级不同的教学方法，确保学生学习成功。本人在高一英语教学和探索中，根据高一英语教学特点而采取相应的教学方法，取得了一些经验，愿与同行们。

7、1高一英语新课标教学存在的问题及对策摘要：英语一直是大部分学校校相对薄弱的学科，制约了高考成绩的提高。江西省上饶市第二中学在学校领导的重视和全体英语教师的共同努力下，英语学科教学成绩有了较大的提高。并且总结出我校英语教学中存在的问题并力图找到相应的解决办法。 关键词：新课标；英语；策略；对策 中图分类号：G630 引言： 英语不好学，既听不懂也说不出是高一新生普遍面临的问题。很多学生对英语学习产生畏惧心理，导致课堂气氛沉闷、压抑，英语教师难以按计划完成教学任务，良好的教学效果更是无从谈起。如何有效地组织。

8、高一英语第一学期教学总结 英语教学总结1 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练。

9、高一英语教师教学反思 反思， 回头、反过来思考。第1文档网精心为大家整理了，希望对你有帮助。高1英语教师教学反思 在过去的1年里，我的时间都是在听课和学习中度过，这样的日子让我有时间去站在1个新的高度去审视反思自己的工作。下面从3点来讲。 1.1学期收获 本学期我1直在我1直在1中学习，听优秀教师的课。1中浓郁的教学氛围教研氛围深深的感染了我，我也学习到了许多，现总结以下。每节精彩课堂的背后是认真。

10、高一英语学期教学总结 英语教学总结1 本学期本人承担高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会。

11、浅谈高一英语教学 高一负有承前启后，继往开来的双重责任，是高中阶段最关键的一年。这一阶段，教师如何更好地发挥主导作用，有效地进行英语教学，一直是倍受关注的问题。笔者认为，高一阶段，教师做好如下几方面的工作： 一、 让学生尽快适应高中生活 刚升入高中的学生在学习英语时普遍感到茫然，究其原因，主要有以下几点： 1. 教材要求不同。初中阶段，学生只需掌握8种时态的基本用法、大约1500个单词和200个。

12、1激发英语兴趣的教学策略英语在农村教育中是一个薄弱学科，学生没有兴趣是其中的一个重要原因。 “激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见，学习兴趣在学生英语学习的过程中具有十分重要的作用。关于这一点，古今中外不少思想家、教育家和心理学家都有过不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。 ”现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条。

13、高一英语期末教学总结 英语教学总结1 这一学年来，本人担任高一(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下。

14、高一英语教学心得反思 湖南省澧县第六中学 何景平 转眼间，新学期已经临近一半，回顾这两个月的教学历程，发现体验颇深，这包括在教学上以及和学生的交流相处。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面从几方面谈谈这两个月来的反思。 一教学方面 常规教学中求创新 1、注意高一年级与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，我们及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一个星期左右的时间 ，先自己把初中的英语教材和中考的题目看一遍，做到 心中有数，然。

15、浅谈高一英语的衔接教学 高一负有承前启后，继往开来的双重责任，是高中阶段最关键的一年。这一阶段，教师如何更好地发挥主导作用，有效地进行英语教学，一直是倍受关注的问题。笔者认为，高一阶段，教师做好如下几方面的工作： 一、 让学生尽快适应高中生活 刚升入高中的学生在学习英语时普遍感到茫然，究其原因，主要有以下几点： 1. 教材要求不同。初中阶段，学生只需掌握8种时态的基本用法、大约1500个单词和2。

16、英语兴趣小组2011-2012学年第一学期活动总结太和一职高 范彩丽全国教育工作会议提出了：中小学生应由“应试教育”转向“素质教育 ”。要开展素质教育，搞好兴趣小组是十分必要的。 当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。现将高一地理兴趣小组工作总结如下：一、。

17、高一英语的兴趣教学 高一负有承前启后，继往开来的双重责任，是高中阶段最关键的一年。这一阶段，教师如何更好地发挥主导作用，有效地进行英语教学，一直是倍受关注的问题。笔者认为，高一阶段，教师做好如下几方面的工作： 一、 让学生尽快适应高中生活 刚升入高中的学生在学习英语时普遍感到茫然，究其原因，主要有以下几点： 1. 教材要求不同。初中阶段，学生只需掌握8种时态的基本用法、大约1500个单词和200。