高职院校校企合作办学模式研究

1、1对构建良性发展的高职院校校企合作模式的几点思考摘要：我国高职院校校企合作经过十年左右的发展，在取得令人瞩目的成就的同时也存在着许多问题。只有通过高职院校、企业、政府三方各归其位、各司其职，才能推动高职院校校企合作的良性发展。 关键词：高职院校；校企合作；研究 中图分类号： G648 文献标识码： A 近年来，我国高职院校通过校企合作在培养生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才方面进行了大胆的探索和改革， 取得了多方面的成就，相关的理论研究也较为繁荣，取得了很大进步。同时我们也看到，高职院校校企合作是。

2、1农业高职院校校企合作长效机制的研究实践摘 要：校企合作是我国高等职业教育的永恒主题，虽然校企合作已经进入了一体化阶段，可在校企合作方面依然存在校企双方合作态度不均衡、合作的深度和广度有待加强以及农业院校的社会服务能力不足等问题。如何深化校企合作，提出从完善校企合作的相关政策法规，强化校企合作的顶层设计，健全校企合作的管理运行制度，整合双方优势共享资源，实现合作互惠共赢，促进校企双方的文化融合等措施来进一步深化校企合作。 关键词：校企合作；农业院校；长效机制 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号。

3、浅谈高职院校校企合作建设与运行机制研究【摘要】尽管学院在校企合作办学，提高学生职业岗位实践能力等方面取得实质性成效，但目前学院的校企合作模式从实践观念到实践行动还存在着一些问题，没有形成长期的人才培养目标和校企合作的长效机制。 【关键词】高职院校，校企合作，机制 目前， “校企合作的人才培养模式”不管是从理论层面、政策制度层面、实践层面都得到高度认可。 国务院关于大力发展职业教育的决定指出：“要依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合。 ”各高职院校也正大力推行校企合作的人才培养模式。。

4、1高职院校旅游管理专业校企合作人才培养模式探析校企合作培养专业人才能够进一步提高专业人才培养的质量与有效性，但在实施过程中仍存在不少问题，通过分析高职院校旅游管理专业校企合作存在的问题与缺陷，提出完善高职院校旅游管理专业校企合作人才培养模式的策略与途径，以进一步加强校企全方位高质量合作。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 指出， “职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实。

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6、校企合作下的高职院校学生管理模式探析摘 要随着我国市场经济的快速发展，资本市场中劳动力的竞争越来越激烈。在这种情况下，一些高职院校开始和社会上的企业进行合作，并为企业输送专业人才。这种合作模式虽然能够解决企业的劳动力、专业人才短缺的问题，但是这种模式也使得高职院校传统的管理模式出现了新问题。针对产生的问题，文章对其进行研究分析，并且对现在的高职院校管理模式的创新提出建议。 关键词高职院校；校企合作；管理模式创新 1 高职院校学生管理模式的现状 在目前这种校企合作人才培养模式中，学校越来越重视学生的技能。

7、1探索高职院校校企合作学生思想教育模式摘要教育部大力推行将工学结合、校企合作的创新方式作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。工学结合、校企合作所带来的学习方式、学习氛围、学习环境等各方面的变化，给高职学生思想政治教育提出了新的挑战。本文以江门职业技术学院机电技术系与江门天健集团的合作实践为例，探索高职院校与企业合作教育模式下学生思想教育工作的开展路径，建立校企共同参与、齐抓共管、分工负责的学生思想政治工作机制。 关键词校企合作；全方位；挫折教育；反思教育 江门职业技术学院机电技术系自 2004 。

8、高职酒店管理专业校企合作模式研究摘 要：随着高等职业教育的不断发展，校企合作日益重要，成为了高等职业教育改革的关键。日前，如何充分发挥校企合作模式的优势，达到学生、学校及企业三方的共赢，倍受关注。酒店管理专业是高职教育的典型专业，以该专业为例，对高职院校的校企合作模式进行研究与分析，包括对学生和企业的调查走访总结，并针对存在的问题提出一系列建议。 关键词：酒店管理；高职院校；校企合作；模式创新 中图分类号：F590 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）07-0232-02 近几年来，国家经济水平发展迅速，经济。

9、1高职院校旅游管理专业校企合作实践研究摘 要：校企合作是学校和企业合作，共同制定人才培养方案、共同设置课程、共同参与教学，将学校教育和就业顶岗实习有机结合，优势互补，资源共享，达到为企业和社会输送高质量高技能的旅游管理专业人才。青岛酒店管理职业技术学院旅游管理在校企合作方面取得一定成绩，笔者以本专业为例探讨校企合作的模式，为校企合作深化完善提供机制借鉴。 关键词：高职院校;校企合作;实践研究 青岛酒店管理职业技术学院旅游管理专业经过近几年的改革与建设，在省级特色专业建设、省级教学团队建设、省级精品课程。

10、1国外高职院校校企合作机制的研究摘 要：校企合作机制的建立是高等职业院校实现高等级技能型人才培养的有效途径。本文将对德国、美国、澳大利亚、日本、新加坡等国先进成熟的校企合作机制进行多角度、系统化研究，旨在为我国高职院校校企合作机制的建设提供参考依据。 关键词：国外；高职院校；校企合作机制；研究 高职教育培养人才的特点在于培养高素质、高技能、应用型人才。随着我国高等职业教育的发展，如何培养出适应社会需求的高技能人才，是我们亟待探索和解决的问题。我国国务院在 2010 年颁布的国家中长期教育改革和发展规划中多。

11、高职院校校企合作人才培养模式探究【摘要】 随着我国经济发展方式的转型，国家和地方经济发展均需要大量质量好、适应能力强的高技能应用型人才，这已经成为我国高等高职教育发展与改革的目标和切入点。而加强“工学结合校企合作”的办学模式，则正是解决这一问题的关键所在。所以，如何在借鉴先进经验的基础上结合自身特点探索出符合实际的改革发展道路已成为高职教育的当务之急。 【关键词】 高职院校；校企合作；人才培养 一、我国高职院校校企合作模式 （一）理论+实训模式 理论+实训模式是在专业技能的基础上，以企业实际生产管理环境。

12、1高职院校中外合作办学模式研究摘 要：高等教育国际化是世界各国教育发展改革的一个趋势，己成为当今教育理论的一个不可缺少的部分。通过分析中外合作办学的典型模式和成功案例，在此基础上结合高职院校的具体情况，提出高职院校中外合作办学的模式和途径。 关键词：高职：中外合作；办学；模式研究 中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）02-0221-03 20 世纪 80 年代末期，随着经济全球化的深入和发展，高等教育的国际化已成为教育发展的一个趋势。随着信息技术的迅速发展，国家与国家之间的交流和合作越来越深入。

13、地方本科院校转型背景下校企合作办学模式研究 摘 要：近年来，随着我国经济体制的不断改革与发展，人们的生活水平有了明显的变化，人们对教育也越来越重视。我国新课改的实施，也对我国教育教学提出了新要求。地方本科院校在新经济、教育体制的影响下，需要突破自己原有的发展模式，深化教育理念，以培养适应社会经济发展的高素质人才为目标，提高院校的教学水平，促进院校的经济发展。文章主要分析了地方本科院校在校企教学模式的应用与发展，探究了校企教学模式的重要性。 下载 关键词：地方本科院校；校企合作；转型发展；应用研究 中。

14、1校企合作办学中高职院校人才培养探讨摘要：在国家教育投资严重不足的情况下，高职院校突破教育发展瓶颈，深化校企合作培养模式是一个十分值得探讨的课题。本文对高校三位一体的人才培养模式进行了探讨。 关键词：校企合作；高职院校；人才培养 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0242-02 随着经济与社会的发展，国际间的人才竞争日趋激烈，这就要求我国大中院校加快人才培养进度，培养跨世纪的高端人才，使之能够迎接国际间激烈的竞争，够主动适应、积极推进甚至引导一系列科教、经济和社会的变革。因此，职。

15、1探索高职院校校企合作的双赢模式摘要本文以我院机电技术系与天健集团的实践为例，探索了高职院校与企业合作双赢模式的构建，并指出了在校企合作的过程中，需要找到校企双方利益的对接点，促使双方积极互动，并搭建多方面合作的平台。 关键词校企合作；双赢模式 目前随着高职办学竞争的日益激烈，很多高职院校都在努力创建自身的办学特色，不断创新人才培养模式，并在校企合作方面进行了不少尝试与探索，取得了一些成果。但也面临着许多困境，如缺乏一套长效发展的合作机制，已成为制约校企合作的瓶颈。如何在校企合作的过程中，找到企业。

16、1高职院校校企合作办学体制机制障碍及对策研究摘 要：高职院校校企合作办学体制机制存在的主要问题在于政府推进校企合作办学力度不大，行业协会支撑校企合作办学权威不够，企业投入校企合作办学的动力不足，高职院校提供校企合作办学自身能力不强。激活校企合作体制机制，政府宏观调控和放权是关键，行业信息导向和监管力度是保障，企业的融入和推动是强大生命力所在，学校的品牌和实力是不竭源泉，同时选择好合适的校企合作办学模式也非常重要。 关键词：高职院校；校企合作；政府；行业；企业；模式 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 。

17、校企合作办学模式下高职院校流动学生党员教育管理研究摘 要：文章分析了当前校企合作办学模式下顶岗实习生流动党员的现状及教育管理的难点，并提出了具有较强可操作性的对策与措施，以保障高校大学生党员的发展质量。关键词：校企合作 ；顶岗实习；流动党员；教育管理；校企合作是高等职业院校发展的必然趋势，是经济发展给高职教育提出的新的客观要求，也是高职院校生存与发展的内在需要。就目前校企合作的人才培养模式来看，学校和企业双方主要倾向于共同开发、研究教学内容和课程体系，解决实际工作中的难题和科研课题，几乎未涉及到党。

18、1高职院校校企合作共建实训室模式研究摘 要：校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段，本文从企业参与校企合作的角度，结合近年来高职院校建立校企合作办学模式过程中存在的普遍性问题，分析了影响企业参与校企合作共建实训基地的积极性的因素，提出了今后建立校企合作长效机制、共建实训平台、共同制订培养方案，使校企合作取得更好的效果，实现校企双赢、共赢的目的。 关键词：校企合作;高职院校;共建实训室 一、校企合作的意义 高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作，依靠企业的专家、社会的行家组成的专业建设。

19、高职院校校企合作办学的研究与思考摘要：校企合作办学有利于人才培养。本文从校企合作培养人才必要性、存在问题和以及合作办学中解决问题的思路三方面进行了阐述，并作了分析。 关键词：校企合作；必要性；问题；策略 随着信息、知识经济时代的到来，企业对人才的要求越来越高，企业之间的竞争实质上就是人才的竞争。职业教育培养人才直接面向企业，要想有好的出路和发展，采用“关门办学，闭门造车”已不适应，必须寻求一条新道路，校企合作就是一种适合的教育模式。 校企合作教育是一种从培养学生的全面素质、综合职业能力及就业竞争能。

20、高职院校校企合作办学模式研究摘 要：在分析校企合作特征的基础上，对高职院校校企合作的现状进行了研究，分析了校企合作办学中存在的问题，并以黑龙江职业学院校企合作成果为例，提出了有效实施校企合作，创新办学模式的具体实施措施。 关键词：校企合作；办学模式；体制 中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）14-0178-02 一、校企合作的主要特征 “校企合作”是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取学生校内学习与校外参加实际工作有机结合，培养适应社会需求的应用型人才的人才培养形式，是国际。